處于青春期的孩子都有什么特點？
一提起青春期的孩子，大家腦海可能會閃過一個詞——叛逆。
青春期的孩子大多處于12-18歲，他們的身份介于兒童和成年人之間，他們的大腦和身體其他部分都在經(jīng)歷很多變化，受“大腦重組”以及體內(nèi)激素水平的變化，使得這一階段的孩子們整天生活在“波濤”中。那做為青春期孩子的父母，往往比青春期的孩子情緒的起伏和顛簸，要更為敏感和激烈，而這又會進一步激化親子關(guān)系和矛盾，形成惡性循環(huán)。
假如家庭里發(fā)生了青春期叛逆的問題，作為家長一定要有一個清楚的認識：當家長無限放大孩子的反應(yīng)時，制造了自己的焦慮，同時又制造了孩子的焦慮。
首先，父母要正確認識“情緒”
情緒沒有好壞，情緒是一種能量，是內(nèi)在需求和愿望的間接表達父母自己有好情緒和壞情緒，同時要允許孩子有好情緒和壞情緒~ 比如生氣——是尋求理解和關(guān)心；表面看是推開別人的力量，內(nèi)在是孩子說，沒有理解到我，沒有關(guān)心到我，沒有滿足我內(nèi)在的期待；
比如焦慮——是尋求支持和確定感；
情緒，是了解內(nèi)在需求和愿望。
要注意一點：家長認為管孩子，就要說說說，不停說，其實大人有意無意說的狠話，可以“殺教”一個孩子。在家長可能覺得說狠話，孩子才能聽進去，其實并不是的，這樣是在侵犯孩子的邊界，在傷害孩子。孩子愿意要溝通的愿望，會越來越減少，甚至不愿溝通。父母一想溝通，孩子就脾氣“爆炸”了，這樣的表現(xiàn)，其實是父母造成的。
根據(jù)美國的心理學(xué)家埃爾克森的說法：人的一生會有8個發(fā)展階段，和人的身體發(fā)育一樣人的心理發(fā)展也是有規(guī)律的。其中18歲以前是5個階段，青春期這個階段是第五個階段，每一個階段的發(fā)展都會對后一個發(fā)展階段起到影響。 青春期出現(xiàn)問題通常是因為前四個階段心理發(fā)育的過程中沒有得到恰當?shù)膶Υ瑳]有給孩子提供一個合適的環(huán)境。
孩子在這個階段出現(xiàn)了問題其實是在向父母求救，尋求恰當?shù)膶Υ＜议L之前沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)心理發(fā)育過程，未正確的對待孩子，其實是中國家長很普遍的現(xiàn)象，建議父母多懂點心理學(xué)！
其次，要了解青春期階段孩子的心理需求和特點 正式的青春期理論最早是由美國心理學(xué)家霍爾提出的，青春期叛逆的觀點就源于該理論。這個階段的主要特征就是情緒焦躁不安、和家人沖突頻繁、疏遠成人社會、做出魯莽行為和排斥成人價值觀。是家庭一段比較艱難的時期，沖突、抑郁和危險行為遠比其他時期更多。兒童精神分析學(xué)家安娜.弗洛伊德曾經(jīng)說：青少年就像是精神病。
