當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>上海青少年叛逆行為的十所學(xué)校分析與解決方案十大叛逆學(xué)校
軍事化課程進(jìn)入學(xué)校實(shí)踐探討
一、軍事化管理進(jìn)入學(xué)校的必要性
學(xué)校是培育人才的搖籃，為了確保教學(xué)質(zhì)量和校園和諧，軍事化管理作為一種有效的管理手段被引入學(xué)校。通過實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)軍事化管理有助于克服學(xué)生自由散漫、懶惰等不良行為，減少違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，確保各項(xiàng)制度得到落實(shí)。軍事化管理通過將部隊(duì)中的優(yōu)良作風(fēng)和傳統(tǒng)融入學(xué)校日常管理，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織紀(jì)律性和行為規(guī)范來(lái)約束學(xué)生的行為，以國(guó)防教育和軍事訓(xùn)練重塑學(xué)生的精神面貌。
在軍事化管理過程中，依照“內(nèi)務(wù)、隊(duì)列、紀(jì)律”三大條例來(lái)要求學(xué)生，按照部隊(duì)的一日生活制度規(guī)范自身行為。從起床、整理內(nèi)務(wù)、早操到晚就寢，不僅鍛煉了學(xué)生的體魄，還培養(yǎng)了他們的自律能力和親自動(dòng)手能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到部隊(duì)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性，提高正規(guī)化的管理水平。
二、成立軍事化領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室
為了有效實(shí)施軍事化管理，成立軍事化領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。該辦公室由校長(zhǎng)、教官隊(duì)長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，成員包括軍事教育教官、學(xué)生處、年級(jí)組、保衛(wèi)處等。領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是研究和決定軍事化管理的重大事項(xiàng)，分析管理期間的形勢(shì)和出現(xiàn)的問題，解決遇到的難題。日常性工作由辦公室主任（一般由學(xué)生處主任擔(dān)任）負(fù)責(zé)，及時(shí)處理學(xué)生中的問題，協(xié)調(diào)教官與學(xué)校的關(guān)系。每晚學(xué)校派出一名值班領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助教官的工作，處理夜間出現(xiàn)的各種問題。
三、軍事管理人員的組成及職責(zé)
1. 引入潛意識(shí)軍事教育教官若干名，擔(dān)任學(xué)校的排長(zhǎng)和大隊(duì)長(zhǎng)，并為學(xué)校培養(yǎng)出每個(gè)班的班委和每個(gè)宿舍的宿舍長(zhǎng)，負(fù)責(zé)各自的日常工作。
2. 學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)晚自習(xí)后值班，配合教官督促學(xué)生做好就寢準(zhǔn)備，熄燈后和教官一起查鋪，協(xié)調(diào)和處理學(xué)生夜間出現(xiàn)的問題。
3. 教官的日常職責(zé)包括督促學(xué)生起床、出早操、檢查內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、組織軍事訓(xùn)練任務(wù)以及每月安排國(guó)防教育課。
四、軍事管理一日生活制度細(xì)節(jié)
1. 起床：聽到起床號(hào)后立即整理內(nèi)務(wù)、打掃衛(wèi)生，做好出操準(zhǔn)備。
2. 早操：聽到哨聲后學(xué)生排隊(duì)出操，以跑步為主，訓(xùn)練為輔，培養(yǎng)學(xué)生的體能和團(tuán)隊(duì)精神。
每日清晨，教官會(huì)對(duì)宿舍進(jìn)行巡視檢查，整理內(nèi)務(wù)情況。開飯前十分鐘，他們會(huì)認(rèn)真完成這項(xiàng)任務(wù)，確保宿舍整潔有序。這樣的日常管理，既體現(xiàn)了軍事化管理的嚴(yán)謹(jǐn)，又關(guān)心學(xué)生的生活細(xì)節(jié)。
按照規(guī)定時(shí)間，學(xué)生們以班排為單位來(lái)到食堂。他們有序進(jìn)入，有序就餐，餐畢后自行離開。這種有序的管理，不僅保障了學(xué)生們的生活需求，也培養(yǎng)了他們的紀(jì)律性。
午休時(shí)間，宿舍管理有嚴(yán)格規(guī)定。冬天時(shí)，學(xué)生一般不允許進(jìn)入宿舍，如有特殊情況需經(jīng)老師批準(zhǔn)。夏天則相對(duì)自由，但學(xué)生們不得私自外出，也不能影響他人休息。每周日晚9點(diǎn)，教官會(huì)進(jìn)行晚點(diǎn)名，回顧過去一周的軍事化管理情況，布置下一周的工作，并表?yè)P(yáng)優(yōu)秀個(gè)人和團(tuán)隊(duì)。
夜晚，教官會(huì)督促學(xué)生們洗漱，做好就寢前的準(zhǔn)備。聽到熄燈號(hào)后，學(xué)生們立即就寢，保持肅靜。校值班員和教官會(huì)配合進(jìn)行查鋪，每晚至少兩次，確保學(xué)生們的安全和紀(jì)律。
住宿生被編成若干個(gè)排，學(xué)生與教官的比例達(dá)到100：1。每月，每個(gè)班級(jí)都會(huì)進(jìn)行2小時(shí)的軍訓(xùn)，包括軍事訓(xùn)練、唱歌、拉歌比賽等。早操時(shí)，一組教官負(fù)責(zé)出操，另一組則檢查宿舍，并詳細(xì)記錄內(nèi)容。在熄燈前后，教官會(huì)監(jiān)督學(xué)生洗漱或打掃衛(wèi)生，并檢查熄燈情況，確保學(xué)生就寢前的秩序。
為了順利實(shí)施軍事化管理，學(xué)校需要做好多項(xiàng)準(zhǔn)備工作。包括起床、早操、開飯、熄燈等用電鈴管理，電鈴由體育老師負(fù)責(zé)。還需要為教官準(zhǔn)備宿舍、床鋪，為學(xué)生準(zhǔn)備吃飯用的碗筷，洗手用的臉盆、毛巾、香皂等日用品，以及手電筒、筆墨紙張等必要的物品。
這樣的軍事化管理不僅培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律性，也讓他們體驗(yàn)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钪刃颍瑸樗麄兾磥?lái)的生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。軍事管理對(duì)學(xué)生宿舍的規(guī)范與要求
宿舍不僅是學(xué)生休息的地方，更是他們學(xué)習(xí)、交流和成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所。優(yōu)雅、文明、和諧的宿舍環(huán)境對(duì)我們的學(xué)生至關(guān)重要。為此，我們需與校領(lǐng)導(dǎo)緊密合作，共同維護(hù)宿舍的秩序與環(huán)境。
為了確保宿舍的整潔與有序，我們制定了以下規(guī)定：
1. 床鋪設(shè)置：床墊、褥子、床單需依次鋪設(shè)，被子需疊放整齊，置于床鋪一端中央。
2. 蚊帳懸掛：蚊帳需懸掛整齊，白天應(yīng)將外側(cè)兩角移掛至里側(cè)。
3. 衣物放置：季節(jié)性的大衣，在特定時(shí)間應(yīng)整齊折疊置于被子之上。
4. 其他物品：臉盆、鞋、洗手用具等需按指定位置擺放。暖瓶、水杯、墨水等物品也要整齊放置。
5. 室內(nèi)衛(wèi)生：地面要保持清潔，墻壁不得亂寫亂畫。門窗玻璃也要保持清潔。
6. 空氣流通：確保室內(nèi)空氣清新，適當(dāng)通風(fēng)。
宿舍長(zhǎng)是宿舍的小管家，他們的職責(zé)包括：
1. 關(guān)心、愛護(hù)、幫助宿舍內(nèi)的學(xué)生。
2. 督促檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，維持宿舍衛(wèi)生。
3. 遵守學(xué)校規(guī)章制度，定期向教官匯報(bào)宿舍情況。
4. 了解宿舍成員的思想動(dòng)態(tài)，配合教官做好思想工作。
5. 發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象或事故苗頭要及時(shí)上報(bào)。
6. 樹立良好形象，營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛的氛圍。
7. 帶領(lǐng)同學(xué)完成任務(wù)，維護(hù)宿舍公共設(shè)施。
8. 組織開展文化體育活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活。
9. 沉著應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。
紀(jì)律是宿舍管理的基石，為了維護(hù)宿舍的秩序和環(huán)境，我們需要嚴(yán)格遵守：
1. 嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按時(shí)起床、按時(shí)熄燈。
除了物質(zhì)環(huán)境的整理和規(guī)范，我們還要重視宿舍的文化建設(shè)：
同學(xué)們可以在宿舍內(nèi)張貼積極向上的海報(bào)、懸掛名言警句，鼓勵(lì)大家共同創(chuàng)造積極向上的宿舍文化。定期組織宿舍間的文化交流活動(dòng)，如分享會(huì)、讀書會(huì)等，增進(jìn)舍友間的了解與友誼，共同營(yíng)造溫馨和諧的宿舍氛圍。
在熄燈后，我們必須保持安靜，不得講話。也要嚴(yán)格按要求整理好內(nèi)務(wù)，確保室內(nèi)整潔衛(wèi)生，物品擺放有序。這些日常行為規(guī)范是我們共同生活的基礎(chǔ)，希望大家能夠遵守。
為確保用電安全與防止火災(zāi)，我們不得私拉亂接電源，不得私自使用配備以外的任何自帶電器。未經(jīng)允許不得私點(diǎn)蠟燭，不準(zhǔn)臥床吸煙。安全無(wú)小事，我們必須時(shí)刻警惕。
在學(xué)習(xí)期間，我們應(yīng)專注于學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁打牌、下棋、打手機(jī)、聽隨身聽、CD等。若有發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，相關(guān)物品將被沒收，并按有關(guān)條例處罰。我們需要把握學(xué)習(xí)與娛樂的平衡，以更好地提升自己。
宿舍內(nèi)，我們需遵守紀(jì)律，嚴(yán)禁留客住宿，未經(jīng)允許不得擅自調(diào)換床位。正課時(shí)間未經(jīng)允許不得私自在宿舍內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間逗留。我們也要保持好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，不得向窗外及門外亂拋雜物、亂倒污水、亂扔垃圾。
我們要妥善保管好個(gè)人物品，防止失竊。也要愛護(hù)設(shè)施和公物，如有損壞，需照價(jià)賠償。這不僅是對(duì)個(gè)人物品的負(fù)責(zé)，也是對(duì)集體生活的尊重。
大學(xué)，是知識(shí)的海洋，是追夢(mèng)人的港灣。人們?cè)谶@里探求真知，尋求成長(zhǎng)。有人說，上大學(xué)只是求知的手段，為了好的前程才是目的。這一觀點(diǎn)深刻揭示了大學(xué)教育的本質(zhì)與意義。在這里，我們不僅能學(xué)到專業(yè)知識(shí)，更能培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力，鍛煉堅(jiān)韌不拔的毅力。
全國(guó)范圍內(nèi)，戒網(wǎng)癮學(xué)校機(jī)構(gòu)眾多，但大都采用嚴(yán)厲的校規(guī)、軍訓(xùn)和體罰來(lái)管教問題學(xué)生。這些學(xué)校猶如一把雙刃劍，雖然能幫助部分家長(zhǎng)解決孩子的網(wǎng)癮問題，但其教育方式卻備受爭(zhēng)議。體罰、軍事化管理，這些看似嚴(yán)厲的手段，實(shí)則體現(xiàn)了教育的無(wú)奈與困境。家長(zhǎng)們?cè)跓o(wú)奈中選擇，孩子們則在這里經(jīng)歷身心的磨礪。
軍事化管理在戒網(wǎng)癮學(xué)校的應(yīng)用，有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。嚴(yán)格的紀(jì)律、規(guī)范的行為，有助于幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這種管理方式也面臨著諸多挑戰(zhàn)。如何平衡教育與懲罰，如何確保學(xué)生的身心健康，是軍事化管理需要思考的問題。
準(zhǔn)軍事化管理理念的推廣與應(yīng)用，是提升員工整體素質(zhì)、提高管理效率的有效途徑。通過借鑒軍事化管理的成功經(jīng)驗(yàn)，將其應(yīng)用于企業(yè)管理、車間管理等場(chǎng)景，可以規(guī)范員工行為，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和集體意識(shí)，提高管理水平和生產(chǎn)效率。炭素部的實(shí)踐就是一個(gè)很好的例證。
2011年炭素部通過準(zhǔn)軍事化管理，提高了員工整體素質(zhì)，形成了良好的工作作風(fēng)和精神面貌。未來(lái)，我們還需要繼續(xù)推廣準(zhǔn)軍事化管理理念，深化其應(yīng)用，不斷完善管理制度，提高管理效率。我們也應(yīng)該關(guān)注準(zhǔn)軍事化管理的挑戰(zhàn)與問題，如如何平衡教育與懲罰、如何確保學(xué)生的身心健康等，以期為準(zhǔn)軍事化管理的發(fā)展提供更為完善的方案。
準(zhǔn)軍事化管理，一種現(xiàn)代管理新潮，如破曉的曙光照亮組織發(fā)展之路。它以強(qiáng)化紀(jì)律性和指揮統(tǒng)一性為核心，旨在建立科學(xué)的管理體制，用制度規(guī)范人、約束人。其根本目的是實(shí)現(xiàn)人本管理的最高目標(biāo)，順應(yīng)現(xiàn)代管理發(fā)展的潮流。這種管理理念不僅遵循現(xiàn)代管理理論，更是制度創(chuàng)新的體現(xiàn)。大力推行“軍事化作風(fēng)”，精細(xì)化管理”，旨在爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)“工人先鋒號(hào)”，激發(fā)職工的主人翁責(zé)任感，推動(dòng)公司精細(xì)管理的全面升級(jí)再造。
炭素部巧妙地將準(zhǔn)軍事化建設(shè)與安全生產(chǎn)工作融為一體，充分發(fā)揮黨組織和廣大黨員的政治核心作用。通過明確《十大行為規(guī)范》的內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義，使“準(zhǔn)軍事化”成為每位職工的自覺行動(dòng)。黨支部更是結(jié)合班組文化建設(shè)實(shí)際，開展以“一流班組長(zhǎng)的三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”為主題的培訓(xùn)，圖文并重，色彩豐富，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。公司黨委對(duì)炭素部的這一實(shí)踐給予高度評(píng)價(jià)，并在全廠推廣。
制度建設(shè)是準(zhǔn)軍事化的核心環(huán)節(jié)，也是規(guī)范行為的重要措施。以績(jī)效考核為手段，對(duì)各工區(qū)班組進(jìn)行月度排名和講評(píng)，促進(jìn)準(zhǔn)軍事化工作的落實(shí)和監(jiān)督。通過建立健全制度，形成完善的內(nèi)部管理體系。車間內(nèi)部制定《準(zhǔn)軍事化考核辦法》等配套制度，形成制度上墻的良好風(fēng)氣，每位職工都經(jīng)常學(xué)習(xí)，以制度為鏡，自我檢查。
針對(duì)炭素部年輕人多、工作經(jīng)驗(yàn)不足的問題，通過“準(zhǔn)軍事化”管理，制定各工種、各崗位的工作標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范員工行為。以推行“5S”管理為手段，強(qiáng)化文明衛(wèi)生和崗位行為管理。通過公開選拔人才、開展技能比武、推進(jìn)班組準(zhǔn)軍事化建設(shè)等活動(dòng)，促進(jìn)人才快速成長(zhǎng)。“準(zhǔn)軍事化”訓(xùn)練全面引深“手指口述”工作，使職工形成規(guī)范上崗、規(guī)范操作的自覺行為和良好習(xí)慣。
在準(zhǔn)軍事化管理的過程中，公司也注重人性關(guān)懷的體現(xiàn)。通過制度明確的“送溫暖工程”，及時(shí)將公司對(duì)職工的關(guān)懷落到實(shí)處。這不僅增強(qiáng)了職工的歸屬感，也提升了公司的凝聚力和向心力。這種管理與關(guān)懷的完美結(jié)合，使準(zhǔn)軍事化管理更加深入人心，為公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展注入了強(qiáng)大的動(dòng)力。
為了凝聚人心、團(tuán)結(jié)職工，我們炭素部積極組織豐富多彩的文體活動(dòng)，引導(dǎo)職工形成健康的生活情趣。在公司領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下，我們認(rèn)真組織職工參加軍事訓(xùn)練、國(guó)旗班訓(xùn)練以及民兵訓(xùn)練，通過這些活動(dòng)，陶冶了職工的思想情操，起到了凝聚人心的重要作用，為公司的穩(wěn)步發(fā)展注入了活力。
我們炭素部實(shí)行軍事化管理，旨在提高全體員工的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力，以及員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)。通過嚴(yán)格的紀(jì)律要求和高效的管理機(jī)制，員工們形成了良好的工作作風(fēng)。他們遵章守紀(jì)、愛崗敬業(yè)，執(zhí)行命令堅(jiān)定不移，行動(dòng)迅速果斷，雷厲風(fēng)行。員工們講究計(jì)劃性、周密性，注重工作的細(xì)致性、程序性、規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性。
關(guān)于女保鏢培訓(xùn)的費(fèi)用和詳情，北京天驕特衛(wèi)培訓(xùn)提供了相關(guān)課程。報(bào)名費(fèi)用為1000元整。培訓(xùn)費(fèi)用根據(jù)課程等級(jí)而定，A級(jí)特衛(wèi)班為8800元/3月，B級(jí)特衛(wèi)班為5600元/6月。學(xué)員在完成培訓(xùn)并通過考核后，將根據(jù)表現(xiàn)簽署長(zhǎng)期勞務(wù)合同，并可選擇留在公司工作，根據(jù)評(píng)定結(jié)果確定薪資待遇。
對(duì)于上海地區(qū)的美術(shù)學(xué)院高中，青浦華東電商附屬高中部是一個(gè)值得關(guān)注的選項(xiàng)。這所學(xué)校將美術(shù)和文化教育相結(jié)合，為學(xué)生提供了全面的藝術(shù)培養(yǎng)。學(xué)校的管理嚴(yán)格，為熱愛美術(shù)的學(xué)生提供了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
通過豐富多彩的文體活動(dòng)和軍事化管理，我們炭素部不僅凝聚了人心，提高了職工素質(zhì)，還培養(yǎng)了員工們雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。我們也關(guān)注員工的個(gè)人發(fā)展，如女保鏢培訓(xùn)等信息，為職工提供了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。在未來(lái)，我們將繼續(xù)探索更多有效的管理方式，提高公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為企業(yè)的健康、快速發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們也期待更多熱愛美術(shù)的學(xué)生能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)平臺(tái)，為藝術(shù)領(lǐng)域注入更多活力。軍事素養(yǎng)課解讀
據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部與中央軍委國(guó)防動(dòng)員部聯(lián)合印發(fā)了《普通高等學(xué)內(nèi)校軍事課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》。該標(biāo)準(zhǔn)明確提出，普通高校軍事課包括《軍事理論》和《軍事技能》兩門必修課程。這是對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神的重要途徑。
《軍事技能》作為軍事課的重要組成部分，其訓(xùn)練時(shí)間規(guī)定為2-3周，實(shí)際訓(xùn)練時(shí)間不得少于14天112學(xué)時(shí)，并記2學(xué)分。這門課程旨在讓學(xué)生更好地掌握必備的軍事技能，即使這些技能在和平時(shí)期可能永遠(yuǎn)無(wú)用武之地，但學(xué)習(xí)和掌握它們是愛國(guó)之情的重要承載和青春價(jià)值的體現(xiàn)。
上海叛逆學(xué)校的收費(fèi)因?qū)W校而異，但正規(guī)的叛逆孩子學(xué)校的費(fèi)用包括教育教學(xué)費(fèi)用、家庭教育培訓(xùn)費(fèi)用、日常學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用等。費(fèi)用可能相對(duì)較高，但這也是為了確保孩子能夠得到全面的教育和培訓(xùn)。這些學(xué)校都有辦學(xué)許可證，重視聲譽(yù)，不會(huì)隨意亂收費(fèi)或欺騙家長(zhǎng)。
廣東的著名畫家眾多，其中高奇峰是其中的佼佼者。他是晚清畫家，以畫海橫舟著稱，其代表作品如《海鷹》、《白馬》等展現(xiàn)了他的藝術(shù)才華。陳樹人也是廣東的著名畫家，他不僅是畫家，還是一位政治家，其藝術(shù)作品具有獨(dú)特的政治視角和個(gè)人風(fēng)格。
通過對(duì)軍事素養(yǎng)課的解讀，我們可以了解到這門課程的重要性以及其對(duì)學(xué)生的影響。在選擇學(xué)校時(shí)，我們需要了解學(xué)校的各個(gè)方面，包括學(xué)費(fèi)、教學(xué)質(zhì)量等。廣東的畫家們也在藝術(shù)領(lǐng)域取得了卓越的成就，他們的作品為我們展示了藝術(shù)的魅力。
以上內(nèi)容僅供參考，如需了解更多關(guān)于軍事素養(yǎng)課、上海叛逆學(xué)校以及廣東畫家的信息，可以查閱相關(guān)官方文件或?qū)I(yè)藝術(shù)評(píng)論文章。
陳樹人作為與高劍父、高奇峰齊名的嶺南畫派創(chuàng)始人之一，被譽(yù)為“嶺南三杰”之一。他于1917年被孫中山委任為中華革命黨美洲加拿大總支部部長(zhǎng)，其政治生涯輝煌。他并未放棄繪畫，山水、花鳥、走獸等作品深受人們喜愛。
居巢，一位清代畫家，生于廣東番禺隔山鄉(xiāng)（今廣東省廣州市海珠區(qū)）。自幼熱愛詩(shī)文書畫，他在廣西期間受到宋光寶等人的影響，注重花鳥寫生。回到廣東后，與其弟居廉一同對(duì)景寫生，他們的作品多以蔬果野花為主題，風(fēng)格輕描淡寫，澹逸清華，為嶺南畫派的開創(chuàng)奠定了基礎(chǔ)。
居廉，隔山鄉(xiāng)（今屬?gòu)V州市海珠區(qū)）人，是中國(guó)近代嶺南地區(qū)著名的國(guó)畫畫家。他善畫花鳥、草蟲及人物，尤其擅長(zhǎng)寫生。他初時(shí)學(xué)習(xí)宋光寶和孟麗堂，后吸收各家之長(zhǎng)，自成一家。筆法工整，設(shè)色妍麗，在繼承和發(fā)展惲壽平?jīng)]骨畫法的基礎(chǔ)上，廣泛運(yùn)用了撞水和撞粉法，為“居派”藝術(shù)增添了新的輝煌。
黎雄才，廣東省肇慶人，是當(dāng)代國(guó)畫家和美術(shù)教育家，嶺南畫派卓有成就的代表人物。他的畫作氣勢(shì)渾厚，自具風(fēng)貌，被評(píng)論界稱為“黎家山水”。其1930年代的作品《瀟湘夜雨》榮獲國(guó)際博覽會(huì)金獎(jiǎng)，而1954年的《武漢防汛圖卷》更是被譽(yù)為“抗洪史詩(shī)”。
蘇仁山，廣東順德人，清代畫家。他自少受父親的影響，熱愛書畫與書法，12歲即名聲鄉(xiāng)里。厭惡八股文章和傳統(tǒng)觀念秩序，追求個(gè)性解放。他的繪畫作品自成一派，充滿了獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
熊景星是清朝的國(guó)畫家和書法家。他善于畫山水、花卉，聲譽(yù)頗重，質(zhì)樸蒼勁，力透紙背。他的詩(shī)也頗受贊譽(yù)，自謂詩(shī)文入古未深，但書畫自信滿滿。
丁衍庸是現(xiàn)代著名國(guó)畫家、油畫家、篆刻家和美術(shù)教育家。他擅長(zhǎng)西畫和中國(guó)畫，尤其是野獸派大師馬蒂斯風(fēng)格的西畫和中國(guó)傳統(tǒng)繪畫。他的國(guó)畫花鳥、山水、人物各有特色，尤其是山水畫布局革新，意境深遠(yuǎn)。他還擅長(zhǎng)草書，是中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)的重要倡導(dǎo)者之一。
譚華牧是廣東臺(tái)山人，曾留學(xué)日本并考入東京美術(shù)學(xué)校西洋畫科。他歷任多所學(xué)校的西畫系教授，為我國(guó)培養(yǎng)了許多美術(shù)人才。在抗戰(zhàn)時(shí)期，他流亡澳門繼續(xù)從事美術(shù)活動(dòng)。他的藝術(shù)造詣深厚，為我國(guó)的美術(shù)教育事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。 章節(jié)一：藝術(shù)之旅的開始
1956年的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)
那年，他選擇返回廣州定居，猶如歸巢之鳥，攜帶著旅途的種種經(jīng)歷與感悟。同年，他正式加入中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)廣東分會(huì)，開啟了自己在藝術(shù)界的嶄新篇章。1959年，他成為廣東畫院的一名在編畫家，其藝術(shù)造詣得到了業(yè)內(nèi)的肯定與贊譽(yù)。其中，他的油畫《春耕》被中國(guó)的美術(shù)館收藏，成為他藝術(shù)生涯中的一顆璀璨明珠。
章節(jié)二：藝術(shù)之路的鋪展
趙獸的生平概述
趙獸，原名趙偉雄，生于1912年，逝世于2003年，是廣東省高要縣人的一位杰出藝術(shù)家。他的藝術(shù)之路起步于廣州市立美術(shù)學(xué)校，1927年，他踏入這所學(xué)校的大門，開啟了自己的藝術(shù)啟蒙之旅。畢業(yè)后，他選擇了更廣闊的舞臺(tái)——上海藝術(shù)專科學(xué)校，繼續(xù)深造。
章節(jié)三：藝術(shù)才華的磨礪
圖案畫系的深造與留學(xué)日本
1931年，趙獸畢業(yè)于廣州市市立美術(shù)學(xué)校的圖案畫系，扎實(shí)的功底為他之后的藝術(shù)探索打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1932年，他東渡日本留學(xué)，開始了異國(guó)藝術(shù)的探索之旅。在日本，他深入川端畫學(xué)校、日本大學(xué)藝術(shù)科等學(xué)府，廣泛吸收日本藝術(shù)的精髓。
章節(jié)四：藝術(shù)成就的高峰
“中華獨(dú)立美術(shù)協(xié)會(huì)”的主要畫家
趙獸的藝術(shù)之旅并未止步。作為“中華獨(dú)立美術(shù)協(xié)會(huì)”的主要畫家之一，他勇敢地探索藝術(shù)的邊界，不斷挑戰(zhàn)自我。他的藝術(shù)作品展現(xiàn)了獨(dú)特的風(fēng)格與深厚的藝術(shù)功底，贏得了廣泛的贊譽(yù)與認(rèn)可。
章節(jié)五：永恒的遺產(chǎn)
藝術(shù)傳承與影響
趙獸的藝術(shù)成就不僅僅是他個(gè)人的輝煌，更是他為后世留下的寶貴遺產(chǎn)。他的藝術(shù)之路、作品風(fēng)格以及他對(duì)藝術(shù)的獨(dú)特理解，都為后來(lái)的藝術(shù)家提供了寶貴的啟示與借鑒。他的影響深遠(yuǎn)，為中國(guó)的藝術(shù)史書寫了濃墨重彩的一筆。