當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>叛逆孩子的軍事管理學(xué)校如何引領(lǐng)軍事家學(xué)校的治理創(chuàng)新？
關(guān)于黃埔軍校的詩句
黃埔風(fēng)云聚精英，虎帳威嚴(yán)氣如虹。
國士無雙擔(dān)重任，熱血豪情貫長空。
長洲煙波浩渺處，黃埔軍校威名揚(yáng)。
攜手共進(jìn)擔(dān)重任，熱血青年志如鋼。
黃埔軍校名遠(yuǎn)揚(yáng)，中山聯(lián)手塑英豪。
軍校精英多俊杰，培養(yǎng)無數(shù)好兒郎。
注：黃埔軍校，位于廣州市黃埔區(qū)長洲島，是中國近代史上著名的軍事院校。在國共第一次合作時(shí)期，孫中山先生在蘇聯(lián)和的幫助下創(chuàng)辦此校，正式名稱為“陸軍軍官學(xué)校”，世稱“黃埔軍校”。這里培養(yǎng)了許多杰出的軍事家，如張治中、關(guān)麟征、杜聿明等將領(lǐng)，以及李之龍、林彪、陳賡等將領(lǐng)。
東征惠州初露鋒芒，鎮(zhèn)壓叛亂建奇功。
北伐戰(zhàn)爭(zhēng)所向披靡，平型關(guān)大捷震天下。
注：1925年，黃埔軍校學(xué)生軍在惠州東征，討伐軍閥陳炯明的叛亂，初試鋒芒即建奇功。在北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中，黃埔軍校的畢業(yè)生也發(fā)揮了重要作用，如在湖北咸寧的汀泗橋、賀勝橋戰(zhàn)役中擊潰軍閥吳佩孚的主力。還有平型關(guān)大捷，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國軍隊(duì)在山西平型關(guān)附近伏擊并殲滅日軍精銳的戰(zhàn)役，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的首次大捷。
黃埔精神永流傳，兄弟情誼重如山。
盼統(tǒng)一展宏圖，社稷昌盛續(xù)新篇。
1937年9月23日，在師長林彪、副師長聶榮臻的指揮下，八路軍115師以一個(gè)團(tuán)和騎兵營為先鋒，向靈丘、淶源、廣靈之間進(jìn)發(fā)，牽制敵人。緊接著，三個(gè)團(tuán)于24日夜冒雨在平型關(guān)東北的公路兩側(cè)山地設(shè)伏。當(dāng)敵軍的坂垣（第五）師團(tuán)主力及大批輜重車輛進(jìn)入伏擊區(qū)時(shí)，八路軍設(shè)伏部隊(duì)突然開火，給予敵人重創(chuàng)。隨后全線發(fā)動(dòng)攻擊，將敵人分割包圍，展開白刃戰(zhàn)。經(jīng)過一天的激烈戰(zhàn)斗，八路軍取得了殲敵一千余人、摧毀戰(zhàn)車百余輛的輝煌戰(zhàn)績。平型關(guān)大捷是八路軍出師后的首戰(zhàn)告捷，也是我國軍隊(duì)首次大規(guī)模殲滅日軍的戰(zhàn)例。這一勝利極大地打擊了日軍的囂張氣焰，鼓舞了全國人民的抗戰(zhàn)信心。
1938年4月4日至7日，四十萬中國軍隊(duì)在李宗仁將軍的指揮下，與進(jìn)犯臺(tái)兒莊地區(qū)的日軍展開激戰(zhàn)。經(jīng)過數(shù)日苦戰(zhàn)，我軍以巨大的犧牲為代價(jià)殲敵兩萬余人。這次會(huì)戰(zhàn)極大地堅(jiān)定了中國人民抗戰(zhàn)必勝的信念。
1939年11月，日軍為了切斷我國南寧至越南海防港的海上運(yùn)輸補(bǔ)給線，集中重兵進(jìn)攻昆侖關(guān)。中國軍隊(duì)在桂林行營主任白崇禧的指揮下展開反擊。戰(zhàn)斗激烈殘酷，雙方教傷慘重。經(jīng)過多次爭(zhēng)奪，昆侖關(guān)收復(fù)成功。隨后，第四戰(zhàn)區(qū)司令長官張發(fā)奎接替指揮，發(fā)動(dòng)大規(guī)模反擊，最終奪回昆侖關(guān)。
社稷，古代指君主祭祀的土神和谷神，象征著國家和民族。在贊美軍校的詩詞中，有許多表達(dá)保家衛(wèi)國、獻(xiàn)身國防的壯志豪情的詩句。
黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。——王昌齡《從軍行七首·其四》
醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。——王翰《涼州詞二首·其一》
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。——王昌齡《出塞二首·其一》
愿得此身長報(bào)國，何須生入玉門關(guān)。——戴叔倫《塞上曲二首·其二》
羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。——王之渙《涼州詞二首·其一》
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。——王昌齡《出塞二首》
只解沙場(chǎng)為國教，何須馬革裹尸還。——徐錫麟《出塞》
君不見走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。——岑參《走馬川行奉送出師西征》
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。——范仲淹《漁家傲·秋思》
欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。——出自某詩詞，表達(dá)了一種強(qiáng)烈的保家衛(wèi)國之情。
這些戰(zhàn)役和詩詞都展現(xiàn)了我國軍民保家衛(wèi)國的堅(jiān)定信念和英勇斗志。 盧綸《和張仆射塞下曲·其三》與李益等詩人的邊塞情懷
在浩瀚的歷史長河中，眾多詩人用他們的智慧和情感，為我們留下了許多描繪邊疆生活和戰(zhàn)士情懷的佳作。這些詩篇不僅記錄了那個(gè)時(shí)代的風(fēng)云變幻，更展現(xiàn)了人類永恒的情感——對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)國家的忠誠。
在廣袤的邊疆，夜色深沉。突然，蘆管的聲音悠揚(yáng)響起，那熟悉的旋律勾起了征人深藏心底的鄉(xiāng)愁。一時(shí)間，所有的戰(zhàn)士都抬頭望向遠(yuǎn)方，渴望穿越千山萬水，回到故鄉(xiāng)的懷抱。李益《夜上受降城聞笛》中的這一描繪，讓我們感受到了邊疆生活的艱辛和戰(zhàn)士們對(duì)家鄉(xiāng)的深深眷戀。
陸游的《書憤五首·其一》中，用壯麗的詞句展現(xiàn)了邊疆戰(zhàn)士的英勇和決心。在寒冷的夜晚，他們依然堅(jiān)守崗位，樓船在雪夜中前行，鐵馬在秋風(fēng)中奔馳。這種豪情壯志，讓人感受到那個(gè)時(shí)代戰(zhàn)士們的堅(jiān)韌和不屈。
進(jìn)入軍校的那一刻，仿佛踏入了一個(gè)全新的世界。2005年的那個(gè)秋天，當(dāng)我走進(jìn)中國人民XXX 理工大學(xué)，我感受到了一種從未有過的榮譽(yù)和使命。授銜后，肩上的紅肩章成為我身份的象征，我站在學(xué)校的金色牌匾下，拍下了人生中最自豪的一張照片。這一舉動(dòng)，仿佛是我步入新兵連時(shí)的重復(fù)，讓我深刻體會(huì)到了軍校生活的獨(dú)特魅力。
軍校生活與新兵連生活有許多相似之處，兩者都是鐵的紀(jì)律的典范。在這里，我們不僅學(xué)習(xí)軍事技能，更培養(yǎng)了一種堅(jiān)韌不拔、忠誠擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>
我們尚未來得及深入欣賞紅肩牌的榮耀，就面臨著三個(gè)月如壕溝般的強(qiáng)化訓(xùn)練的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。這不僅僅是一場(chǎng)考驗(yàn)，更是決定去留的關(guān)鍵時(shí)刻。軍校的生活維系著每個(gè)學(xué)員的前途和命運(yùn)，考不上或被淘汰都將成為難以抹去的污點(diǎn)。
我們的校長，雖是個(gè)兒不高，但威嚴(yán)冷峻，活脫脫的標(biāo)準(zhǔn)軍人形象。他對(duì)紅肩牌的看重，讓我們意識(shí)到它的分量。稍不留神，我們就會(huì)被這榮譽(yù)的重壓所壓垮。他那不會(huì)稍息的姿態(tài)，成為我們心中的“不會(huì)稍息的校長”。
那天，風(fēng)雨欲來，我們?cè)谶M(jìn)行緊張的單雙杠訓(xùn)練。因急著收衣服，我們未能按規(guī)定列隊(duì)帶回，器械場(chǎng)瞬間變得雜亂無章。不幸的是，這一切被校長那銳利如的目光逮個(gè)正著。緊急集合的哨音響起，全體學(xué)員被拉到操場(chǎng)接受懲罰。在風(fēng)雨中，我們圍繞跑道疾馳，為作風(fēng)散漫付出代價(jià)。
雨越下越大，校長濕透了身子也未曾離開。一些學(xué)員于心不忍，推舉代表懇求校長回去，但他卻冷漠地命令我們歸隊(duì)。近一個(gè)小時(shí)的奔跑后，我們重新聚集在他面前，他僅用一句“這才像軍人”來評(píng)價(jià)我們的表現(xiàn)。回到宿舍后，我們收到一盆熱騰騰的紅糖姜湯，這是校長命令炊事員送來的溫暖。
在北京的日子里，我們時(shí)有與國家領(lǐng)導(dǎo)人見面的機(jī)會(huì)。比如在申奧成功的那個(gè)夜晚，我們前往天安門執(zhí)勤。面對(duì)穿息的人流和監(jiān)控?cái)z像頭，我們必須保持立正姿勢(shì)，起到交通護(hù)欄的作用。長時(shí)間的執(zhí)勤后，我們?nèi)斫┯玻行W(xué)員甚至需要他人的幫助才能上車。那一刻，我們深刻體會(huì)到了什么是真正的軍人。
軍校，沒有普通大學(xué)的浪漫風(fēng)雅。這里，一切都是直線加方塊的拉直繃緊。學(xué)員們仿佛被壓迫進(jìn)槍膛的，時(shí)刻處于待命狀態(tài)。紀(jì)律之嚴(yán)格，甚至超過了新兵連。作息時(shí)間以分鐘計(jì)算，精確到秒。想要領(lǐng)略大都市的風(fēng)采，就像搶購緊俏商品一樣困難，每個(gè)周日每個(gè)班只能有一名學(xué)員外出，時(shí)間不超過兩小時(shí)。
外出時(shí)的看表節(jié)奏快趕上呼吸的韻律，大門哨和學(xué)員隊(duì)值班員如同時(shí)間的掌控者，卡著秒表。超時(shí)歸來，無論理由如何，都會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰。對(duì)于我這個(gè)老煙鬼來說，最痛苦的是被禁止吸煙，整天如同在搞地下工作，煙剛點(diǎn)著就有情況，導(dǎo)致我慌慌張張，XX 口袋都因此傷痕累累。
盡管軍校生活緊張且充滿挑戰(zhàn)，但也有一些快樂的時(shí)刻。當(dāng)我們面臨強(qiáng)化訓(xùn)練，國足沖進(jìn)世界杯的消息卻帶給我們激情與振奮。我們球迷集體請(qǐng)求大隊(duì)長在電視機(jī)前為中國隊(duì)加油助威，盡管最終未能如愿，但這段經(jīng)歷成為我們獨(dú)特的回憶。
2005年，我走進(jìn)中國人民XXX 理工大學(xué)的大門，那一刻的喜悅仿佛豐收后的碩果。授銜后，紅紅的肩章映照著我年輕的笑臉。紅肩章并非輕易可得，強(qiáng)化訓(xùn)練的艱辛、考核的壓力讓我們時(shí)刻警醒。校長那威嚴(yán)冷峻的形象，以及他在我們生活中的堅(jiān)守與付出，都讓我們深感敬佩。
軍校生活中有許多難忘瞬間。那天，大雨將至，我們?cè)谶M(jìn)行單雙杠訓(xùn)練。當(dāng)教員宣布下課，大家急忙收衣服時(shí)，未能按規(guī)定列隊(duì)帶回，器械場(chǎng)頓時(shí)一片混亂。這個(gè)瞬間雖然可能引發(fā)批評(píng)，但卻成為我們軍校生活中的一個(gè)生動(dòng)回憶。這些經(jīng)歷，讓我們更加成熟、堅(jiān)強(qiáng)。
在不幸的某一天，尖銳如的目光從校長那里直射而來，捕捉住了我們每一個(gè)懶散的身影。緊急集合的哨音劃破長空，將我們迅速召集到大操場(chǎng)。風(fēng)雨交加之際，校長下令我們圍繞那八百三十五米的跑道，列隊(duì)喊番號(hào)跑十圈，作為對(duì)散漫態(tài)度的懲罰。
雨水如注，打在操場(chǎng)上，打在每個(gè)人的心上。校長站在風(fēng)雨中，既是起點(diǎn)也是終點(diǎn)。我們風(fēng)中疾馳，雨中吶喊，公務(wù)員們盡管拿著雨傘，卻在校長的一揮手之下，被命令放下。
夏末秋初，雨越下越大，天氣漸涼。看著校長渾身濕透，一些學(xué)員心生不忍，推舉代表懇求他回去。面對(duì)我們滾燙的真心，校長只冷冷吐出兩個(gè)字：歸隊(duì)。近一個(gè)小時(shí)后，我們?cè)俅尉奂谒媲埃喍痰卣f：“這才像軍人。”
在北京的日子里，我們時(shí)常有機(jī)會(huì)與國家領(lǐng)導(dǎo)人見面。比如在申奧成功的那個(gè)夜晚，我們負(fù)責(zé)天安門廣場(chǎng)的執(zhí)勤任務(wù)。那一天，人流如潮，我們需要保持秩序。我與我的戰(zhàn)友們承擔(dān)著靜態(tài)勤務(wù)的任務(wù)，就像交通護(hù)欄一樣，面對(duì)人流站立不動(dòng)。從下午六點(diǎn)一直到夜里兩點(diǎn)，我們僅休息了一次，時(shí)間短暫得只有二十分鐘。執(zhí)勤的過程實(shí)質(zhì)上就是考驗(yàn)我們的忍耐力和紀(jì)律性。
身為一名學(xué)生，又是一名軍人，這個(gè)角色確實(shí)不好扮演。幸運(yùn)的是，校園生活中也有一些令人歡欣的事情。盡管不能盡情享受學(xué)生生活的樂趣，但在校園生活中找到的快樂，就像在沙漠中找到的一絲水源，哪怕水質(zhì)渾濁，也總比沒有強(qiáng)。
當(dāng)我們還在畢業(yè)前的強(qiáng)化訓(xùn)練階段時(shí)，國足沖進(jìn)了世界杯。作為球迷，我們集體向大隊(duì)長請(qǐng)?jiān)福Ｍ陔娨暀C(jī)前為中國隊(duì)加油助威。大隊(duì)長堅(jiān)守紀(jì)律，拒絕了我們的請(qǐng)求。于是，我和一些鐵桿球迷冒險(xiǎn)潛至電視房門前，驚喜地發(fā)現(xiàn)門虛掩著。進(jìn)入屋內(nèi)，我們發(fā)現(xiàn)黑板上寫著大隊(duì)長的要求：觀看比賽必須靜音，不得有任何聲響。
在黃埔軍校的開學(xué)典禮上，蔣介石有一句名言：“學(xué)生領(lǐng)了槍，就是正式的軍人，就要嚴(yán)守軍紀(jì)。”槍是軍人的第二生命，必須隨時(shí)隨地謹(jǐn)慎保護(hù)。軍人以槍為革丵命的急先鋒，為主義奮斗，為國家犧牲是他們的責(zé)任。沒有槍就不能成為真正的軍人，槍的性質(zhì)在于維護(hù)人道、保障正義。拿起槍就要認(rèn)清敵人，與敵人奮斗。
黃埔軍校的校歌歌詞充滿豪情壯志。關(guān)于黃埔軍校的贊美詩句也讓人熱血沸騰。例如：“長洲風(fēng)煙，飄落處，虎帳威嚴(yán)。同攜手，國共精英，重任在肩。”這些詩句展現(xiàn)了黃埔軍校的威嚴(yán)與學(xué)員們的豪情壯志。
黃埔軍校是歷史上的重要學(xué)府，培養(yǎng)了許多杰出的軍事人才。他們?yōu)閲业慕y(tǒng)一和和平作出了巨大貢獻(xiàn)。例如，他們?cè)诳嘶葜荨⑵缴虉F(tuán)、北伐旗、軍閥殲等戰(zhàn)役中表現(xiàn)出色。在平型關(guān)首捷、臺(tái)兒英雄揚(yáng)正氣、昆侖好漢破敵頑等戰(zhàn)績中，黃埔軍校的畢業(yè)生展現(xiàn)了他們的英勇與智慧。他們盼望國家統(tǒng)一，兄弟和睦，社稷延續(xù)。黃埔軍校傳奇：英才輩出與重大戰(zhàn)役的輝煌歷程
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黃埔軍校，位于廣州市黃埔區(qū)長洲島。在第一次國共合作時(shí)期，孫中山先生在蘇聯(lián)和的協(xié)助下創(chuàng)辦了這所軍事學(xué)校。正式名稱為“陸軍軍官學(xué)校”，世人稱之為黃埔軍校。1924年5月，這所軍校正式創(chuàng)立，孫中山任校總理，蔣介石任校長，廖仲愷任黨代表，周恩來任政治部主任。許多人士也在軍校中擔(dān)任重要職務(wù)。
黃埔軍校培養(yǎng)了許多出類拔萃的國共二黨軍事家。如的張治中、關(guān)麟征、杜聿明等，以及的李之龍、林彪等。這些著名將領(lǐng)大多來自黃埔軍校的第一期到第六期。軍校設(shè)立多個(gè)部門，包括教授部、政治部等，并分為步兵、炮兵等多個(gè)科類，學(xué)制短暫卻培養(yǎng)出眾多精英。
軍校建校之初，便經(jīng)歷了東征惠州、鎮(zhèn)壓廣州商團(tuán)等重要戰(zhàn)役。在1925年的兩次東征中，黃埔軍校的學(xué)生軍討伐了軍閥陳炯明的叛亂。初試鋒芒即建奇功，展現(xiàn)了黃埔軍校的實(shí)力與英勇。
1926年7月1日，廣東國民發(fā)表《北伐宣言》，國民革命軍向盤踞在湖南、湖北等地的北洋軍閥吳佩孚以及江西等地的軍閥孫傳芳發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。以員為骨干的第四軍葉挺獨(dú)立團(tuán)為先鋒，所向披靡。在汀泗橋、賀勝橋等戰(zhàn)役中，擊潰了吳佩孚的主力，攻下武昌。其他部隊(duì)也取得重大勝利，實(shí)現(xiàn)了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的全面勝利。
平型關(guān)戰(zhàn)役是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一場(chǎng)重要?jiǎng)倮０寺奋娫趲熼L的指揮下，經(jīng)過精心策劃，成功設(shè)伏于平型關(guān)東北，給日寇以重大殺傷。此次大捷是八路軍出師后的首戰(zhàn)告捷，也是中國軍隊(duì)首次大規(guī)模殲滅日軍的戰(zhàn)例。它極大的打擊了日寇的囂張氣焰，鼓舞了全國人民的抗戰(zhàn)信心。
臺(tái)兒莊會(huì)戰(zhàn)是抗戰(zhàn)時(shí)期的一次重大戰(zhàn)役。在李宗仁將軍的指揮下，中國軍隊(duì)以巨大的犧牲為代價(jià)，殲滅日寇萬余人，堅(jiān)定了中國人民抗戰(zhàn)必勝的信心。此次會(huì)戰(zhàn)展現(xiàn)了中華民族的堅(jiān)韌不拔和民族精神。
昆侖關(guān)戰(zhàn)役是抗戰(zhàn)時(shí)期的一場(chǎng)關(guān)鍵戰(zhàn)役。為了切斷中國的海上運(yùn)輸補(bǔ)給線，日寇從廣西欽州灣登陸并攻占昆侖關(guān)。中國軍隊(duì)在桂林行營主任白崇禧的指揮下發(fā)起反擊，戰(zhàn)斗激烈殘酷。最終，中國軍隊(duì)經(jīng)過多次爭(zhēng)奪，成功奪回昆侖關(guān)。這場(chǎng)戰(zhàn)役展現(xiàn)了中國人民的頑強(qiáng)意志和抗戰(zhàn)決心。
社稷，是古代君主祭祀的土神和谷神的合稱，它承載著國家對(duì)農(nóng)業(yè)和民生的重視，一般多用作國家和民族的代稱，寓意著國家的安穩(wěn)與繁榮。
在浩瀚的詩海中，有許多贊美軍校、表達(dá)軍人忠誠和決心的詩篇。
王昌齡的《從軍行七首·其四》中，用這句詩表達(dá)了軍人征戰(zhàn)沙場(chǎng)的英勇無畏，也展現(xiàn)了軍校培養(yǎng)出的戰(zhàn)士們的堅(jiān)定信念。
從王翰的《涼州詞二首·其一》、王昌齡的《出塞二首·其一》、戴叔倫的《塞上曲二首·其二》到王之渙的《涼州詞二首·其一》，這些詩篇都描繪了沙場(chǎng)征戰(zhàn)的激烈場(chǎng)面，表達(dá)了戰(zhàn)士們對(duì)國家的忠誠和對(duì)勝利的渴望。
徐錫麟的《出塞》中的英雄形象，只解沙場(chǎng)為國教，何須馬革裹尸還，展現(xiàn)了軍人的豪情壯志。而其他如岑參、范仲淹、盧綸、李益、陸游等人的作品，也都有描寫英雄形象、展現(xiàn)軍人風(fēng)采的詩句。
這些詩詞中的意境與現(xiàn)實(shí)中的軍校生活相交融，使我們更加深刻地感受到軍人的不易與偉大。從詩詞中，我們可以看到他們對(duì)國家的忠誠、對(duì)勝利的渴望、對(duì)和平的期盼。
在古老的詩篇中，我們找到了對(duì)邊塞景象的生動(dòng)描繪。江間波浪仿佛涌動(dòng)天際，塞上風(fēng)云接地陰，如杜甫《秋興八首·其一》中所言。這些詩歌描繪了邊疆的廣袤與壯美，同時(shí)也透露出一些肅殺之氣。
胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落，如李頎《古從軍行》所述。在長風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān)（李白《關(guān)山月》）的壯麗景象下，隱藏著戰(zhàn)士們的思鄉(xiāng)之情。他們懷念遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)，思念親人之情難以言表。
秦中花鳥已應(yīng)闌，塞外風(fēng)沙猶自寒，王翰《涼州詞二首》描繪了邊塞生活的真實(shí)寫照。磧里征人三十萬，一時(shí)回向月明看，如李益《從軍北征》所述，邊塞生活雖然艱苦，但戰(zhàn)士們?nèi)匀粓?jiān)守崗位，忠誠于國家。
2005年9月，我走進(jìn)中國人民XXX 理工大學(xué)，肩扛紅紅的肩章。軍校生活與新兵連生活有許多相似之處，都充滿了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律和艱苦的訓(xùn)練。我們面臨著似壕溝的三個(gè)月強(qiáng)化訓(xùn)練，只有通過才能繼續(xù)前行。我們的校長以他獨(dú)特的形象和管理方式，給我們留下了深刻的印象。
軍校生活充滿了挑戰(zhàn)和磨礪。我們?cè)谶M(jìn)行單雙杠訓(xùn)練時(shí)，一場(chǎng)大雨讓我們付出了作風(fēng)散漫的代價(jià)。校長那銳利的目光和嚴(yán)格的要求，讓我們意識(shí)到紅肩章并非輕易能扛。那天，我們?cè)陲L(fēng)雨中疾奔，這是對(duì)我們意志和體魄的考驗(yàn)，也是我們成長的起點(diǎn)。
夏末秋初的時(shí)節(jié)，雨越下越大。校園里的學(xué)員們?cè)谟曛袌?jiān)持訓(xùn)練，而校長，這位上了年紀(jì)的老兵，渾身上下濕透，卻仍然堅(jiān)守在雨中。一些學(xué)員于心不忍，推舉代表懇求校長回去。面對(duì)學(xué)員們的懇求，校長卻冷冰冰地吐出兩個(gè)字：歸隊(duì)。近一個(gè)小時(shí)后，我們重新聚集在校長面前，他簡短地說了句話：“這才像軍人。”這句話讓我們體會(huì)到了軍人的堅(jiān)韌和毅力。
回到宿舍后，我們感受到了一份意外的溫暖。炊事員送來了一盆熱氣騰騰的紅糖姜湯，這是執(zhí)行校長的命令。后來聽說校長因?yàn)槲覀兊挠?xùn)練而感冒發(fā)燒臥床不起，這讓我們既羞愧又感動(dòng)。我們理解了什么是真正的軍人精神。
在北京的日子里，我們時(shí)常有機(jī)會(huì)與國家領(lǐng)導(dǎo)人見面。有一次，我們?cè)谔彀查T執(zhí)勤，協(xié)助維持秩序。我們擔(dān)任靜態(tài)勤務(wù)，需要面對(duì)穿流不息的人群。長時(shí)間的執(zhí)勤讓我們?nèi)砑∪怅P(guān)節(jié)麻木僵硬。這次執(zhí)勤讓我們體會(huì)到了軍校生活的嚴(yán)謹(jǐn)和艱辛。
軍校的生活沒有普通大學(xué)的浪漫風(fēng)雅，有的是直線加方塊的拉直繃緊。學(xué)員們?nèi)缤粔哼M(jìn)槍膛的，時(shí)時(shí)處于待發(fā)狀態(tài)。作息時(shí)間精確到分鐘甚至秒。軍校生活有其獨(dú)特的紀(jì)律和要求，對(duì)于適應(yīng)這種生活的人來說，它是一份難得的歷練。
在軍校生活中，我們面臨著各種挑戰(zhàn)。最令我頭疼的是不許抽煙。我這位老煙鬼如入白區(qū)，整天玩地下工作。許多時(shí)候，煙剛點(diǎn)著就有情況，導(dǎo)致我慌忙轉(zhuǎn)移，口袋也因此傷痕累累。盡管生活中有許多挑戰(zhàn)和困擾，但校園里也不乏快樂的事情。比如國足沖進(jìn)世界杯時(shí)，正值我們畢業(yè)前的強(qiáng)化訓(xùn)練階段。作為球迷，我們集體向大隊(duì)長請(qǐng)?jiān)福笤陔娨暀C(jī)前為中國隊(duì)加油助威。這些快樂的事情讓我們感受到了軍校生活中的美好時(shí)刻。
我們這一群所謂的“大隊(duì)長”，在堅(jiān)守紀(jì)律的似乎被誤解為與愛國背道而馳。面對(duì)這樣的誤解，我和幾位忠實(shí)的球迷決定冒險(xiǎn)前往電視房。卡片尚未投出，卻意外發(fā)現(xiàn)門已虛掩。屋內(nèi)黑板上，大隊(duì)長的字跡映入眼簾：“球迷們，觀看比賽時(shí)請(qǐng)靜音，不得喧嘩。”這一規(guī)定，讓我們意識(shí)到軍校生活的嚴(yán)謹(jǐn)與特殊性。
2005年的那個(gè)秋天，我踏入了中國人民XXX 理工大學(xué)的大門。那一刻，收獲的喜悅溢于言表。肩章熠熠生輝，我站在學(xué)校的金色校牌下，留下了人生中最自豪的瞬間。照片洗印多張，如同信使，將我的喜悅傳遞給親朋好友。
軍校生活與新兵連生活有著諸多相似之處，兩者都是鐵紀(jì)的代言人。我們尚未充分領(lǐng)略軍校的魅力，便迎來了看似深溝般的強(qiáng)化訓(xùn)練。這三個(gè)月的挑戰(zhàn)，是對(duì)我們的嚴(yán)峻考驗(yàn)。那些未能挺過此關(guān)的人，將面臨被淘汰的命運(yùn)。校長那威嚴(yán)的形象，時(shí)刻提醒我們：軍校生活不容松懈。
軍校生活中，我們遇到了許多挑戰(zhàn)。單雙杠訓(xùn)練時(shí)的一場(chǎng)大雨，讓我們匆忙收衣而忽略了紀(jì)律。校長銳利的目光捕捉到了這一幕。他沒有絲毫懈怠，立即組織我們進(jìn)行緊急集合。雨中疾馳的我們感受到了軍人的風(fēng)采和紀(jì)律的威嚴(yán)。盡管天氣濕冷，但校長的堅(jiān)持讓我們看到了真正的軍人精神。
那是一個(gè)全國歡慶的日子，尤其在北京，氛圍更是熱烈非凡。我所在的學(xué)員七隊(duì)被賦予靜態(tài)勤務(wù)的任務(wù)，意味著我們需要形成環(huán)狀順流，在廣場(chǎng)上站立如松。
我們的任務(wù)簡單來說，就是人與人間隔十公分面向人流立正著，起到交通護(hù)欄的作用。從下午六點(diǎn)進(jìn)點(diǎn)，至夜里兩點(diǎn)收隊(duì)，我們中間只輪流休息過一次，時(shí)間僅有二十分鐘。執(zhí)勤的過程，幾乎就像是拔軍姿的演練，面對(duì)穿息的人群，我們必須保持身體的僵硬與堅(jiān)定。
軍校的生活作息精確到分鐘，甚至秒。學(xué)員們?nèi)缤粔哼M(jìn)槍膛的，隨時(shí)準(zhǔn)備待發(fā)。想要領(lǐng)略大都市的風(fēng)采，就必須像購買緊俏商品一樣排隊(duì)等待。出去的時(shí)光仿佛變得格外珍貴，看表的節(jié)奏都快趕上呼吸的韻律。對(duì)于我個(gè)人而言，最艱難的是不能抽煙，這對(duì)于我這個(gè)老煙鬼來說，無疑是一種煎熬。
盡管軍校生活嚴(yán)格且枯燥，但也有一些快樂的時(shí)刻。比如國足沖進(jìn)世界杯時(shí)，我們球迷集體向大隊(duì)長請(qǐng)?jiān)福笤陔娨暀C(jī)前為中國隊(duì)加油助威。雖然大隊(duì)長守紀(jì)律而“不愛國”，但我們幾個(gè)鐵桿球迷還是冒險(xiǎn)潛至電視房門前，希望能觀看比賽。最后雖然只能靜音觀看，但那種心情仍然激動(dòng)不已。
1924年5月25日黃埔軍校正式成立開學(xué)典禮時(shí)蔣介石的發(fā)言深深地烙印在我心：學(xué)生領(lǐng)了槍，就是正式的軍人，要嚴(yán)守軍紀(jì)。槍是軍人的第二生命，要隨時(shí)隨地，謹(jǐn)慎保護(hù)。沒有槍第一就不能做軍人，如果軍人沒有槍，就沒有性命。射擊最要緊的條件，是要同命令一致。這句話提醒我們，作為軍人，我們的責(zé)任是為主義奮斗，為國家犧牲，隨時(shí)準(zhǔn)備保護(hù)自己的槍，聽從命令，忠誠于國家。槍之真義：人道與正義的維護(hù)者
槍，作為一種工具，其本質(zhì)并非單純之器，而是維護(hù)人道與正義的利器。它的主要作用在于對(duì)抗敵人，保衛(wèi)國家和人民的安全。在關(guān)鍵時(shí)刻，槍是守護(hù)者的堅(jiān)實(shí)后盾。
我們的敵人，首先是背叛國家、破壞和平的叛逆勢(shì)力，其次是出賣國家利益、損害民眾利益之徒。在認(rèn)定敵人之后，我們應(yīng)拿起槍，與之斗爭(zhēng)。
以下是一首關(guān)于黃埔軍校的贊美詩句：
黃埔風(fēng)云聚英才，
精英匯聚展雄才。
鐵血男兒護(hù)家國，
矢志不渝展壯懷。
黃埔軍校是中國和中國第一次合作時(shí)期的產(chǎn)物，由孫中山先生在蘇聯(lián)和的幫助下創(chuàng)辦。這里培養(yǎng)了許多杰出的軍事家，如張治中、關(guān)麟征、杜聿明等將領(lǐng)，以及林彪、陳賡等將領(lǐng)。軍校不僅傳授軍事技能，更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)員的愛國精神和正義感。
黃埔軍校自建校之初，便展現(xiàn)出了輝煌的戰(zhàn)績。學(xué)生們?cè)鴥纱螙|征惠州，討伐軍閥陳炯明。還鎮(zhèn)壓了廣州商團(tuán)和滇、桂軍閥的叛亂。在北伐中，黃埔軍校的畢業(yè)生更是立下了赫赫戰(zhàn)功，攻占了武昌，為國民革命軍的勝利做出了巨大貢獻(xiàn)。
一、北伐勝利的光輝篇章
其他二、三路北伐軍同樣表現(xiàn)出色，成功消滅了孫傳芳等軍閥的主力，為全國統(tǒng)一和民族獨(dú)立邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。這一勝利標(biāo)志著北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的全面成功，為國家?guī)砹藣湫碌南Ｍ蜕鷻C(jī)。
二、平型關(guān)大捷：抗戰(zhàn)初期的輝煌一戰(zhàn)
平型關(guān)位于山西繁峙縣東北部，是晉西北交通和軍事的要沖。1937年9月23日，八路軍在此設(shè)伏，經(jīng)過激烈戰(zhàn)斗，取得了重大勝利。這一戰(zhàn)是八路軍出師后的首戰(zhàn)告捷，也是中國軍隊(duì)首次大規(guī)模殲滅日軍的戰(zhàn)例。平型關(guān)大捷極大地打擊了日軍的囂張氣焰，鼓舞了全國人民的抗戰(zhàn)信心。
三、臺(tái)兒莊會(huì)戰(zhàn)：民族精神的彰顯
1938年4月，中國軍隊(duì)在李宗仁將軍的指揮下，與日軍在臺(tái)兒莊展開激戰(zhàn)。經(jīng)過巨大的犧牲，中國軍隊(duì)取得了重大勝利。這次會(huì)戰(zhàn)極大堅(jiān)定了中國人民抗戰(zhàn)必勝的信心，展現(xiàn)了中華民族的堅(jiān)強(qiáng)意志和不屈精神。
四、昆侖關(guān)戰(zhàn)役：血與火的洗禮
1939年，日寇為切斷中國的海上運(yùn)輸線，進(jìn)攻昆侖關(guān)。中國軍隊(duì)在桂林行營主任白崇禧的指揮下，展開了激烈的反擊。經(jīng)過多次爭(zhēng)奪，中國軍隊(duì)最終奪回昆侖關(guān)。這場(chǎng)戰(zhàn)役的殘酷程度達(dá)到了白熱化，雙方人員教傷慘重。
五、詩詞贊軍校
在古代，詩人常用詩詞來贊美為國家做出貢獻(xiàn)的軍隊(duì)和英雄。如王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，以及王翰的“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”等，都是對(duì)軍人的崇高贊美和對(duì)國家的深深熱愛。這些詩詞至今仍然令人動(dòng)容，激勵(lì)著新時(shí)代的青年為國家和民族的未來努力奮斗。
深秋之時(shí)，范仲淹的《漁家傲·秋思》帶我們走進(jìn)一個(gè)充滿邊塞氛圍的世界：“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。”緊接著，盧綸的《和張仆射塞下曲·其三》中，我們仿佛看到了將軍夜間的警覺與警惕：“林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。”每一句詩，都如同一個(gè)生動(dòng)的畫面，展示著邊塞生活的獨(dú)特風(fēng)貌。
李益的《夜上受降城聞笛》中，“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”，揭示了征人思鄉(xiāng)之情。陸游的《書憤五首·其一》描述：“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”，展現(xiàn)了軍旅生活的艱辛與壯麗。這些詩句，都是對(duì)軍旅生涯的深刻描繪。
2005年9月，我走進(jìn)中國人民XXX 理工大學(xué)的大門，那一刻的心情是如此的激動(dòng)。授銜后，肩章的責(zé)任與榮譽(yù)讓我更加堅(jiān)定自己的選擇。站在學(xué)校的金色牌子下，我拍下了一張充滿自豪的照片，那是人生中最得意的一刻。
王維的《少年行四首》中的“孰知不向邊庭苦，縱教猶聞俠骨香”，展現(xiàn)了戰(zhàn)士們的豪情與壯志。張孝祥的《浣溪沙·霜日明霄水蘸空》描繪了中原的烽火與戰(zhàn)士們的堅(jiān)守。這些詩詞，都是對(duì)邊疆生活和戰(zhàn)士們英勇精神的贊美。
從古詩中的邊塞情懷，到現(xiàn)實(shí)中的軍校生活，每一個(gè)細(xì)節(jié)都充滿了深深的情感與責(zé)任。夜晚的烽火、邊疆的風(fēng)云、戰(zhàn)士們的堅(jiān)守與豪情，都成為了我們永恒的記憶。這些詩詞和經(jīng)歷，都將成為我們心中最寶貴的財(cái)富。
步入新兵連，我意識(shí)到這里的生活與軍校生活有著諸多相似之處，兩者都是軍隊(duì)鐵的紀(jì)律的化身。我們尚未適應(yīng)這全新的環(huán)境，就得知眼前橫亙著一條看似難以逾越的鴻溝——三個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練。躍不過去，就只能打包回原部隊(duì)。這不僅關(guān)乎面子，更關(guān)乎我們的前途和命運(yùn)。
紅肩牌，是我們心中的榮譽(yù)象征。隨著對(duì)軍校生活的深入了解，我意識(shí)到扛上紅肩牌并非易事。它代表著責(zé)任和壓力，稍有不慎就會(huì)被它所壓垮。我們的校長，一個(gè)威嚴(yán)冷峻、標(biāo)準(zhǔn)軍人形象的校長，更是讓我們深切感受到這一點(diǎn)。
軍校的兩年里，我們從未見過校長稍息。無論何時(shí)何地，他總是以立正的姿態(tài)出現(xiàn)在我們面前。我們給他起了個(gè)綽號(hào)：“不會(huì)稍息的校長”。他的這種嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，讓我們深刻體會(huì)到了軍人的嚴(yán)謹(jǐn)和紀(jì)律。
那天，我們?cè)谶M(jìn)行單雙杠訓(xùn)練時(shí)突然下起了大雨。由于急著收衣服，我們未能按規(guī)定列隊(duì)帶回。這一幕恰好被校長逮個(gè)正著。他緊急集合全體學(xué)員，讓我們?cè)陲L(fēng)雨中圍八百三十五米的跑道列隊(duì)喊番號(hào)跑十圈。盡管雨越下越大，校長卻堅(jiān)持讓我們完成訓(xùn)練。一些學(xué)員于心不忍，請(qǐng)求校長回去，但校長冷冷地拒絕了。訓(xùn)練結(jié)束后，我們羞愧地聚集在校長面前，他卻只說了一句話：“這才像軍人。”
一、疲憊中的振奮
終于接到收隊(duì)的命令，身心卻已疲憊不堪。長時(shí)間的立正之后，肌肉關(guān)節(jié)從麻木到僵硬，連日常的大卡車都需依賴他人的幫助才能躍上。這正是軍校生活的一種寫照，雖有艱辛，卻也是一種磨礪。
二、軍校生活的獨(dú)特韻味
∞軍校沒有普通大學(xué)的浪漫風(fēng)雅，取而代之的是直線和方塊的嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)員們?nèi)缤粔哼M(jìn)槍膛的，時(shí)刻處于待發(fā)狀態(tài)。這里，紀(jì)律嚴(yán)明，甚至超越新兵連的嚴(yán)苛。
三、精確到秒的生活節(jié)奏
作息時(shí)間以分鐘甚至秒計(jì)算，生活節(jié)奏緊張而有序。想要領(lǐng)略大都市的風(fēng)采，需要像搶購緊俏商品一樣排隊(duì)，每個(gè)周日的外出名額有限，時(shí)間亦必須在兩小時(shí)之內(nèi)。在這種環(huán)境下，每一秒都顯得格外珍貴。
四、地下工作者的挑戰(zhàn)
對(duì)于我這個(gè)老煙鬼來說，最要命的就是軍校的不許抽煙的規(guī)定。我整天像地下工作者一樣玩躲貓貓，口袋里的XX 因?yàn)椴責(zé)煻鴤劾劾邸１M管如此，我仍然珍視這段經(jīng)歷，這是我身為學(xué)生與軍人的特殊紀(jì)念。
五、快樂與挑戰(zhàn)并存
盡管他的名字和容貌我已模糊不清，但他的綽號(hào)我仍記憶深刻。那天，我們?cè)谶M(jìn)行單雙杠訓(xùn)練，突然一場(chǎng)大雨傾盆而下。由于急著收衣服，大家沒有按規(guī)定列隊(duì)帶回，器械場(chǎng)頓時(shí)一片混亂。
這場(chǎng)混亂偏偏被校長那銳利如的目光逮個(gè)正著。一陣緊急集合的哨音響起，全體學(xué)員迅速被拉到大操場(chǎng)。校長命令我們圍繞八百三十五米的跑道喊番號(hào)跑十圈，以作為對(duì)作風(fēng)散漫的懲罰。
雨越下越大，校長期待我們圍圈疾跑。盡管夏末秋初的天氣偏涼，我們運(yùn)動(dòng)著還能承受，但這位上了年紀(jì)的老兵校長是否能撐得住令人擔(dān)憂。一些學(xué)員于心不忍，推舉代表懇求校長回去。面對(duì)我們的懇求，校長冷冷地吐出兩個(gè)字：“歸隊(duì)。”
近一個(gè)小時(shí)后，我們重新聚集在校長面前。他簡短地說了句：“這才像軍人。”面對(duì)他的堅(jiān)韌和嚴(yán)格要求，我們羞愧并深刻體會(huì)到了什么是真正的軍人精神。
在北京的日子里，我們時(shí)常有與國家領(lǐng)導(dǎo)人見面的機(jī)會(huì)。一次是在申奧成功的那個(gè)晚上，我們被派往天安門執(zhí)勤，協(xié)助維持秩序。那天舉國歡慶，人們的心情激動(dòng)無比。我們所在的學(xué)員七隊(duì)擔(dān)任靜態(tài)勤務(wù)，意味著我們需要長時(shí)間保持立正姿勢(shì)面對(duì)人流。
從下午六點(diǎn)進(jìn)點(diǎn)至夜里兩點(diǎn)收隊(duì)，中間只輪流休息了一次，時(shí)間僅二十分鐘。執(zhí)勤的過程實(shí)質(zhì)上變成了拔軍姿的演練。面對(duì)穿流不息的人群和嚴(yán)格的監(jiān)控?cái)z像、各級(jí)干部的手電光，我們時(shí)刻保持警惕和專注。
軍校的生活沒有普通大學(xué)的浪漫風(fēng)雅。這里有的是直線加方塊的拉直繃緊。學(xué)員們像壓進(jìn)槍膛的一樣，時(shí)刻處于待發(fā)狀態(tài)。在這方面，軍校甚至比新兵連還要嚴(yán)格。
作息時(shí)間精確到分鐘甚至秒。想要領(lǐng)略大都市的風(fēng)采，就像購買緊俏商品一樣需要排隊(duì)等待。每個(gè)周日每個(gè)班只能外出一名，時(shí)間不超過兩小時(shí)。在這種制度下，我們出去看表的節(jié)奏幾乎趕上了呼吸的韻律。
對(duì)于現(xiàn)在的我來說，應(yīng)付各種情況都還算得心應(yīng)手，唯獨(dú)不能抽煙讓我倍感煎熬。對(duì)于一個(gè)老煙鬼來說，這就像是被剝奪了重要的自由，如同進(jìn)入了一個(gè)禁煙的“白區(qū)”，整天都得偷偷摸摸地“工作”。
很多時(shí)候，我剛剛點(diǎn)燃，情況就有所變化，讓我只能匆忙隱蔽和轉(zhuǎn)移。這種慌忙中，我不可避免地犯了一些錯(cuò)誤，我的XX 口袋因此“傷痕累累”。盡管這樣的經(jīng)歷讓人有些無奈，但也成為了我特殊時(shí)期的紀(jì)念。
身為學(xué)生和軍人的雙重角色，讓我感到有些難以適應(yīng)。一方面，我要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，另一方面，我又是軍隊(duì)的一員，需要遵守軍人的紀(jì)律。這種身份的轉(zhuǎn)變，讓我有時(shí)感到困惑和無助。
雖然禁煙讓我有些痛苦，但校園生活中仍然有許多快樂的事情。就像是在沙漠中行走，找到一點(diǎn)渾濁的水也比沒有強(qiáng)。例如，當(dāng)我們國足沖進(jìn)世界杯的時(shí)候，正是我們畢業(yè)前的強(qiáng)化訓(xùn)練階段。我們球迷集體向大隊(duì)長請(qǐng)?jiān)福M管最終未能如愿在電視機(jī)前為中國隊(duì)加油助威，但這也是我們愛國主義的具體表現(xiàn)。
1924年5月25日，黃埔軍校正式成立開學(xué)典禮時(shí)，蔣介石發(fā)表了一番重要的講話。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)生領(lǐng)了槍，就是正式的軍人，需要嚴(yán)守軍紀(jì)。槍是軍人的第二生命，要隨時(shí)隨地謹(jǐn)慎保護(hù)。軍人的責(zé)任是為主義奮斗，為國家犧牲。對(duì)于拿槍的人，他們的敵人不是百姓，而是叛逆和國賊。這番話深深地烙印在我的心中，成為我對(duì)軍人職責(zé)和使命的重要理解。