當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>叛逆教育的轉(zhuǎn)變之路：打造全國(guó)領(lǐng)先教育學(xué)校的新標(biāo)桿
一、輝煌的成就與致敬
過(guò)去的一年，我縣教育事業(yè)取得了輝煌成就。在“我的崗位與溫縣發(fā)展”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，我們被評(píng)為全縣實(shí)踐活動(dòng)“十佳先鋒”。通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建工作，全年無(wú)重大安全責(zé)任事故發(fā)生。民辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作也取得了顯著成果，新宇學(xué)校更是榮獲全省優(yōu)秀民辦學(xué)校的稱號(hào)。在黨風(fēng)廉政建設(shè)、治理亂收費(fèi)和信訪穩(wěn)定工作方面也取得了不俗的成績(jī)。我們被省教育廳評(píng)為“教育宣傳十佳縣”，被市委評(píng)為“全市創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)基層黨組織”。這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)縣委、縣的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持，更凝聚著全縣廣大教育工作者的心血和汗水。在此，我們向所有為教育事業(yè)付出辛勤努力的教職員工致以崇高的敬意和衷心的感謝。向今天受到表彰的先進(jìn)單位表示熱烈的祝賀！
二、20年教育工作的藍(lán)圖
20年是貫徹落實(shí)黨的精神、推進(jìn)教育規(guī)劃順利實(shí)施的重要一年。結(jié)合我縣實(shí)際，今年全縣教育工作的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的精神，按照縣委的實(shí)踐要求，以辦好人民滿意的教育為宗旨，強(qiáng)化措施，務(wù)實(shí)重干，推動(dòng)全縣教育事業(yè)再上新臺(tái)階。全年工作的重點(diǎn)是“一抓兩建三提升”，即抓好教育質(zhì)量，建好學(xué)校、建好隊(duì)伍，提升均衡教育、素質(zhì)教育、各類教育發(fā)展水平。
三、實(shí)施三大工程，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
圍繞均衡創(chuàng)建目標(biāo)，我們近年來(lái)做了大量卓有成效的工作。上周，我們順利通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收，被確定為全省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣首批試點(diǎn)縣。今年，我們將通過(guò)實(shí)施三大工程，大力均衡城鄉(xiāng)教育，使我縣的義務(wù)教育發(fā)展水平盡快趨于高位均衡，實(shí)現(xiàn)真正意義上的教育公平。一是實(shí)施農(nóng)村學(xué)校“扶弱壯小”提升工程；二是實(shí)施教育資源平衡、優(yōu)化工程；三是對(duì)農(nóng)村師生實(shí)施“關(guān)愛(ài)”工程。
四、認(rèn)清挑戰(zhàn)，迎接新的機(jī)遇
在總結(jié)、肯定成績(jī)的我們也要清醒認(rèn)識(shí)到全縣教育事業(yè)發(fā)展中還存在的問(wèn)題和差距。城鄉(xiāng)之間、校際之間的教育質(zhì)量還不夠均衡；農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)條件有待改善；學(xué)校管理工作有待規(guī)范；教師隊(duì)伍素質(zhì)有待提升等。針對(duì)上述問(wèn)題，我們需要客觀冷靜地分析，并采取有效措施加以解決。今年工作中應(yīng)認(rèn)真解決這些問(wèn)題，努力將我縣教育帶入健康發(fā)展的軌道。
五、展望未來(lái)，再創(chuàng)佳績(jī)
20年，我們將以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求來(lái)推進(jìn)全縣教育工作。以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，強(qiáng)化措施，務(wù)實(shí)重干，推動(dòng)全縣教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。我們將以均衡教育為抓手，突出六大重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)六大發(fā)展。我們將繼續(xù)深化教育改革，提高教育質(zhì)量，努力為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。依托重點(diǎn)項(xiàng)目，推動(dòng)學(xué)校建設(shè)加快發(fā)展
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學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)作為教育發(fā)展的重要支撐，無(wú)疑是推動(dòng)學(xué)校建設(shè)加快發(fā)展的關(guān)鍵所在。今年，我們謀劃了一系列大項(xiàng)目，緊鑼密鼓地實(shí)施在建重點(diǎn)項(xiàng)目，以項(xiàng)目建設(shè)推動(dòng)學(xué)校建設(shè)加快發(fā)展。我們將積極籌措資金，加快進(jìn)度，開(kāi)工建設(shè)縣一中新校區(qū)三期工程，完成職教中心新校區(qū)三期工程，以解決兩校區(qū)的征地遺留問(wèn)題，確保學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展無(wú)后顧之憂。為了滿足廣大群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，我們將盡快開(kāi)工建設(shè)縣直第三幼兒園。
在教師隊(duì)伍建設(shè)與管理上，我們強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)建設(shè)、科學(xué)管理和隊(duì)伍培訓(xùn)三方面的重點(diǎn)工作。我們將緊緊圍繞全市的“師德建設(shè)年”活動(dòng)，積極創(chuàng)建師德師風(fēng)先進(jìn)校，廣泛開(kāi)展主題教育活動(dòng)，表彰師德標(biāo)兵和先進(jìn)個(gè)人，激發(fā)教師隊(duì)伍的“正能量”。我們還將加強(qiáng)隊(duì)伍科學(xué)管理，建立教師補(bǔ)充長(zhǎng)效機(jī)制，合理調(diào)配教師資源，并逐步完善校長(zhǎng)和教師的評(píng)價(jià)辦法。加大隊(duì)伍培訓(xùn)力度，繼續(xù)爭(zhēng)取縣財(cái)政支持，提高教師培訓(xùn)實(shí)效，提升全縣教師隊(duì)伍整體素質(zhì)水平。
質(zhì)量是教育的生命線，也是衡量教育工作成敗、群眾滿意不滿意的重要指標(biāo)。我們明確各學(xué)段的質(zhì)量目標(biāo)，普高要增加貢獻(xiàn)量，提高上線率；職業(yè)教育要增加高一級(jí)學(xué)校輸送人才數(shù)量；初中要促進(jìn)“一分二率”穩(wěn)步提升。在教學(xué)管理上，我們注重常規(guī)落實(shí)、高效課堂創(chuàng)建以及課堂指導(dǎo)強(qiáng)化。繼續(xù)落實(shí)《溫縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理實(shí)施辦法》，完善質(zhì)量監(jiān)控辦法，建立提高教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制。
為確保項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)如期完成，各有關(guān)項(xiàng)目單位需加強(qiáng)工程質(zhì)量監(jiān)管，督促加快建設(shè)進(jìn)度。今年，我們計(jì)劃完成總投資1080萬(wàn)元的19個(gè)農(nóng)村中小學(xué)校舍新建、加固改造項(xiàng)目，以及投資600余萬(wàn)元的特殊教育學(xué)校項(xiàng)目一期工程建設(shè)任務(wù)。積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，今年我們計(jì)劃爭(zhēng)取“省職業(yè)教育發(fā)展示范校”項(xiàng)目資金500萬(wàn)元等，進(jìn)一步助推學(xué)校建設(shè)發(fā)展。
一、質(zhì)量為核心，激勵(lì)與評(píng)價(jià)并重
在教育的征程上，質(zhì)量是我們的北斗星。今年，我們將堅(jiān)定不移地利用質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果，將其作為校長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教師晉職晉級(jí)和評(píng)優(yōu)評(píng)先的堅(jiān)實(shí)依據(jù)。對(duì)于教育教學(xué)質(zhì)量突出的單位和個(gè)人，我們將給予重獎(jiǎng)，以此激發(fā)學(xué)校和教師樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心、以學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)橹黧w的質(zhì)量觀。我們期待在全縣學(xué)校形成比學(xué)趕超、共同提高的濃厚氛圍。
二、育人為本，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)
在黨中央“立德樹(shù)人”的指引下，我們明確了教育的發(fā)展方向和根本任務(wù)。今年，我們將從三方面著手，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。扎實(shí)做好德育工作，通過(guò)各種形式的活動(dòng)和課程，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。深入開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)工作，推動(dòng)先進(jìn)學(xué)校發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，使新教育工作成為學(xué)校的常規(guī)工作。全面開(kāi)展校園體育活動(dòng)和第二課堂活動(dòng)，為學(xué)生鍛煉身體、增強(qiáng)素質(zhì)提供平臺(tái)。
三、統(tǒng)籌兼顧，各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展
如同春天的百花齊放，各類教育的協(xié)調(diào)發(fā)展是我們追求的目標(biāo)。在抓好義務(wù)教育的我們統(tǒng)籌兼顧學(xué)前教育、職業(yè)教育、普高教育、民辦教育等。我們將實(shí)施學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃，大力發(fā)展公辦幼兒園，創(chuàng)建省、市示范幼兒園，并提升幼兒教師素質(zhì)。對(duì)于普高教育，我們將注重升學(xué)率，深化課堂教學(xué)改革。職業(yè)教育和民辦教育也將得到我們的關(guān)注和支持，促進(jìn)其規(guī)范發(fā)展。
四、重點(diǎn)工作的明確與部署
今年，我們的重點(diǎn)工作已明確并部署。除了之前提到的德育工作、新教育工作、校園體育活動(dòng)外，我們還要繼續(xù)完善和提高安全教育、亂收費(fèi)治理等方面的工作。各單位需深入學(xué)習(xí)研究全年教育工作思路及配套文件，明確任務(wù)，制定具體的工作措施和對(duì)策，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
五、結(jié)語(yǔ)與期待
20年的工作目標(biāo)已經(jīng)明確，任務(wù)已經(jīng)下達(dá)。我們深知教育的重要性，每一位教育工作者都肩負(fù)著重要的責(zé)任。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的未來(lái)、為教育的明天而努力。期待在大家的共同努力下，我們能夠取得更加輝煌的成績(jī)。
教育，作為人類特有的生存延續(xù)和發(fā)展的社會(huì)活動(dòng)，有其自身的特性和規(guī)律。我們必須明確認(rèn)識(shí)和掌握教育的本質(zhì)和規(guī)律，并在實(shí)際工作中加以運(yùn)用。當(dāng)前，我們可能由于長(zhǎng)期身處其中，對(duì)原本清晰的道理變得模糊，甚至對(duì)一些不按教育規(guī)律辦事的做法反而感到理所當(dāng)然。我們需要重新認(rèn)識(shí)教育的本質(zhì)和規(guī)律，冷靜審視我們的做法是否妥當(dāng)。教育的本質(zhì)是“育人”，即根據(jù)人的自然生長(zhǎng)規(guī)律，培養(yǎng)人的觀察、思維和感受能力。而教育的規(guī)律則是“以人為本，因材施教”，根據(jù)人的成長(zhǎng)規(guī)律、認(rèn)知特點(diǎn)和個(gè)體差異，采取相應(yīng)的教育方法和教學(xué)方式。
近年來(lái)，我縣的教育教學(xué)工作雖然取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，但仍然存在一些問(wèn)題。受現(xiàn)行教育體制和現(xiàn)實(shí)需求的影響，教育教學(xué)出現(xiàn)了一些異常傾向，如主課擠占副課時(shí)間、不開(kāi)設(shè)體育、音樂(lè)、美術(shù)等課程、校園缺乏應(yīng)有的活力等。這些現(xiàn)象嚴(yán)重影響了孩子們的身心健康，也迫使我們審視當(dāng)前的教育理念和教學(xué)方法。我們必須審視自己的教學(xué)理念和行為是否遵循了教育規(guī)律，是否遵循了學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，是否嚴(yán)格執(zhí)行了國(guó)家制定的教育方針。
教育人、培養(yǎng)人如同種莊稼，必須順應(yīng)天時(shí)，按客觀規(guī)律辦。如果我們?nèi)藶楦淖兘虒W(xué)計(jì)劃、超出培養(yǎng)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)適得其反。考試是社會(huì)公平的不二砝碼，考試本身也是教育的一部分。我們不應(yīng)把“應(yīng)試教育”和升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)提前演繹到小學(xué)階段，而是必須遵循教育規(guī)律辦學(xué)。黨的十八提出全面實(shí)施素質(zhì)教育，我們必須認(rèn)真貫徹落實(shí)，結(jié)合各學(xué)段教育特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面、健康發(fā)展。
教師的職責(zé)是“教書(shū)育人”，是教育改革發(fā)展最有力的實(shí)踐者。教師的職責(zé)和使命使其成為當(dāng)今社會(huì)“含金量”最高的職業(yè)。雖然全縣廣大教師為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步和事業(yè)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，但受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，個(gè)別教師的價(jià)值觀、人生觀發(fā)生了扭曲。我們需要嚴(yán)守師規(guī)、提升境界、放平心態(tài)，堅(jiān)守師道，以心無(wú)旁騖地教書(shū)、摒除雜念地育人。
教育不僅僅是追求物質(zhì)和名利，更是豐富人的精神世界。教師應(yīng)善于經(jīng)營(yíng)自己的精神家園，提升人生境界，錘煉精神品質(zhì)。我們要鼓勵(lì)教師給自己造夢(mèng)，將做名師、做大師當(dāng)作人生的終極理想和奮斗目標(biāo)。教師要樹(shù)立唯物辯證的人生觀，以平和的心態(tài)看待生活的壓力，找到幸福與貧富無(wú)關(guān)、與內(nèi)心相連的真正內(nèi)涵。
在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，我們還需要前瞻性地規(guī)劃教育發(fā)展。這包括預(yù)測(cè)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需求、把握新技術(shù)革命對(duì)教育方式的影響等。只有這樣，我們才能確保教育工作的有效落實(shí)，為孩子們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、教師職業(yè)的獨(dú)特價(jià)值與自我實(shí)現(xiàn)
盡管教師的工資不高，工作艱辛，但其所從事的職業(yè)卻充滿價(jià)值。我們是培養(yǎng)未來(lái)和希望的工程師。在物欲喧囂的社會(huì)環(huán)境中，我們不嫉妒富有，也不懼怕物質(zhì)的匱乏。我們學(xué)會(huì)從孩子的成長(zhǎng)中、書(shū)本的知識(shí)里尋找快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)精神上的富足和內(nèi)心的安寧。以教為樂(lè)，是我們的信念。
作為校長(zhǎng)，我對(duì)教師團(tuán)隊(duì)有著深切的期望。我強(qiáng)調(diào)對(duì)教師多鼓勵(lì)、少指責(zé)，多理解、少施壓。我關(guān)心每一位教師的生活和成長(zhǎng)，努力為他們提供發(fā)展平臺(tái)，幫助他們實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想，提高幸福指數(shù)。我們的目標(biāo)是將學(xué)校營(yíng)造成教師和孩子們的幸福家園，將教育打造成美麗事業(yè)。
二、學(xué)習(xí)：教育工作的核心與自我提升的途徑
在國(guó)家進(jìn)步、民族振興的大背景下，學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人的責(zé)任。對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)更是首要職責(zé)。古人云：“學(xué)，然后知不足”。作為教師和校長(zhǎng)，我們承載著教書(shū)育人的重任，需要不斷豐富和更新自己的知識(shí)庫(kù)。不學(xué)習(xí)，我們無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。我們教育系統(tǒng)的人必須樹(shù)立學(xué)無(wú)止境的思想，加強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)，努力成為適應(yīng)時(shí)代需求的“學(xué)習(xí)型”教育人。
讀書(shū)學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的有效途徑，是幸福生活的秘籍良方。書(shū)是我們的智友，讀書(shū)能使我們沉穩(wěn)、豐富、寬廣、堅(jiān)強(qiáng)，給我們帶來(lái)幸福。關(guān)于學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，我們要堅(jiān)持干什么學(xué)習(xí)什么、缺什么學(xué)什么、好什么學(xué)什么，真正做到干中學(xué)、學(xué)中干，學(xué)以致用。
三、適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)和要求的務(wù)實(shí)行動(dòng)
在當(dāng)前全國(guó)上下深入學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，扎實(shí)踐行中央的“八項(xiàng)規(guī)定”的形勢(shì)下，我對(duì)大家提出三點(diǎn)要求。要?jiǎng)?wù)實(shí)重干，確保工作落到實(shí)處，任務(wù)圓滿完成。只有實(shí)干，才能實(shí)現(xiàn)教育的美好愿景，破解難題，成就自我。要厲行節(jié)儉，建立和健全各項(xiàng)規(guī)章制度，減少不必要的開(kāi)支。要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，克服不良習(xí)氣，提高工作效能，確保各項(xiàng)工作取得成績(jī)。
四、展望與行動(dòng)
新的一年，全縣教育工作任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。我們作為教育工作者，要積極行動(dòng)起來(lái)，以?shī)^力爭(zhēng)先的志氣、蓬勃向上的朝氣、昂揚(yáng)進(jìn)取的銳氣投身工作，確保今年的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)圓滿完成。辦好讓人民滿意的教育，推動(dòng)全縣教育事業(yè)更好更快發(fā)展。
五、岳陽(yáng)市春雷學(xué)校2024年招生簡(jiǎn)章
讀中專學(xué)校同樣可以考大學(xué)。中專畢業(yè)生通過(guò)中職對(duì)口升學(xué)考試能進(jìn)入全日制大學(xué)深造。部分中專與高職院校合作開(kāi)設(shè)五年制項(xiàng)目，畢業(yè)后可直接獲得大專學(xué)歷。以北京市商務(wù)管理學(xué)校為例，這所創(chuàng)建于1980年的XXX 重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)初級(jí)技術(shù)人才，并開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、商務(wù)英語(yǔ)、金融事務(wù)與酒店服務(wù)與管理等專業(yè)。
