叛逆孩子轉(zhuǎn)化之路：重塑性格的教育奇跡學(xué)校報(bào)道視頻版

一、引領(lǐng)孩子提前自學(xué)之路

讀書(shū)預(yù)習(xí)是每位學(xué)生都熟知的概念，真正的課前自學(xué)所涵蓋的遠(yuǎn)超過(guò)預(yù)習(xí)的層面。預(yù)習(xí)只是讓孩子對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有個(gè)大致了解，而真正的課前自學(xué)則讓孩子深入掌握課程內(nèi)容，甚至能提出自己的疑問(wèn)。小學(xué)低年級(jí)的孩子在家長(zhǎng)的陪伴下預(yù)習(xí)，逐漸過(guò)渡到能夠獨(dú)立進(jìn)行課前自學(xué)。 那么，課前自學(xué)具體要學(xué)什么呢？對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科，孩子們需要完成課后思考題目，熟讀課本；而對(duì)于數(shù)學(xué)等理科，嘗試解決未教授過(guò)的例題，如果例題掌握得不錯(cuò)，還可以嘗試做一些練習(xí)題。家長(zhǎng)的監(jiān)督與引導(dǎo)在這一過(guò)程中至關(guān)重要。

二、培養(yǎng)孩子專注上課的習(xí)慣

課堂是孩子獲取知識(shí)的主渠道，其重要性不言而喻。家長(zhǎng)應(yīng)該如何指導(dǎo)孩子上好每一堂課呢？強(qiáng)調(diào)課前自學(xué)的重要性，因?yàn)樘崆白詫W(xué)能夠?yàn)檎n堂學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)要時(shí)常提醒孩子上課的重要性，并教給他們?nèi)绾胃咝?tīng)課。這包括：集中注意力、積極思考、提出問(wèn)題、參與課堂活動(dòng)、做好筆記、完成課堂練習(xí)等。 為孩子尋找一位優(yōu)秀的老師也是至關(guān)重要的。一位優(yōu)秀的老師能夠直接影響孩子對(duì)知識(shí)的掌握程度、道德品行以及智力發(fā)展。

三、指導(dǎo)孩子科學(xué)復(fù)習(xí)

許多孩子在沒(méi)有復(fù)習(xí)的情況下就直接做作業(yè)和練習(xí)，這樣做的效果往往不佳。家長(zhǎng)需要指導(dǎo)孩子進(jìn)行科學(xué)的復(fù)習(xí)。這包括讓孩子“過(guò)電影”——回憶課堂內(nèi)容，以及通過(guò)分享學(xué)習(xí)情景來(lái)鞏固記憶。 分享一個(gè)真實(shí)的案例：在一列火車上，我遇到了一位兩個(gè)孩子的父親，他的女兒上了清華，兒子上了北大。當(dāng)我詢問(wèn)他的教育秘訣時(shí)，他告訴我他只是讓孩子教他而已。原來(lái)，這位父親通過(guò)讓孩子把學(xué)校學(xué)到的知識(shí)再講給他聽(tīng)，鞏固孩子的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)自己也能從中了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣與積極性

想要幫助孩子提高成績(jī)，必須激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣與積極性。家長(zhǎng)可以通過(guò)各種方式激發(fā)孩子的好奇心，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情。例如，可以通過(guò)實(shí)際操作、實(shí)驗(yàn)、游戲等方式讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 家長(zhǎng)還可以與孩子一起設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。當(dāng)孩子達(dá)到目標(biāo)時(shí)，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，這樣可以激勵(lì)孩子更加努力學(xué)習(xí)。

五、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍

家庭是孩子學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所之一，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，讓孩子明確知道什么時(shí)候該學(xué)習(xí)，什么時(shí)候可以休息。 家長(zhǎng)還可以通過(guò)自身的行為影響孩子，例如自己經(jīng)常讀書(shū)、學(xué)習(xí)，為孩子樹(shù)立榜樣。保持家庭的和諧氛圍，讓孩子在溫馨、舒適的家庭中學(xué)習(xí)，有助于提高孩子的學(xué)習(xí)效率與成績(jī)。

一、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)勁頭

孩子既是學(xué)生，也是“先生”，這種角色轉(zhuǎn)換使得孩子的學(xué)習(xí)熱情空前高漲。即便外界誘惑繁多，如其他孩子的歡聲笑語(yǔ)，也無(wú)法動(dòng)搖其專注學(xué)習(xí)的決心。從小學(xué)到高中，其學(xué)習(xí)成績(jī)一直穩(wěn)步上升，最終成功考上重點(diǎn)大學(xué)。

二、警惕家長(zhǎng)的教育惰性思維

一些家長(zhǎng)過(guò)于自以為是，總是試圖向孩子灌輸知識(shí)，這種教育方式很容易培養(yǎng)出惰性思維的孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該避免過(guò)度主導(dǎo)孩子的教育過(guò)程，而是提供機(jī)會(huì)讓孩子教育自己。智慧的家長(zhǎng)懂得“裝傻”，以此激發(fā)孩子的主動(dòng)思維和矯正惰性思維的絕招。

三、指導(dǎo)孩子整理復(fù)習(xí)要點(diǎn)

有效的復(fù)習(xí)離不開(kāi)整理學(xué)習(xí)要點(diǎn)。家長(zhǎng)應(yīng)指導(dǎo)孩子將課堂記錄和教材內(nèi)容整理成幾個(gè)模塊，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)等。這樣，孩子可以明確哪些內(nèi)容已經(jīng)掌握，哪些還需要集中精力復(fù)習(xí)。

四、高效作業(yè)指導(dǎo)

作業(yè)是學(xué)業(yè)的重要組成部分，具有鞏固、強(qiáng)化和提升的作用。家長(zhǎng)應(yīng)控制孩子的作業(yè)量，確保完成老師布置的作業(yè)，這是教學(xué)進(jìn)度和重點(diǎn)的針對(duì)性體現(xiàn)。培養(yǎng)孩子遵守紀(jì)律的習(xí)慣。還要培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，監(jiān)督孩子集中精力高效完成作業(yè)。選擇合適的作業(yè)，注意調(diào)節(jié)孩子做作業(yè)的時(shí)間和科目，過(guò)度學(xué)習(xí)是提高成績(jī)的有效方法。收集和利用錯(cuò)題集也是至關(guān)重要的。

五、指導(dǎo)孩子考試策略

考試也是學(xué)業(yè)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)應(yīng)指導(dǎo)孩子把考試當(dāng)作業(yè)來(lái)做，保持心態(tài)平和，認(rèn)真仔細(xì)。審題是考試的關(guān)鍵，題目一定要反復(fù)研讀。對(duì)于計(jì)算等容易出錯(cuò)的地方，更要認(rèn)真應(yīng)對(duì)。

培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：引導(dǎo)孩子走向成功的關(guān)鍵

一、強(qiáng)調(diào)筆算的重要性

孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上，計(jì)算是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。讓我們鼓勵(lì)孩子們盡量使用筆算，因?yàn)榭谒汶m然便捷，但容易出錯(cuò)。一筆一劃，數(shù)字躍然紙上，更能加深記憶，也更容易發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)糾正。

二、嚴(yán)格檢查，確保無(wú)誤

完成試題后，一定要引導(dǎo)孩子們認(rèn)真檢查。檢查是否有題目漏做，更要檢查答案是否正確，是否符合題意。特別是計(jì)算題，一定要驗(yàn)算，絕不讓錯(cuò)誤溜走。

三、深入分析，共同成長(zhǎng)

考試結(jié)束后，家長(zhǎng)要與孩子一起分析成敗得失。分享成功的原因，吸取失敗的教訓(xùn)。考的出色時(shí)，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，但要讓孩子明白，好成績(jī)是努力的結(jié)果；考的不理想時(shí)，父母的理解與支持非常重要，但切忌過(guò)度責(zé)備。要共同分析原因，幫助孩子改進(jìn)不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

四、習(xí)慣教育的重要性

著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)，教育其實(shí)就是培養(yǎng)習(xí)慣。我們需要幫助孩子養(yǎng)成課前的準(zhǔn)備習(xí)慣、課堂的學(xué)習(xí)習(xí)慣、課后的復(fù)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、考試習(xí)慣以及總結(jié)得失的習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，決定學(xué)習(xí)成績(jī)的高低。

孩子成績(jī)差的原因及應(yīng)對(duì)之策

面對(duì)孩子成績(jī)不佳的情況，不必過(guò)于擔(dān)心。傳統(tǒng)教育并不一定適合每一個(gè)孩子，成績(jī)只是一個(gè)階段的學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)。女孩子們可以考慮根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)選擇適合自己的技術(shù)來(lái)學(xué)習(xí)。比如，西點(diǎn)烘焙提供了一個(gè)干凈整潔的工作環(huán)境，制作各種誘人的點(diǎn)心；西餐行業(yè)在國(guó)內(nèi)不斷發(fā)展，提供了廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)；幼兒教育也是一個(gè)很好的選擇，隨著二胎政策的放開(kāi)，幼教行業(yè)需求越來(lái)越大。選擇一所專業(yè)的院校進(jìn)行正規(guī)的學(xué)習(xí)是非常重要的。

關(guān)于改造“壞孩子”的學(xué)校

對(duì)于所謂的能將“壞孩子”改造成“乖孩子”的學(xué)校，我們要持謹(jǐn)慎態(tài)度。這類學(xué)校的管理方式往往過(guò)于嚴(yán)格甚至殘酷，孩子的身心健康可能受到威脅。我們應(yīng)該尋找更為人性化、科學(xué)的方式來(lái)教育和引導(dǎo)孩子。請(qǐng)家長(zhǎng)們注意，任何教育方法都應(yīng)以尊重和理解為基礎(chǔ)，而不是簡(jiǎn)單的懲罰和改造。

希望以上內(nèi)容能幫助您更好地理解如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、如何面對(duì)孩子的成績(jī)問(wèn)題以及如何謹(jǐn)慎選擇教育方式。讓我們一起為孩子的成長(zhǎng)努力！