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關于陽泉的初中學校及山西封閉式學校介紹
弘揚問題少年行為糾正基地

一、引言
在山西,有一家專門的教育機構——弘揚問題少年行為糾正基地。這里,針對行為問題青少年,提供科學的教育方法和個性化的輔導。
二、教育理念與特色
弘揚問題少年行為糾正基地注重糾正學生的不良行為,并通過科學的教育方法和心理輔導,幫助學生建立自信,培養其正確的價值觀和行為模式。學校提供的個性化輔導,旨在促進學生的全面發展。
三、杰龍叛逆孩子軍事化特訓學校

在山西,杰龍叛逆孩子軍事化特訓學校采用軍事化的教育模式,針對叛逆青少年進行嚴格的訓練與教育。學校通過軍事化的紀律教育和科學的訓練方法,培養學生的自律性、團隊合作精神和意志力。學校也注重心理輔導,助力學生在各方面得到成長。
四、成功的家庭教育案例:住友@嘎光小象家
住在一個溫馨家庭中的三歲半萌娃八仔,他的成長經歷充滿了有趣的家庭教育故事。嘎光小象作為家長,巧妙地運用“Child friendly”的小設施,讓家庭環境既方便孩子又方便自己。雖然這些設施在初期可能增加了嘎光小象的工作量,但她堅信從小培養孩子的整理能力和個人物品管理能力更為重要。
門廳的變革
八仔在出門和回家時,會在門廳換鞋、取物。每晚的睡前整理活動也成為了家庭的小儀式。對于八仔的鞋子擺放問題,嘎光小象巧妙地用硬紙板制作了“放鞋指示牌”,從此八仔養成了良好的習慣。

廚房的小智慧
嘎光小象為八仔設置了便捷的“minibar”,讓孩子在口渴或饑餓時能夠自助。通過不斷的嘗試和調整,八仔學會了如何操作這些設施,并逐漸培養了獨立生活的能力。
其他空間的創新設計
衛生間、盥洗等設施的設計也充分考慮了孩子的需求,方便八仔的使用。家庭中的其他空間,如客廳、臥室等,也充滿了有趣的教育元素和親子互動的機會。這些設計不僅方便了家庭生活,也讓八仔在玩耍中學習,在快樂中成長。
五、結語

家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一部分。通過巧妙的家庭設計和親子互動,家長可以幫助孩子養成良好的行為習慣和人格品質。像住友@嘎光小象家這樣的成功案例,為我們提供了寶貴的家庭教育經驗。讓我們共同努力,為孩子創造一個充滿愛與成長的家庭環境。
秉持自助原則,我家的廁所改造也盡量讓八仔獨立完成如廁活動。宜家的兒童馬桶圈成了我們的好幫手。只要教會他如何正確擺放馬桶圈,粑粑之后,無需沖洗,輕松按下馬桶沖水鍵即可。由于八仔的身高尚未夠及馬桶前尿尿,我們特意選購了一款墻吸式小便斗。雖然缺少了自動下水系統,但每次使用后的簡單沖洗并不成問題。最重要的是,再也不用急忙放下手頭事務,陪他進入廁所尿尿了。
昔日的客廳,未曾設立明確的手工與玩具區域,總讓我等忙碌一天回家后想安靜喝杯茶、閱讀時遭遇“樂高驚喜”。那冰冷的、硌人的玩具常令我等不慎觸發聲光開關,被嚇得不輕。為改變這一狀況,我們決定將原餐桌位置改造為八仔的玩具與手工學習區。本想以地毯作為分界,但因未找到合適尺寸的地毯,遂自行拼接50cm50cm的地毯,多余部分則用刀裁去。
所有玩具整齊地收納在柜子之中。關于玩具的管理與收納,后續將詳細記錄分享。此處暫不細述。

手工區與學習區位于玩具區的對面,臨窗而建,光線充足且溫暖。小架子上的空間被充分利用,收納剪刀、膠水、畫紙、面塑等各類小工具。八仔熱愛在此工作桌上畫畫與制作面塑,沉浸于創作之中。架子上的小溫室里種植的植物也由他照顧。至于繪本的收納,大人書柜左下角的幾個格子便成為了我們的繪本之家。晚上,這里還可以變身為影院,準備好零食與飲料,享受電影之夜。而八仔,仍執著于他的面塑潛水艇制作。
經過改造,客廳的分區讓我們的生活更為舒適。累了一天的我們,可以在沙發上安逸地品茶、聊天、恢復身心。而八仔也有了一個可以安心玩耍、有父母陪伴的小天地,他的快樂與成長在這里得以充分展現。