當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>叛逆青少年特訓(xùn)學(xué)校咨詢熱線與推薦選擇指南
對(duì)于許多家庭而言，孩子的叛逆期是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。當(dāng)孩子在初高中階段表現(xiàn)出叛逆行為時(shí)，家長們常常感到無從下手。有些孩子表現(xiàn)為輕度叛逆，而有些則較為嚴(yán)重，使得沒有耐心的父母感到內(nèi)心疲憊和頭疼。
對(duì)于不服管教的孩子，送到青少年特訓(xùn)學(xué)校可能是一個(gè)好的選擇。這類學(xué)校專門接收8-18歲有嚴(yán)重叛逆行為的孩子，并根據(jù)他們的性格特點(diǎn)、家庭背景及生活習(xí)慣，制定個(gè)性化的教育方案。除了加強(qiáng)文化課的學(xué)習(xí)，學(xué)校還致力于幫助孩子們樹立目標(biāo)，學(xué)會(huì)感恩，健全人格，培養(yǎng)陽光向上的性格。
對(duì)于叛逆孩子的教育與引導(dǎo)，必須循序漸進(jìn)。家長需先了解孩子的真實(shí)想法和心理動(dòng)向，才能發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方案。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，沒有一套統(tǒng)一的教學(xué)方案或辦法能適用于每一個(gè)孩子。家長應(yīng)理性對(duì)待這一問題，不可急病亂投醫(yī)。
家長在應(yīng)對(duì)孩子叛逆期時(shí)，可以采取以下策略：1.自我反省法，不要只盯著孩子的問題，要看問題的原因；2.教育孩子要從前臺(tái)轉(zhuǎn)到幕后；3.遇事多商量，建立親子關(guān)系；4.學(xué)會(huì)用不同方式給孩子交流。這些策略有助于改善家長與孩子的關(guān)系，使孩子更容易接受家長的教育。
叛逆期是孩子發(fā)展的必經(jīng)階段。岳陽市春雷學(xué)校是一所專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的機(jī)構(gòu)。對(duì)于需要更嚴(yán)格管教的叛逆孩子，這樣的學(xué)校可能是一個(gè)選擇。但家長應(yīng)該正確面對(duì)孩子的叛逆問題，了解青春期孩子的發(fā)展特點(diǎn)，而不是簡單地將孩子送到管教學(xué)校。
一、學(xué)校概述
這所學(xué)校以其強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛精神，常年面向全國招收10至18周歲的問題青少年。這些問題青少年包括早戀、叛逆、厭學(xué)等思想行為問題。
二、學(xué)校的教育目標(biāo)及方法
這所學(xué)校主要針對(duì)來自全國各省份的不良思想行為習(xí)慣的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育和文化補(bǔ)習(xí)。這些青少年可能表現(xiàn)為早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學(xué)逃課、離家出走等不良行為。在學(xué)校成功的教育模式下，家長的密切配合下，以及社會(huì)的支持下，幫助這些青少年逐步走出困惑。
三、孩子叛逆期的三個(gè)關(guān)鍵
在孩子叛逆期，家長需要關(guān)注三個(gè)關(guān)鍵：首先是肯定叛逆是孩子成長的表現(xiàn)；其次是利用叛逆為契機(jī)調(diào)整教養(yǎng)方式和角色；最后是了解孩子的叛逆類型并對(duì)癥下藥。青春期孩子的叛逆行為主要有暴躁型、沉默型和陽奉陰違型等。
四、青少年特訓(xùn)學(xué)校的作用
對(duì)于叛逆期的孩子，青少年特訓(xùn)學(xué)校是有用的。這種學(xué)校一般有一套自己的管理制度和方法，可以針對(duì)性地管理和調(diào)教叛逆期的孩子。學(xué)校的特色在于全封閉管理以及專業(yè)的教育方式，對(duì)于矯正孩子的叛逆問題非常有效。但要達(dá)到最佳效果，關(guān)鍵是要找到一所專業(yè)正規(guī)的青少年特訓(xùn)學(xué)校。
五、江西省南昌市的專治叛逆孩子的學(xué)校介紹
婁底市勵(lì)志青少年特訓(xùn)學(xué)校是一所經(jīng)國家教育機(jī)構(gòu)審批和大力扶持的全日制教育輔導(dǎo)和訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。該校面向全國招收叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀等不良問題的學(xué)生。學(xué)校進(jìn)行專業(yè)的心理健康咨詢、輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化，以及行為習(xí)慣矯正與養(yǎng)成等系統(tǒng)的教育訓(xùn)練。多年來，學(xué)校已經(jīng)完成了對(duì)數(shù)千名來自全國各地的“問題青少年”的轉(zhuǎn)化工作。