叛逆少年逆襲之路：清華校訓(xùn)背后的勵(lì)志故事

清華大學(xué)的校訓(xùn)解讀

清華大學(xué)的校訓(xùn)是“自強(qiáng)不息，厚德載物；獨(dú)立精神，自由思想”。

校訓(xùn)的來(lái)源與含義

“自強(qiáng)不息，厚德載物”源自《易經(jīng)》，傳遞了不斷進(jìn)取、胸懷萬(wàn)物的精神。而“獨(dú)立精神，自由思想”則是由國(guó)學(xué)大師陳寅恪所倡導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)立思考的重要性。

清華校歌的演變

清華校歌曾經(jīng)歷英文歌詞創(chuàng)作階段，但因其不能完全代表清華精神而引發(fā)討論。最終，汪鸞翔先生的中文歌詞被選中，成為校歌，其歌詞氣勢(shì)恢宏，深刻反映了清華教育的宗旨。

清華大學(xué)與北京大學(xué)校訓(xùn)對(duì)比

清華大學(xué)的校訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了自我超越與包容并蓄的價(jià)值觀，而北京大學(xué)的口號(hào)則更多地體現(xiàn)了歷史發(fā)展與思想自由的理念。兩所學(xué)校的校訓(xùn)都反映了各自的教育理念和價(jià)值取向。

清華大學(xué)五句校訓(xùn)原句呈現(xiàn)

清華大學(xué)五句校訓(xùn)中的“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，強(qiáng)調(diào)了個(gè)人修養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任的重要性。 清華大學(xué)的校訓(xùn)是其教育理念和價(jià)值追求的體現(xiàn)，它不僅激勵(lì)著一代又一代的清華學(xué)子不斷前行，也向社會(huì)傳遞著積極向上的精神力量。

拓展：清華大學(xué)作為中華人民共和國(guó)教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，不僅以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍和卓越的研究成果享譽(yù)國(guó)內(nèi)外，還積極參與國(guó)際交流與合作，為培養(yǎng)全球化人才做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校溯源與發(fā)展脈絡(luò)概覽

清華學(xué)堂的起源

始建于1911年的清華學(xué)堂，其名字源于校址所在地的地名——清華園。作為清設(shè)立的留美預(yù)備學(xué)校，它的建立資金來(lái)源于1908年美國(guó)退還的部分庚子賠款。

清華學(xué)校的演變

1912年，清華學(xué)堂更名為清華學(xué)校。到了1928年，它進(jìn)一步更名為國(guó)立清華大學(xué)，標(biāo)志著其地位的進(jìn)一步提升。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的變遷

1937年，隨著抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的全面爆發(fā)，清華大學(xué)南遷長(zhǎng)沙，與國(guó)立北京大學(xué)、私立南開大學(xué)共同組建成立國(guó)立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)。隨后在1938年遷至昆明，更名為國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)。

戰(zhàn)后的復(fù)興與調(diào)整

1946年，清華大學(xué)遷回清華園。隨著1949年中華人民共和國(guó)的成立，清華大學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。而在1952年的全國(guó)高等學(xué)校院系調(diào)整后，它成為了一所多科性的工業(yè)大學(xué)。

清華大學(xué)的現(xiàn)代發(fā)展

從1978年開始，清華大學(xué)逐步恢復(fù)并發(fā)展，成為了一所綜合性的研究型大學(xué)。今天，清華大學(xué)已經(jīng)是國(guó)內(nèi)外知名的頂尖學(xué)府。

清華大學(xué)校訓(xùn)解讀

清華校訓(xùn)的涵義

清華大學(xué)的校訓(xùn)是“自強(qiáng)不息、厚德載物”，意味著君子應(yīng)當(dāng)剛毅堅(jiān)卓，發(fā)憤圖強(qiáng)；同時(shí)增厚美德，容納萬(wàn)物。這一校訓(xùn)源自《周易》中的“天行健，君子以自強(qiáng)不息”和“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。

校訓(xùn)的歷史背景

民國(guó)時(shí)期，梁?jiǎn)⒊谇迦A大學(xué)任教時(shí)，曾引用《易經(jīng)》上的“自強(qiáng)不息”“厚德載物”等話語(yǔ)激勵(lì)清華學(xué)子。此后，“自強(qiáng)不息、厚德載物”被寫進(jìn)清華校規(guī)，逐漸演變成為清華校訓(xùn)。

清華大學(xué)簡(jiǎn)介

清華大學(xué)，簡(jiǎn)稱“清華”，是中華人民共和國(guó)教育部直屬的一所頂尖學(xué)府。它被譽(yù)為“紅色工程師的搖籃”，是“211工程”“985工程”等重要教育計(jì)劃的成員。其歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，發(fā)展至今已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)外知名的高等教育機(jī)構(gòu)。探索清華之精神：

清華的校訓(xùn)解讀

一、清華的校訓(xùn)

置身于古樸的清華校園，首先映入眼簾的便是那振奮人心的校訓(xùn)——自強(qiáng)不息，厚德載物。這八個(gè)字不僅是清華大學(xué)的靈魂，更是清華精神的集中體現(xiàn)。它們?nèi)缤槐K明燈，指引著清華學(xué)子不斷向前，追求卓越。

“自強(qiáng)不息”寓意著永不言棄，永遠(yuǎn)努力向前。這既表現(xiàn)了中華民族奮斗拼搏的精神，也體現(xiàn)了清華學(xué)子堅(jiān)韌不拔、勇往直前的品質(zhì)。在政治上，清華人對(duì)外來(lái)侵略決不屈服，對(duì)不良勢(shì)力決不妥協(xié)；在個(gè)人層面，強(qiáng)調(diào)人格獨(dú)立，志不可奪。

而“厚德載物”則要求人們擁有博大的胸懷，兼容并包。在中國(guó)文化中，儒、道、釋三家彼此相容，這正是中國(guó)文化的一大特點(diǎn)。與西方的宗教戰(zhàn)爭(zhēng)不同，中國(guó)始終追求和諧共處?！白詮?qiáng)不息”是奮斗精神，“厚德載物”是兼容精神。二者相結(jié)合，構(gòu)成了中國(guó)文化的核心——中華精神。

二、清華大學(xué)的精神內(nèi)涵

清華，一個(gè)承載著無(wú)數(shù)夢(mèng)想與榮光的地方。這里不僅有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍，更有一種深入的精神力量。

未來(lái)導(dǎo)向的清華大學(xué)，堅(jiān)守著“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)，秉承“行勝于言”的校風(fēng)。堅(jiān)持“中西融匯、古今貫通、文理滲透”的辦學(xué)風(fēng)格，以及“又紅又專、全面發(fā)展”的培養(yǎng)特色。

在此基礎(chǔ)上，清華弘揚(yáng)“愛國(guó)奉獻(xiàn)、追求卓越”的傳統(tǒng)，以及“人文日新”的精神。這種精神力量，激勵(lì)著清華人不斷向前，為國(guó)家發(fā)展、人民幸福、人類文明進(jìn)步作出新的更大的貢獻(xiàn)。

三、清華大學(xué)的發(fā)展軌跡

要了解清華，不可避免地要追溯其歷史沿革。從建立之初到現(xiàn)在，清華大學(xué)經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但其始終堅(jiān)守的校訓(xùn)和校風(fēng)始終如一。

如今的清華大學(xué)，正深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，堅(jiān)持正確方向、堅(jiān)持立德樹人、堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家、堅(jiān)持改革創(chuàng)新。在創(chuàng)建世界一流大學(xué)的道路上，清華不斷努力，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，為國(guó)家、為人民、為人類的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

四、清華學(xué)子的驕傲與責(zé)任

作為清華的一份子，每一位學(xué)子都承載著家族的期望和國(guó)家的重任。在這樣一個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的環(huán)境中，他們不僅要追求卓越，更要承擔(dān)起責(zé)任。

五、結(jié)語(yǔ)

清華，一個(gè)充滿活力和潛力的學(xué)府。在這里，每一位學(xué)子都在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。而清華的精神，將永遠(yuǎn)激勵(lì)他們前行，為國(guó)家、為人民、為世界的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

參考資料：清華大學(xué)學(xué)校沿革。