叛逆少年的特訓(xùn)成長之路：叛逆兒子特訓(xùn)學(xué)校重塑之路

一、建立寧靜學(xué)習(xí)天地

營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。家長應(yīng)意識到，安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。避免在家中制造過多的噪音，如打開電視機等，以免孩子受到干擾，無法專心學(xué)習(xí)。為了給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)空間，可以設(shè)立一個專門的“學(xué)習(xí)角”，讓孩子在這個安靜的地方專心致志地學(xué)習(xí)。

二、溝通語氣溫和有禮

家長在與孩子交流時，應(yīng)盡量使用溫和的語氣。例如，提醒孩子該做作業(yè)時，可以說：“到時間了，你是不是應(yīng)該開始做作業(yè)了呢？”而不是用命令的口吻說：“別看電視了，趕快去做作業(yè)！”這樣，孩子會感受到家長的尊重，更愿意聽從家長的話，從而自覺地去完成作業(yè)。

相反，如果家長經(jīng)常以命令式的語氣與孩子交流，可能會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生叛逆心理。家長要在尊重孩子的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子自我修正言行，贏得別人的尊重。但值得注意的是，尊重并不意味著溺愛，家長要在合適的范圍內(nèi)表達尊重。

三、密切關(guān)注孩子的生活和學(xué)習(xí)

高中階段，孩子的大部分時間都在學(xué)校度過，但家長仍然需要了解孩子的學(xué)習(xí)情況，關(guān)注孩子在學(xué)校的發(fā)展。家長應(yīng)定期與孩子溝通，了解孩子在學(xué)校的日常生活、學(xué)習(xí)情況、人際交往等方面的情況。可以問問孩子在學(xué)校過得如何，發(fā)生了哪些有趣的事情，與朋友的關(guān)系如何等。這樣，孩子會感受到家長的關(guān)心和愛意，從而減少叛逆行為。

特訓(xùn)學(xué)校的后遺癥及孩子叛逆送去特訓(xùn)學(xué)校的結(jié)果

四、特訓(xùn)學(xué)校能否轉(zhuǎn)變孩子？

將特別叛逆的孩子送入特訓(xùn)學(xué)校，確實有可能實現(xiàn)孩子的轉(zhuǎn)變。但這一過程需要足夠的時間，并且選擇的特訓(xùn)學(xué)校必須適合孩子，能讓孩子出校后仍然留戀。只有這樣，才算真正實現(xiàn)了孩子的轉(zhuǎn)變。

五、家長需配合特訓(xùn)學(xué)校的轉(zhuǎn)變過程

特訓(xùn)學(xué)校只是孩子轉(zhuǎn)變的一個環(huán)節(jié)，家長在其中的作用同樣重要。家長不能簡單地將叛逆的孩子送到特訓(xùn)學(xué)校后就期望學(xué)校能完全改變孩子。在孩子從特訓(xùn)學(xué)校畢業(yè)后，家長也需要改變之前的養(yǎng)育方式。如果家長不配合特訓(xùn)學(xué)校的過程，孩子可能會出現(xiàn)反復(fù)叛逆的情況，這對孩子是一種不必要的反復(fù)折磨。