當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>叛逆厭學(xué)孩子的教育策略：學(xué)校與家庭如何共同應(yīng)對？
每一個孩子都有獨特之處。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時，家長首先要冷靜下來，理解孩子的感受。如同我們大人有時會對工作產(chǎn)生厭倦感，孩子在學(xué)習(xí)中也可能會遇到類似的困境。要觀察孩子的長處，并通過表揚和鼓勵，幫助他們建立自信。
孩子的厭學(xué)情緒可能源自多方面。一方面，可能是孩子自身的學(xué)習(xí)成績不佳，讓他們覺得學(xué)習(xí)是一件吃力不討好的事；另一方面，社會上的不良風(fēng)氣，如“讀書無用論”，可能對孩子的觀念產(chǎn)生影響；家庭環(huán)境也是重要影響因素，如父母離異可能給孩子帶來心理創(chuàng)傷，導(dǎo)致他們喪失對學(xué)習(xí)的熱情。
面對厭學(xué)的孩子，家長需要耐心和策略。以關(guān)愛的心態(tài)去接近孩子，了解他們的想法，而不是過度批評和指責(zé)。過度的指責(zé)可能會讓孩子更加討厭學(xué)習(xí)。要像對待厭食的孩子一樣，用理解和關(guān)愛去幫助他們解決問題。
自信是孩子走向好學(xué)的第一步。許多學(xué)習(xí)成績不佳的孩子都缺乏自信，認為無論怎么努力，成績都無法提高。家長需要多觀察孩子的長處，并加以表揚和鼓勵。例如，希希的成績雖不好，但他的記憶力很好。老師通過鼓勵他，讓他在各個方面都使用自己的記憶力優(yōu)勢，最終讓他對學(xué)習(xí)充滿自信。
當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)重新燃起興趣時，家長應(yīng)引導(dǎo)他們重返學(xué)習(xí)之路。可以通過一些有趣的學(xué)習(xí)方式，如組織家庭學(xué)習(xí)活動、參加課外興趣小組等，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣。家長也需要與學(xué)校和老師緊密合作，共同為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一、希希的飛躍
結(jié)果如老師所愿，希希的成績實現(xiàn)了突飛猛進。在老師的鼓勵下，同學(xué)們羨慕的目光中，希希找回了自信，學(xué)習(xí)變得不再吃力。
二、耐心引導(dǎo)，激發(fā)興趣
若孩子對課本知識學(xué)習(xí)不太感興趣，父母應(yīng)耐心引導(dǎo)。讓孩子參與課外活動，創(chuàng)造展示自我的機會，對其表現(xiàn)優(yōu)異之處大力表揚和鼓勵，讓他們感受到成功的喜悅。再根據(jù)孩子的興趣，適時地引導(dǎo)他們回到課堂學(xué)習(xí)中。切記，引導(dǎo)需循序漸進，不可強迫孩子。
三、設(shè)定小目標，輕松追趕
對于成績不佳的孩子，由于基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)信心不足，他們常常將學(xué)習(xí)中的困難放大，心情沉重。家長不可急于求成，應(yīng)給孩子時間去“追趕”，幫助他們放松心情、減輕壓力。可以先為孩子設(shè)定分階段的小目標，讓他們一點一點慢慢地趕，一步一個腳印地追求進步。
四、親子共學(xué)，榜樣力量
孩子的自我約束能力較差，有時間的家長應(yīng)陪伴孩子一起讀書、寫作業(yè)。這不僅能讓孩子感受到父母的愛，也會起到榜樣的作用。晚上和周末，與孩子共同學(xué)習(xí)，共同進步。
五、目標傾斜法，激勵前行
專家提出，通過“目標傾斜法”可治療孩子厭學(xué)癥，提高效率。該方法的核心是：不管課業(yè)有多難，只要前方有孩子所期待的東西，他們就不會覺得難受或痛苦。家長可建立“激勵制度”，孩子只要完成一定的課業(yè)任務(wù)，就可得到一些獎勵。這些獎勵必須是孩子所喜歡的，否則無效。
孩子叛逆期厭學(xué)怎么辦
面對孩子叛逆期厭學(xué)的情況，家長應(yīng)首先明確學(xué)習(xí)對孩子未來的重要性，并了解叛逆是每一個孩子都會經(jīng)歷的過程。在面對孩子叛逆期厭學(xué)時，家長不能給孩子辦理休學(xué)。休學(xué)只會耽誤孩子正常的知識吸收和社交機會，加重厭學(xué)情緒。家長應(yīng)提高對孩子的耐性度，靜下心來與孩子分析學(xué)習(xí)的重要性，而非強迫接受觀點。給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們回歸學(xué)習(xí)的軌道。 家長應(yīng)調(diào)整對孩子的期望與關(guān)注方式
章節(jié)一：重新審視家長的角色與期望
家長需自我反思，是否對孩子的期待過高，只關(guān)注學(xué)習(xí)成績而忽視其他方面的成長。在孩子承受學(xué)校壓力的家長應(yīng)更多地給予鼓勵而非壓力。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動力并非僅靠成績，還需關(guān)注孩子的興趣和夢想。
章節(jié)二：激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣與積極性
興趣是最好的老師。家長應(yīng)關(guān)注孩子的興趣點，引導(dǎo)其向興趣相關(guān)的領(lǐng)域?qū)W習(xí)，逐步擴展知識面。通過鼓勵孩子體驗各種經(jīng)歷，培養(yǎng)其獨立性和探索精神。與孩子共同探索人生目標和夢想，促進其全面發(fā)展。
章節(jié)三：有效溝通與學(xué)習(xí)方法的重要性
對于學(xué)習(xí)困難的孩子，家長應(yīng)平靜溝通，了解原因。與孩子共同制定學(xué)習(xí)計劃，使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。向孩子詢問正確的學(xué)習(xí)方法并請老師進行分析和建議。讓孩子與優(yōu)秀同學(xué)交流學(xué)習(xí)，共同進步。
面對孩子叛逆不想上學(xué)怎么辦？
章節(jié)四：積極鼓勵與支持孩子的學(xué)業(yè)計劃
家長應(yīng)鼓勵孩子完成學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間。與孩子溝通解決其不愿上學(xué)的原因，給予言語上的支持。幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，如參觀博物館、歷史展覽館等。引導(dǎo)孩子樹立遠大的理想，自我激勵。
章節(jié)五：深入了解與應(yīng)對孩子的厭學(xué)情緒
多與孩子交流，了解其不愿上學(xué)的具體原因。如是因成績跟不上，可提供相應(yīng)輔導(dǎo)資源，如俠《名校學(xué)霸卷》。避免恐嚇或誘惑孩子上學(xué)，用寓言故事說明學(xué)習(xí)的重要性。創(chuàng)造上學(xué)的期待，讓孩子感受到成長的自豪和光榮。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，父母要以身作則。
