當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>叛逆少年的蛻變之路：四川教育新模式下的男孩成長秘訣解析
在瀘州市，有兩所帶“瀘州”字頭的衛(wèi)生學(xué)校，其中一所便是瀘州醫(yī)學(xué)院下屬的省直屬衛(wèi)校，全稱為瀘州醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院.衛(wèi)校。該學(xué)校歷史悠久，自1950年創(chuàng)建以來，一直為四川省的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
瀘州醫(yī)學(xué)院衛(wèi)生學(xué)校的名字，與其豐富的歷史背景緊密相連。學(xué)校最初成立于1950年，作為西南軍區(qū)醫(yī)院的護(hù)士班，后來西南軍區(qū)醫(yī)院更名為川南醫(yī)院，衛(wèi)校成為其下屬護(hù)士學(xué)校。老衛(wèi)校的學(xué)生和教職工習(xí)慣稱之為護(hù)校。2001年7月，衛(wèi)校與瀘州醫(yī)學(xué)院護(hù)理系合并，形成了現(xiàn)在的瀘州醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院.衛(wèi)校。
截至2010年6月，瀘州醫(yī)學(xué)院衛(wèi)生學(xué)校有學(xué)生5千余人。學(xué)校的教學(xué)層次包括護(hù)理本、專科、高職、高中專、初中專以及涉外護(hù)理。其中，高職和中專部分自主招生，本、專科學(xué)生在學(xué)院內(nèi)就讀。近幾年的招生情況呈現(xiàn)穩(wěn)步增長的趨勢。
隨著國家對醫(yī)療事業(yè)的加大投入，瀘州醫(yī)學(xué)院衛(wèi)生學(xué)校的發(fā)展也日漸壯大。但由于條件所限，學(xué)校在某些校區(qū)需要租用場地。目前，學(xué)校主要有忠山、南城、北校區(qū)以及財(cái)經(jīng)校辦學(xué)點(diǎn)等校區(qū)。
忠山校區(qū)位于兩附院之間，是現(xiàn)在唯一屬于衛(wèi)校的地盤。校區(qū)內(nèi)包括實(shí)驗(yàn)樓、公寓、辦公室等建筑設(shè)施。
南城校區(qū)位于瀘州市江陽區(qū)的南城前進(jìn)中路，這里曾是瀘州第四中學(xué)的所在地。現(xiàn)在，這里擁有標(biāo)準(zhǔn)教室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、基礎(chǔ)護(hù)理教室、學(xué)生公寓以及室內(nèi)球場、體育場等設(shè)施。
北校區(qū)位于瀘州市龍馬潭區(qū)杜家街，與忠山校區(qū)隔江相望。這里曾是瀘州市水電校的所在地，現(xiàn)在被租用作衛(wèi)校的校區(qū)，擁有主教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、公寓樓、辦公樓以及室內(nèi)球場、體育場等設(shè)施。
財(cái)經(jīng)校辦學(xué)點(diǎn)位于瀘州市江陽區(qū)的財(cái)經(jīng)校內(nèi)，是09年中專生的主要教學(xué)點(diǎn)。由于09年招生人數(shù)較多，所以在這里設(shè)立了教學(xué)點(diǎn)。
城北校區(qū)是學(xué)院本、專科的地盤，主要裝本、專科學(xué)生。值得一提的是，專科學(xué)生是瀘州醫(yī)學(xué)院唯一招收專科的系院。
瀘醫(yī)衛(wèi)校的教師隊(duì)伍獨(dú)特且多元。由于歷史原因，學(xué)校擁有正編教師和招聘教師、輔導(dǎo)員等不同類型的教職工。正編教職工中，又分醫(yī)院編制和學(xué)院編制兩種。值得一提的是，大部分專業(yè)教師都是雙師型人才，既擁有長時(shí)間的臨床工作經(jīng)驗(yàn)，又具備教育教學(xué)的能力。特別是兩附院的護(hù)理專家，他們在專業(yè)領(lǐng)域的卓越成就為瀘醫(yī)衛(wèi)校增添了亮點(diǎn)。至于專業(yè)教師具體人數(shù)，那就需要大家來猜猜了。
瀘醫(yī)衛(wèi)校的招生方式頗為奇特。他們幾乎不打廣告，沒有設(shè)立任何校外招生點(diǎn)或聯(lián)辦點(diǎn)。招生辦公室位于忠山校區(qū)原醫(yī)院輸血科樓上，面積僅十余平米。這里的老師僅有兩到三位，都是臨時(shí)從學(xué)生科抽調(diào)的。盡管如此，每年的報(bào)名工作仍然有條不紊地進(jìn)行著。報(bào)名時(shí)間僅限于每年的五月底至八月初，根據(jù)當(dāng)年的具體情況而定。例如，在09年，由于報(bào)名人數(shù)過多，七月便暫停了報(bào)名。錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)間的中專學(xué)生想要報(bào)名，可就要費(fèi)一番周折了。這種招生方式在瀘州所有的中職學(xué)校中是獨(dú)一無二的。在這里，沒有誰因?yàn)榻榻B多少生源就能得到多少補(bǔ)貼的現(xiàn)象。哪怕是一人一元，似乎在這里都不存在。
瀘醫(yī)衛(wèi)校的學(xué)生來源多樣，層次分明。對于本科和專科層次的學(xué)生，學(xué)院并不參與招生管理。其他層次則只招收女生，并且還有身高要求。對于想要報(bào)考高職的學(xué)生，需要參加全省統(tǒng)一錄取的中考，成績達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線才能填報(bào)志愿入學(xué)。這種路徑不失為一種好選擇。高職學(xué)生護(hù)士證考試的過關(guān)率在百分之四十到七十之間，各班有所不同。對于中專學(xué)生，需要參加全省統(tǒng)一的中考，獲得統(tǒng)一的中專畢業(yè)證。只要持有初中或高中畢業(yè)證，就可以報(bào)名。教學(xué)水平高的地區(qū)可能會(huì)有更高的過關(guān)率。
對于沒有畢業(yè)證的學(xué)生，只要參加了中考，就可以憑借成績單和學(xué)校的證明進(jìn)行報(bào)名。報(bào)名方式已經(jīng)在之前說明，不再重復(fù)。
瀘醫(yī)衛(wèi)校的專業(yè)有一定的限制和要求。為什么對身材、有無疾病等有所要求呢？這是因?yàn)閷I(yè)所需。例如，色盲可能無法準(zhǔn)確配藥，恐血的人可能不適合從事醫(yī)療手術(shù)等工作。這些要求都是為了確保學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和未來的職業(yè)發(fā)展。
假如你是劉著，或許你有機(jī)會(huì)加入，但當(dāng)前醫(yī)院對護(hù)理人員的招聘似乎更傾向于女生。考慮到未來的就業(yè)，男生的報(bào)名機(jī)會(huì)相對有限。
前文已經(jīng)提及，值得一提的細(xì)節(jié)是，這里的教學(xué)注重實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握技能，確保畢業(yè)生能夠迅速適應(yīng)工作崗位。
家長們對于中專年齡的學(xué)生總是有許多擔(dān)憂，特別是擔(dān)心他們是否有不良習(xí)慣。學(xué)校實(shí)行封閉式管理，為女生提供了一個(gè)相對安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然中專階段的孩子們有時(shí)會(huì)調(diào)皮，但大多數(shù)在叛逆期過后都能逐漸成熟，特別是在實(shí)習(xí)歸來的三年級學(xué)生身上，可以看到明顯的變化。
我們來探討為何選擇護(hù)士專業(yè)。有些學(xué)生的高中成績并不理想，選擇讀中專是一個(gè)不錯(cuò)的選擇；有些家長希望孩子學(xué)會(huì)一門手藝，便選擇了寄讀在瀘醫(yī)衛(wèi)校；女生選擇護(hù)理專業(yè)是因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)的前景廣闊，特別是在瀘州及周邊地區(qū)，穩(wěn)定的工作和不錯(cuò)的收入讓許多家庭看到了希望。國家對醫(yī)療行業(yè)的投入不斷增加，也促使許多家庭看到了護(hù)理行業(yè)的未來發(fā)展?jié)摿Ατ谀切┘依镉嗅t(yī)學(xué)背景或關(guān)聯(lián)的家庭來說，選擇瀘醫(yī)衛(wèi)校更是錦上添花。瀘醫(yī)衛(wèi)校的教學(xué)質(zhì)量和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)也是吸引學(xué)生的重要因素。
章節(jié)一：實(shí)習(xí)醫(yī)院的申請與選擇
在高職的第八學(xué)期和中專的第四學(xué)期末，學(xué)校教務(wù)科、學(xué)生科及分團(tuán)委等部門會(huì)詳細(xì)上報(bào)各班級在校情況。這其中，包括各班幾年的學(xué)習(xí)成績平均分、各級比賽獲獎(jiǎng)情況以及評優(yōu)評先等數(shù)據(jù)。學(xué)校依據(jù)一個(gè)獨(dú)特的計(jì)算公式，對成績進(jìn)行排名。各班班主任和學(xué)生代表則根據(jù)這一排名，在學(xué)校的實(shí)習(xí)基地進(jìn)行選擇。排名高的同學(xué)擁有更多的選擇權(quán)，因此有機(jī)會(huì)進(jìn)入從三甲到二乙醫(yī)院等不同級別的醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)。但優(yōu)選學(xué)生和自選基地的學(xué)生則不受此規(guī)則限制。實(shí)習(xí)時(shí)間通常為中專第四學(xué)期末期開始，持續(xù)十個(gè)月，直至第五學(xué)期的一月份結(jié)束。之后，學(xué)生們將進(jìn)行兩個(gè)月的寒假休息，然后返校參加集中培訓(xùn)，為考取護(hù)士證做準(zhǔn)備。
章節(jié)二：學(xué)費(fèi)及其他費(fèi)用
中專的學(xué)費(fèi)按照國家規(guī)定，每學(xué)年收取2200元，住校的學(xué)生還需要每年額外支付400元的費(fèi)用。每一學(xué)期的書本費(fèi)也會(huì)有所不同。高職的學(xué)費(fèi)略高于中專，但并沒有資料費(fèi)，因?yàn)橘Y料通常由學(xué)生們自行印刷。住校的學(xué)生需要支付臥具費(fèi)，新生還需要支付軍訓(xùn)費(fèi)，具體金額會(huì)根據(jù)校區(qū)和當(dāng)年的情況有所不同。
章節(jié)三：住宿規(guī)定
除家在瀘州主城區(qū)的學(xué)生外，所有學(xué)生都必須住校。對于年滿18歲的學(xué)生，在監(jiān)護(hù)人同意的情況下，可以憑借相關(guān)證明文件自行安排住宿，但這通常需要辦理繁瑣的手續(xù)。未滿18歲的學(xué)生想要在外租房，幾乎是不可能的。
章節(jié)四：就業(yè)問題
關(guān)于就業(yè)問題，現(xiàn)在的學(xué)校廣告可能會(huì)宣傳包分配、包就業(yè)，但實(shí)際上，找到合適的工作更多依賴于學(xué)生的技能和努力，而非學(xué)校的承諾。在瀘州及周邊地區(qū)，如果學(xué)生能考上護(hù)士證，找工作通常沒有問題，但工作的質(zhì)量和地點(diǎn)會(huì)因人而異。沒有技能的學(xué)生即使找到工作也可能難以適應(yīng)。學(xué)生們應(yīng)當(dāng)理性看待學(xué)校的就業(yè)承諾，注重自我技能的提升。
章節(jié)五：關(guān)于四川13歲女孩墜樓的思考
最近四川發(fā)生的13歲女孩墜樓引發(fā)了廣泛的關(guān)注。警方初步判斷為青春期叛逆導(dǎo)致的自殺行為。女孩羅某某與母親在酒店發(fā)生爭吵后，從窗戶跳樓自殺。這一提醒我們關(guān)注青少年的心理健康問題，尤其是在父母長期不在身邊的情況下。青春期是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和困惑的階段，學(xué)校和家庭應(yīng)共同關(guān)注青少年的心理健康，為他們提供必要的支持和引導(dǎo)。
羅某某在出生僅8個(gè)多月時(shí)，就被托付給外祖爺、外祖婆照顧，因其外公外婆住在農(nóng)村，為方便照顧，被托付給了在通江縣城的親屬。羅某某的母親張某曾介紹，女兒因水土不服，小時(shí)候常常生病，最后決定將其帶回通江老家。羅某某的童年時(shí)光，大部分時(shí)間都在外祖爺、外祖婆的家中度過，與表姐一同長大。
羅某某在通江讀完小學(xué)后，進(jìn)入初中。在初年級時(shí)，她的成績優(yōu)秀，陽光開朗。但隨著時(shí)間的推移，她開始表現(xiàn)出叛逆和離家出走的行為。兩年前，她的表姐因求學(xué)而離開，羅某某的性格也開始發(fā)生變化，變得難以聯(lián)系。她曾多次與朋友外出上網(wǎng)，曾因QQ上的言語不合與同學(xué)發(fā)生沖突。
今年5月，羅某某因在QQ上與同學(xué)發(fā)生言語沖突，動(dòng)手打了同學(xué)。之后，她的母親決定將她送回農(nóng)村“反省”。幾天后，羅某某被一名神秘男子接走，失去聯(lián)系。她拒絕與母親見面，電話、微信、QQ也少有回復(fù)。直到7月份，她的母親張某失望地離開通江回到上海。
在凌晨4點(diǎn)左右，羅某某在與母親發(fā)生爭吵后，從房間窗戶跳下，生命定格在13歲。這個(gè)青春期的叛逆最終導(dǎo)致了她的悲劇結(jié)局。
這所學(xué)校針對青少年出現(xiàn)的網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)等問題進(jìn)行心理輔導(dǎo)和行為矯正。學(xué)校注重親情培養(yǎng)和文化補(bǔ)習(xí)，幫助青少年建立正確的價(jià)值觀和行為模式。
這所學(xué)校以其心理輔導(dǎo)為辦學(xué)特色，擁有資深教授領(lǐng)銜的心理專家組。學(xué)校被多家主流媒體深度報(bào)道，是同類學(xué)校中被媒體深度認(rèn)可的學(xué)校。
卓育英才教育采用獨(dú)具特色的“情景體驗(yàn)式”教學(xué)法，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣和自信細(xì)胞，引導(dǎo)孩子性格健康發(fā)展。學(xué)校及其前身自2009年以來持續(xù)專注青春期孩子的學(xué)習(xí)和成長，廣受家長贊譽(yù)。
這所學(xué)校采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練。他們利用專業(yè)的方法和技術(shù)手段幫助青少年度過叛逆期，引導(dǎo)他們走向健康成長的道路。揭秘成都孩子叛逆期培訓(xùn)學(xué)校的背后力量——TalegenesLLC的旅程
內(nèi)華達(dá)州，一個(gè)充滿活力和創(chuàng)新的地方，見證了成都孩子叛逆期培訓(xùn)學(xué)校總部TalegenesLLC的誕生。這家致力于青少年成長教育的機(jī)構(gòu)，在成立之初就立志為家長和孩子提供最有效的解決方案。
洛杉磯作為TalegenesLLC的核心基地，匯聚了眾多教育專家的智慧和力量。這里不僅是公司的總部，更是課程研發(fā)、師資培訓(xùn)和策略規(guī)劃的重要場所。
TalegenesLLC的研究室遍布各地，分別在加州的瓦倫西亞、爾灣，密歇根州的安阿伯，以及佛吉尼亞的夏洛特維爾等地設(shè)立。這些研究室專注于青少年心理、教育方法和家庭溝通等領(lǐng)域的研究，為學(xué)校的叛逆期教育提供有力的學(xué)術(shù)支持。
作為一家專注于孩子叛逆期的培訓(xùn)學(xué)校，TalegenesLLC深入了解這一特殊時(shí)期的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。公司結(jié)合研究室的最新研究成果，為孩子和家長提供了一系列實(shí)用的教育方案，旨在幫助叛逆期的孩子平穩(wěn)過渡，實(shí)現(xiàn)自我成長。
未來，TalegenesLLC將繼續(xù)深耕青少年教育領(lǐng)域，不斷優(yōu)化和完善叛逆期教育方案。公司的使命是幫助更多的家長和孩子建立有效的溝通橋梁，引導(dǎo)孩子們在叛逆期中健康成長，為未來的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
TalegenesLLC作為成都孩子叛逆期培訓(xùn)學(xué)校的領(lǐng)頭羊，以其強(qiáng)大的研究實(shí)力和豐富的教育資源，正引領(lǐng)著一場青少年教育的革新運(yùn)動(dòng)。