初三孩子叛逆厭學(xué)？南方家長(zhǎng)必看解決方案！

探索留守兒童背后的溫情與困境——父母的愛，跨越時(shí)空的牽掛

2025年，四川省綿陽市北川縣桃龍鄉(xiāng)鐵龍村舉辦的留守兒童新年禮物發(fā)放活動(dòng)仍然如期舉行。在這個(gè)溫馨的場(chǎng)合里，留守兒童李昂收獲了一份特別的“神秘禮物”——他的外出打工三年的父親通過努力，實(shí)現(xiàn)了將工作重心轉(zhuǎn)移，得以回家陪伴孩子過年。黃海成緊緊抱著兒子李揚(yáng)，這份團(tuán)聚的溫暖讓在場(chǎng)的每個(gè)人都為之動(dòng)容。

這是一個(gè)令人心疼又感嘆的故事。所有的打工父母，都是為了給孩子一個(gè)更好的生活，他們背井離鄉(xiāng)，忍受著骨肉分離的煎熬。留守兒童的問題仍然嚴(yán)峻，桃龍藏族鄉(xiāng)小學(xué)共有76名學(xué)生，其中近半是留守兒童。

我并非專業(yè)的記者或公益人士，但作為一個(gè)有感觸的普通人，一提起“留守兒童”這四個(gè)字，心中便充滿了無法言說的情感。為了更深入地了解這個(gè)問題，我選擇近距離接觸留守兒童的母親，試圖從她們的視角感受孩子們內(nèi)心的渴望。

我自家也有一段帶孩子的經(jīng)歷。當(dāng)我的大女兒出生后，我和丈夫一同肩負(fù)起撫養(yǎng)孩子的責(zé)任。初為人母時(shí)，由于缺少經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)知識(shí)，我經(jīng)歷過許多困難和疲憊。盡管曾一度排斥帶孩子的阿姨們，但我深知她們對(duì)孩子的愛和付出。其中，芳阿姨對(duì)我女兒的無微不至的照顧讓我深感欣慰。

芳阿姨自己也是兩個(gè)孩子的母親。她每天照顧別人的孩子，卻不得不與自己的寶貝分離。她是否時(shí)常想念自己的孩子？她的寶貝們是否也渴望媽媽的陪伴和關(guān)愛？這些問題一直縈繞在我的心中。

芳阿姨告訴我，她們老家的農(nóng)田大多被改造成了魚塘，種植蓮藕和養(yǎng)魚。這樣的收入并不穩(wěn)定，年輕的勞動(dòng)力都選擇到大城市打工。他們也想陪伴孩子成長(zhǎng)，但生活的壓力迫使他們不得不選擇遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。她說：“哪個(gè)父母愿意離開自己的孩子？不都是為了讓自己的孩子過得更好。”

這些父母為了生計(jì)在外奔波，親情與生存的欲望時(shí)常發(fā)生沖突。這些外來務(wù)工人員已成為城市生產(chǎn) 線的主力軍。他們?yōu)槌鞘械陌l(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。面對(duì)生存的壓力，他們不得不放棄與孩子們團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，換取下一代更好的未來。

對(duì)于這個(gè)問題，我深感無解。我曾簡(jiǎn)單認(rèn)為，只要將年輕父母吸引回農(nóng)村，留守兒童的問題就能得到解決。但事實(shí)上，這是一個(gè)復(fù)雜而深刻的社會(huì)問題，需要更多的關(guān)注和努力。我們需要關(guān)注留守兒童的心理健康和教育問題，為他們提供更多的關(guān)愛和支持。我們也需要尊重和理解這些父母的艱難選擇，為他們提供更多的幫助和機(jī)會(huì)，讓他們能夠與孩子們共度更多時(shí)光。

讓我們共同努力，為留守兒童帶來更多的關(guān)愛和希望。讓我們?yōu)檫@些勇敢的父母加油鼓勁，讓他們能夠在外奮斗的也能照顧到自己的孩子。讓我們共同探索解決這個(gè)問題的有效途徑，讓每一個(gè)孩子都能感受到父母的關(guān)愛和陪伴。當(dāng)那個(gè)特別的三年再次來臨，孩子們開始步入他們小小的叛逆期。幸好，有那些思想開放、行動(dòng)果斷的年輕父母?jìng)儯麄冊(cè)诤⒆拥纳磉叄o予關(guān)愛和引導(dǎo)，確保孩子們關(guān)于教養(yǎng)和社交能力的 課不被缺失。隨著孩子進(jìn)入學(xué)齡期，他們的言行舉止，為人處事的行為規(guī)范，都需要父母的言傳身教來塑造，以符合當(dāng)下的社會(huì)價(jià)值觀。

對(duì)于留守兒童的心靈缺失，我們有什么方法去彌補(bǔ)呢？芳阿姨的做法給了我們一個(gè)答案。她讓孩子們?cè)诜偶俚臅r(shí)候來看她，自己也盡可能地回去看他們。去年過年，她提前很久讓阿姨回老家，然后帶著自己的兩個(gè)孩子去西安過年，之后又回到上海走親訪友。雖然朋友們對(duì)此有疑問，但她深知這是為了彌補(bǔ)孩子們的缺失。每次阿姨回家，都像是一場(chǎng)久違的團(tuán)聚，她想象阿姨見到孩子們的喜悅，也明白每一次的離別都充滿了無奈。當(dāng)她決定多給阿姨幾天假時(shí)，是因?yàn)樗斫庾鳛橐粋€(gè)母親的辛酸和期盼，她希望孩子們能有機(jī)會(huì)見到自己的母親，聽她們講述睡前故事。

關(guān)于孩子們的學(xué)習(xí)問題，芳阿姨表示，現(xiàn)在的學(xué)校設(shè)施很好，孩子們會(huì)選老師輔導(dǎo)功課或補(bǔ)習(xí)。她去了一所民工子弟小學(xué)，發(fā)現(xiàn)這些被稱為“流動(dòng)兒童”的孩子們其實(shí)很幸福，他們可以在父母所在的城市接受教育，每天見到父母。雖然父母的工作流動(dòng)性大，但他們已經(jīng)融入了這個(gè)城市，開始交朋友，接受新鮮事物。對(duì)于這些孩子來說，他們需要的不只是物質(zhì)的滿足，更需要父母的陪伴和關(guān)愛。

講到故事分享的經(jīng)歷時(shí)，芳阿姨提到一個(gè)關(guān)于小狗巴迪的故事。這個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)新搬來的小狗因?yàn)椴蛔孕藕托颅h(huán)境的陌生而無法交到朋友，直到遇到善良的狐貍。這個(gè)故事引起了孩子們的共鳴，他們投入地聽，積極地回答。互動(dòng)環(huán)節(jié)中，孩子們都表現(xiàn)出自信和熱情。這讓她意識(shí)到這些孩子們其實(shí)并不脆弱，他們已經(jīng)開始融入城市生活，交朋友，接受新鮮事物。在孩子們的心中，小狗巴迪的遭遇也許就是他們自己的遭遇。他們希望每一個(gè)巴迪都能遇見陪伴他的狐貍。

我開始嘗試獨(dú)立照顧自己，自我安慰。面對(duì)高昂的車票，我選擇了留在寢室。雖然害怕黑夜的降臨，但我學(xué)會(huì)了閉眼尋找安寧。生病時(shí)，我默默承受，不敢打擾遠(yuǎn)方的父母。室友的關(guān)心，我只能以微笑回應(yīng)，告訴自己會(huì)好起來的。

獨(dú)自旅行，哪怕是短暫的火車旅程，我都已習(xí)慣。我明白其中的艱辛，更珍惜舒適的日子。每年回家兩次，我深深感受到父母的變化，他們的鬢角白發(fā)越來越多，讓我意識(shí)到自己的成長(zhǎng)與責(zé)任。

思念和孤獨(dú)推動(dòng)我成長(zhǎng)，讓我培養(yǎng)了獨(dú)立自主的能力。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，我需要獨(dú)自制定生活計(jì)劃，執(zhí)行并監(jiān)督。這個(gè)過程對(duì)有些同學(xué)來說是艱難的，但經(jīng)歷過后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的巨大成長(zhǎng)。

遠(yuǎn)方的風(fēng)土人情帶給我新的體驗(yàn)，拓寬了我的認(rèn)知。大學(xué)四年的異地生活，讓我領(lǐng)略到多元文化的樂趣。

選擇離家遠(yuǎn)還是近，都有其好處。如何選擇，關(guān)鍵在于你的實(shí)力和性格，其中最重要的是你的高考成績(jī)。高分意味著更多選擇，可以優(yōu)先考慮名校，地理位置在強(qiáng)大的實(shí)力面前變得無關(guān)緊要。如果分?jǐn)?shù)不夠頂尖，可以選擇附近的985、211院校，這些學(xué)校也會(huì)有地域性政策優(yōu)勢(shì)。

志愿填報(bào)雖然只有幾天，但大學(xué)的選擇將改變一生。要慎重研究選擇哪所大學(xué)、哪個(gè)專業(yè)。大學(xué)是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，無論經(jīng)歷什么，你都會(huì)從中學(xué)習(xí)到很多。

我會(huì)珍惜這些挑戰(zhàn)，它們讓我快速成熟長(zhǎng)大。雖然有時(shí)會(huì)厭惡這些困難，無法輕松享受自由快樂，但這也是青春中最美的部分。年輕時(shí)就如同迫不及待的雛鷹，懷揣大志想要翱翔天際，只有在累了的時(shí)候才會(huì)想起遠(yuǎn)方的家。家永遠(yuǎn)是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾和歸宿。

接下來，我們來談?wù)労⒆拥男愿衽涯嬉苍S與風(fēng)水有關(guān)的話題。除了自身和父母的原因外，風(fēng)水也可能影響孩子的性格。玩具亂丟、高低床、懸掛過多孩子照片以及孩子的睡床過大等都可能是造成孩子性格叛逆的風(fēng)水因素。家長(zhǎng)應(yīng)該注意這些方面，調(diào)整家庭環(huán)境，幫助孩子形成良好的性格。也要注意一些可能影響孩子前途的風(fēng)水因素，如石窟煞、雙口煞等。了解這些因素，可以幫助家長(zhǎng)更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。一戶房子擁有兩個(gè)出口，常常讓小孩子無法控制自己，容易亂跑出去，父母難以全面監(jiān)管。為了安全起見，我們可以考慮封閉其中一個(gè)出口，僅在緊急情況下開放。

在中國(guó)的傳統(tǒng)觀念中，庭院的布置有著嚴(yán)格的規(guī)矩。例如，北方的石頭擺放應(yīng)該站立，南方的則可以躺下，但必須是以堆石的形式存在。如果庭院里出現(xiàn)橫放的石頭，尤其是當(dāng)窗戶打開時(shí)，它就像一個(gè)躺在那邊的人，容易讓人產(chǎn)生不好的聯(lián)想。比如孩子在外面調(diào)皮搗蛋、打架受傷或者更糟的情況，人們稱之為“臥尸”。庭院的石頭擺放要慎重考慮。

家里的路徑難走也是一個(gè)值得關(guān)注的問題。無論是室內(nèi)還是室外，如果地面凹凸不平、破損未修，或者臺(tái)階陡峭濕滑、容易跌倒，都會(huì)給孩子帶來不便。這種情況可能會(huì)影響孩子的行為表現(xiàn)，使他們變得不聽話、學(xué)習(xí)不積極。

接下來，我們談?wù)勔l(fā)小孩做噩夢(mèng)的風(fēng)水因素。為人父母的人可能會(huì)遇到這樣的問題：孩子半夜突然啼哭或大叫驚醒。從環(huán)境風(fēng)水的角度看，有幾種情況可能引發(fā)小孩做噩夢(mèng)。

如果窗外有大樹，特別是樹的枝葉超過窗戶高度并經(jīng)常搖曳，可能會(huì)導(dǎo)致室內(nèi)陰氣積累。孩子可能會(huì)因此看到樹枝的搖曳而產(chǎn)生不好的聯(lián)想，特別是在風(fēng)雨交加的夜晚。解決這個(gè)問題的方法可以是剪去超出窗臺(tái)高度的樹枝。

床頭朝門也會(huì)引發(fā)小孩做噩夢(mèng)。特別是在臥室內(nèi)的嬰兒床和小孩子的床擺放時(shí)，如果床頭直接對(duì)著門，孩子可能會(huì)過于關(guān)注門外的聲音和動(dòng)靜。再加上一些家庭的教育方式可能會(huì)讓孩子感到恐懼和不安，導(dǎo)致經(jīng)常做噩夢(mèng)。解決方法是調(diào)整床位方向或換床位位置。

還有一些其他的風(fēng)水因素也可能引發(fā)小孩做噩夢(mèng)，比如光線過強(qiáng)或過弱、聲音過吵或過靜等。這些都需要我們注意和調(diào)整。室內(nèi)陰氣過重也是一個(gè)問題。如果房間長(zhǎng)時(shí)間不整理、通風(fēng)不良、被子不常曬等，都可能導(dǎo)致室內(nèi)陰氣過重，引發(fā)孩子做惡夢(mèng)。解決方法是保持房間整潔、空氣流通，被褥要清爽干凈。

我們談?wù)劜焕谛『⒆x書的風(fēng)水因素。很多家長(zhǎng)很重視為孩子選擇好的學(xué)校和老師，但卻忽略了為孩子選擇一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。比如臥室或書桌的位置選擇不當(dāng)可能會(huì)影響孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。我們應(yīng)該重視家居風(fēng)水對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響，為他們創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境。為了孩子的未來，讓我們一起努力創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭風(fēng)水環(huán)境吧！你是否從方位（環(huán)境風(fēng)水）的角度思考過問題？

從“整體布局”的角度來看，房間的方位確實(shí)會(huì)對(duì)居住者的運(yùn)勢(shì)產(chǎn)生影響。在2025年，對(duì)于家中孩子的房間安排，從方位學(xué)說來探討，位于西邊的房間可能對(duì)孩子的讀書不太有利。相反，北邊、東南角以及東邊的房子更有利于學(xué)習(xí)。

為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，最理想的方法是找出孩子的本命文昌位，這是根據(jù)孩子的生辰八字來確定的。然后，根據(jù)這個(gè)文昌位來確定孩子房間以及書桌的最佳位置。這樣做有助于提升孩子的學(xué)習(xí)積極性和效率。

但需要注意的是，如果孩子的本命文昌位恰好位于住宅的不利位置，如衛(wèi)生間、廚房、排水道或車庫等區(qū)域，可能會(huì)對(duì)孩子的健康和學(xué)習(xí)方向產(chǎn)生不良影響。這種情況下，家長(zhǎng)應(yīng)特別警惕，避免孩子受到不良方位的負(fù)面影響。

在布置家居時(shí)，結(jié)合環(huán)境風(fēng)水和孩子的個(gè)人情況來選擇合適的房間方位，有助于為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。