叛逆青少年專業(yè)引導(dǎo)學(xué)校：解決叛逆問題，助力青春成長(zhǎng)

青少年叛逆的源頭

在探尋青少年叛逆現(xiàn)象的根源時(shí)，我們不得不關(guān)注家庭因素的影響。許多家長(zhǎng)仍持有專制的觀念，認(rèn)為孩子尚未成熟，應(yīng)當(dāng)完全聽從父母的安排。這種缺乏民主意識(shí)的做法嚴(yán)重忽略了孩子的想法和感受。家長(zhǎng)習(xí)慣采用說教式的方法教育孩子，往往容易引起孩子的反感。當(dāng)孩子在同一件事情上表現(xiàn)不足，家長(zhǎng)未以身作則，卻一味責(zé)罵，這怎能讓孩子信服呢？

家長(zhǎng)與孩子之間的溝通障礙

隨著青春期的到來，孩子的思想逐漸獨(dú)立，渴望自主完成事情，不再希望他人過多干涉。一些家長(zhǎng)過于保護(hù)孩子，對(duì)孩子的任何事情都過于干涉。這種做法不僅導(dǎo)致孩子反感家長(zhǎng)的處事方法，也阻礙了孩子的成長(zhǎng)，使他們無法真正獨(dú)立完成任務(wù)。

命令式語言引發(fā)的問題

家長(zhǎng)若常用命令語氣與孩子交流，孩子自然會(huì)對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生畏懼，而非發(fā)自內(nèi)心的尊敬。孩子犯錯(cuò)時(shí)不敢向家長(zhǎng)傾訴，害怕遭到責(zé)罵。如果家長(zhǎng)能換一種語氣與孩子溝通，結(jié)果可能會(huì)有所不同。

學(xué)校老師教育方法的影響

學(xué)校老師的教育方法也是導(dǎo)致青少年叛逆的重要原因之一。老師若不了解學(xué)生的內(nèi)心想法，采用千篇一律的教育方式，并過多指示學(xué)生必須怎么做和想，容易引起學(xué)生的叛逆心理。一些不良現(xiàn)象，如師生沖突、學(xué)生在學(xué)堂公開挑釁老師等，其實(shí)都與老師家長(zhǎng)的教育方式有關(guān)。

對(duì)專制型父母的教育建議及影響

專制型父母對(duì)孩子的教育過于嚴(yán)厲，過分嚴(yán)格、粗暴甚至虐待。這種教育方式容易使孩子形成自卑、懦弱、冷漠等消極情緒，產(chǎn)生恐懼、焦慮、敵意，甚至出現(xiàn)叛逆行為。另一種專制是父母過度保護(hù)孩子，使孩子過分依賴父母，一旦離開父母，容易產(chǎn)生焦慮情緒。過度保護(hù)還會(huì)養(yǎng)成孩子自我中心、自私自利的性格，難以適應(yīng)集體生活。為了孩子的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)必須摒棄專制型的家庭教育方式，選擇科學(xué)正確的教育方法。

關(guān)鍵詞：家庭教育、專制型、不足。

一、專制型家庭教育概述

在專制型家庭中，家長(zhǎng)擁有絕對(duì)權(quán)威，孩子的行為舉止、自由以及想法都受到嚴(yán)格限制。這種環(huán)境下，孩子往往面臨兩種極端結(jié)果：沉默中消亡或在沉默中爆發(fā)。

二、專制型家庭教育的具體表現(xiàn)

專制型父母的教育方式嚴(yán)厲過分，常對(duì)孩子實(shí)施粗暴甚至虐待。一旦孩子行為不符合期望，便動(dòng)輒打罵。信奉“棍棒之下出孝子”的信條，使孩子在恐懼與焦慮中長(zhǎng)大，容易產(chǎn)生敵意和沖動(dòng)行為。另一種表現(xiàn)是過度保護(hù)孩子，包辦代替，使孩子過分依賴父母，形成退縮行為，難以適應(yīng)集體生活。

三、放任型家庭教育的弊端

放任型父母對(duì)孩子的行為與學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，很少管束。這種放任可能導(dǎo)致孩子對(duì)事情沒有責(zé)任心，行為放縱。一些不良個(gè)性與態(tài)度會(huì)影響學(xué)業(yè)，甚至與行為越軌兒童有關(guān)。過度溺愛則可能導(dǎo)致孩子放縱驕橫、自私自利，無法適應(yīng)社會(huì)生活。

四、家庭教育中的親子關(guān)系

親子間的正常接觸和交流對(duì)子女的心理健康發(fā)育和健全性格形成具有關(guān)鍵作用。缺乏親子交流可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生恐懼、焦慮等心理問題。建立積極的親子關(guān)系對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

五、家庭教育配合與學(xué)校教育

家庭教育配合缺失可能導(dǎo)致學(xué)校教育中出現(xiàn)問題。例如，“放任”型學(xué)生一般來自不和睦家庭或問題家庭，這些孩子可能患有心理疾病或人格缺陷。家庭教育與學(xué)校教育的緊密配合對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

一、問題家庭的影響

家庭環(huán)境與孩子的成長(zhǎng)

在問題家庭中，父母的不良行為、越軌行為甚至違法犯罪行為，都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生絕對(duì)的負(fù)面影響。據(jù)對(duì)某工讀學(xué)校的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，家庭成員的行為問題與孩子行為越軌率之間存在驚人的關(guān)聯(lián)。例如，母親酗酒，子女行為越軌率達(dá)到了23%；而父親有酗酒行為的，子女行為越軌率更是高達(dá)32.8%。這一連串的數(shù)據(jù)無不揭示著家庭環(huán)境對(duì)孩子的重要影響。

二、民主型父母的教育方式

民主教養(yǎng)與孩子的成功之路

相較于問題家庭，民主型父母的教育方式更顯成熟與理智。他們不打罵孩子，而是欣賞、協(xié)助并引導(dǎo)孩子。面對(duì)孩子在成長(zhǎng)或?qū)W習(xí)過程中的問題，他們更多地采取幫助與鼓勵(lì)的方法。這種教育方式讓孩子從父母的行為與教育中獲得知識(shí)，明白事理。研究發(fā)現(xiàn)，正常兒童，特別是優(yōu)秀學(xué)生的父母，更傾向于使用民主型的教養(yǎng)方式。

三、孩子叛逆期的挑戰(zhàn)

叛逆期孩子的教育與引導(dǎo)

初高中階段的孩子常常表現(xiàn)出叛逆情緒。面對(duì)叛逆的孩子，家長(zhǎng)首先需冷靜應(yīng)對(duì)。對(duì)于不服管教的孩子，送到青少年特訓(xùn)學(xué)校可能是一個(gè)更好的選擇。這類學(xué)校根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)、家庭背景等制定教育方案，在加強(qiáng)文化課的幫助孩子樹立目標(biāo)、學(xué)會(huì)感恩。

四、叛逆孩子的教育策略

家長(zhǎng)如何對(duì)待叛逆的孩子

對(duì)于叛逆孩子的教育與引導(dǎo)，必須循序漸進(jìn)。家長(zhǎng)應(yīng)先了解孩子的真實(shí)想法及心理動(dòng)向，再尋找解決問題的方法。沒有一套統(tǒng)一的教學(xué)方案或辦法能適用于每一個(gè)孩子，因此家長(zhǎng)應(yīng)理性對(duì)待這一問題。家長(zhǎng)還需自我反省，改變自身行為，與孩子有效溝通，站在孩子的角度思考問題。

五、具體教育方法建議

與孩子建立良好溝通的方法

1. 父母應(yīng)先進(jìn)行自我反省，關(guān)注問題的原因而非僅盯住孩子的問題。

2. 教育孩子時(shí)，家長(zhǎng)的角色應(yīng)從臺(tái)前轉(zhuǎn)到幕后，學(xué)會(huì)放手，讓孩子自主安排時(shí)間和選擇事務(wù)。

3. 遇事多商量，用和藹的口吻與孩子溝通，建立親子關(guān)系。

4. 學(xué)會(huì)用不同方式交流，如書信、電話等，確保溝通效果。某些不便當(dāng)面交流的問題，可以通過書信的方式處理。家長(zhǎng)在交流時(shí)要避免帶著情緒，確保溝通效果。

通過以上的教育方法和策略，家長(zhǎng)可以更好地理解和引導(dǎo)孩子，幫助他們度過叛逆期，成長(zhǎng)為陽光向上的青少年。