當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>廣西叛逆少年蛻變之旅：軍事歷練重塑成長之路
以上所述，是對于廣西少年管教學(xué)校及相關(guān)全封閉學(xué)校的介紹。這些學(xué)校以其專業(yè)的方法、豐富的經(jīng)驗和良好的口碑，為叛逆期的青少年提供了有效的幫助和改變的機(jī)會。
正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校是一所經(jīng)過教育局、民政局等部門聯(lián)合審批的正規(guī)教育學(xué)校，主要針對問題青少年進(jìn)行教育。學(xué)校實行民辦公助性質(zhì)，專門接受家長和的委托，針對12至18周歲青少年在成長過程中遇到的心理和行為問題，提供心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正以及文化課輔導(dǎo)。這里的教育環(huán)境和方法都是為了幫助青少年走出困境，健康成長。
善一特訓(xùn)學(xué)校深入了解每一位青少年的成長心理和行為特點，為他們進(jìn)行準(zhǔn)確的分析診斷后，量身定制一套個性化的教育方案。學(xué)校致力于化解孩子心理問題，恢復(fù)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。通過學(xué)校與家庭的共同合作，引導(dǎo)學(xué)生走出成長的迷霧，培養(yǎng)他們陽光健康的心態(tài)，激發(fā)每個學(xué)生的潛能，實現(xiàn)德智體美勞的全面發(fā)展。
黃埔軍校，位于廣州市黃埔區(qū)長洲島，是中國和中國在第一次合作時期創(chuàng)辦的軍事學(xué)校。這里培養(yǎng)了許多杰出的軍事家，如的張治中、關(guān)麟征、杜聿明等，以及的李之龍、林彪、陳賡等眾多將領(lǐng)。
以下是一首贊美黃埔軍校的歌詞：
(魏啟贊)
長洲風(fēng)煙中，虎帳威嚴(yán)顯。
國共精英聚，重任共擔(dān)當(dāng)。
熱血澎湃泣鬼神，壯志豪情沖云天。
雕弓硬，憤仇敵愾，赴前線。
克惠州，平商團(tuán)；北伐旗，殲軍閥。
平型關(guān)首捷，倭寇喪膽膽。
臺兒英雄揚正氣，昆侖好漢破敵頑。
盼統(tǒng)一，兄弟釋恩仇，社稷永延綿。
黃埔軍校建校之初，于1925年2月和10月，其學(xué)子組成的軍隊兩次東征惠州。他們的目標(biāo)是平定軍閥陳炯明的叛亂。其中，陳賡正是在這次東征中救了蔣介石的命。他們還要鎮(zhèn)壓廣州商團(tuán)和滇、桂軍閥楊希閔、劉震寰的叛亂。初次征戰(zhàn)，便立下了赫赫戰(zhàn)功。
1926年7月1日，廣東國民發(fā)表《北伐宣言》。國民革命軍約十萬人從廣東出發(fā)，向盤踞在湖南、湖北一帶的北洋軍閥吳佩孚和江西、福建、安徽、浙江、江蘇一帶的軍閥孫傳芳發(fā)起進(jìn)攻。以員為骨干的第四軍葉挺獨立團(tuán)作為先鋒，所向披靡。他們在湖北咸寧的汀泗橋、賀勝橋兩次戰(zhàn)役中擊潰了吳佩孚的主力，于10月10日攻下武昌。其他部隊也消滅了孫傳芳等軍閥的主力，取得了北伐戰(zhàn)爭的勝利。
平型關(guān)位于山西省繁峙縣東北部，是晉西北的交通和軍事要沖。1937年9月23日，八路軍在師長林彪、副師長聶榮臻的指揮下，設(shè)伏于平型關(guān)東北。25日，日寇坂垣師團(tuán)進(jìn)入伏擊區(qū)，八路軍突然開火，給日寇以重創(chuàng)。經(jīng)過激烈戰(zhàn)斗，殲滅日軍千余人，擊毀戰(zhàn)車百余輛，繳獲大量武器。平型關(guān)大捷是八路軍首戰(zhàn)告捷，也是中國軍隊首次大規(guī)模殲滅日軍的戰(zhàn)例，極大地打擊了日軍的囂張氣焰，鼓舞了全國人民的抗戰(zhàn)信心。
1938年4月4日至4月7日，中國軍隊在李宗仁將軍的指揮下，與進(jìn)犯臺兒莊地區(qū)的日軍激戰(zhàn)數(shù)日。這次會戰(zhàn)以巨大的犧牲為代價，殲滅日寇兩萬余人，極大地堅定了中國人民抗戰(zhàn)必勝的信心。
1939年，為了切斷中國的海上運輸補(bǔ)給線，日寇集中兵力進(jìn)攻昆侖關(guān)。中國軍隊在桂林行營主任白崇禧的指揮下發(fā)起反擊。戰(zhàn)斗激烈殘酷，雙方教傷慘重。經(jīng)過多次爭奪，昆侖關(guān)失而復(fù)得。后來，第四戰(zhàn)區(qū)司令長官張發(fā)奎接替指揮，發(fā)動大規(guī)模反擊，終于在2月24日奪回昆侖關(guān)。
贊美軍校的詩詞有：
黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。——王昌齡《從軍行七首·其四》
醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？——王翰《涼州詞二首·其一》
秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。——王昌齡《出塞二首·其一》
愿得此身長報國，何須生入玉門關(guān)。——戴叔倫《塞上曲二首·其二》
羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。——王之渙《涼州詞二首·其一》邊疆詩韻：古代邊塞詩中的豪情壯志與哀愁思緒
置身于古代中華的廣袤邊疆，詩人們用筆墨描繪出一幅幅壯麗的邊塞畫卷。從王之渙的《涼州詞》到李白的《關(guān)山月》，這些詩篇展現(xiàn)了濃厚的邊塞情懷，透露出豪情壯志與哀愁思緒。每句詩都像一幅畫，讓我們想象出邊疆的遼闊與壯美。
王昌齡的《出塞》中，“龍城飛將”與“胡馬度陰山”形成鮮明對比，展現(xiàn)了沙場上的英勇與豪情。徐錫麟的《出塞》則表達(dá)了一種為國捐軀的英勇，馬革裹尸只是英雄的歸途。這些詩句都充滿了濃厚的英雄主義色彩，展現(xiàn)了古代戰(zhàn)士的忠誠與勇敢。
岑參的《走馬川行奉送出師西征》描繪了邊疆的大漠風(fēng)光，那廣袤的沙丘，茫茫的黃天，都仿佛躍然紙上。范仲淹的《漁家傲·秋思》則展現(xiàn)了邊塞秋天的獨特景色，風(fēng)景異，雁去無留意，營造出一種深沉的邊塞氛圍。
夜上受降城，蘆管聲聲起，征人們都望鄉(xiāng)。李益的《夜上受降城聞笛》描繪了戰(zhàn)士們在夜晚的思鄉(xiāng)之情。這種思鄉(xiāng)之情與戰(zhàn)場上的英勇形成鮮明對比，展現(xiàn)了人性的柔軟與溫暖。
在古代邊塞，烽火連天，戰(zhàn)事不斷。詩人們用詩句描繪了這一幕幕場景，如張孝祥的《浣溪沙》中的“萬里中原烽火北”，以及杜甫的《秋興八首》中的“江間波浪兼天涌”。這些詩句都展現(xiàn)了烽火歲月中的悲壯情懷，讓人感受到歷史的沉重與滄桑。
古代邊塞詩，不僅描繪了邊疆的壯麗景色，更展現(xiàn)了戰(zhàn)士們的英勇與忠誠，以及他們的思鄉(xiāng)之情和悲壯情懷。這些詩篇都充滿了濃厚的歷史氣息和人文情感，值得我們細(xì)細(xì)品味。從這些詩句中，我們可以感受到古代詩人的豪情壯志與哀愁思緒，仿佛與他們一同置身于那廣袤的邊疆，共同經(jīng)歷那些激蕩人心的時刻。納蘭性德《采桑子·九日》與王昌齡《從軍行七首》中的軍事情懷，以及軍校生活的獨特體驗
深受大眾喜愛的納蘭性德《采桑子·九日》與王昌齡《從軍行七首》，都以其獨特的視角展現(xiàn)了軍事生活的魅力。納蘭性德的詞作，以“大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門”為背景，呈現(xiàn)出一幅雄渾壯觀的邊疆戰(zhàn)場畫面。而王昌齡的詩歌則通過“傳聞一戰(zhàn)百神愁”等詞句，表達(dá)了戰(zhàn)爭的激烈與殘酷。
2005年9月，我走進(jìn)中國人民XXX 理工大學(xué)，心中的喜悅無以言表。授銜后，紅紅的肩章映襯著我年輕的笑臉。軍校生活與新兵連生活有許多相似之處，都有著軍隊鐵的紀(jì)律。軍校生活也帶來了許多挑戰(zhàn)。
我們還未完全適應(yīng)紅肩章帶來的榮譽(yù)，就迎來了似壕溝的三個月強(qiáng)化訓(xùn)練。這是一道無法回避的坎，躍不過去就得打背包回原部隊。校長，一個奇怪的家伙，雖個兒不高，卻威嚴(yán)冷峻。他在我們兩年的軍校生活中，始終保持著立正姿勢，因此我們送他一個綽號：“不會稍息的校長”。
軍校生活要求我們嚴(yán)于律己，而這場特殊的訓(xùn)練更是對軍人精神的磨礪。那天，一場大雨即將來臨，學(xué)員們忙著收衣服，忽視了列隊帶回的規(guī)矩。這一場景被校長逮了個正著。他命令全體學(xué)員緊急集合，圍八百三十五米的跑道列隊喊番號跑十圈，為作風(fēng)散漫付出代價。盡管雨越下越大，校長卻堅持要求學(xué)員們完成訓(xùn)練。這場訓(xùn)練讓我們體會到了什么是真正的軍人精神。
軍校生活充滿了獨特的體驗。學(xué)員們時常有與國家領(lǐng)導(dǎo)人見面的機(jī)會，如申奧成功那晚在天安門執(zhí)勤。這種經(jīng)歷讓我們更加深刻地認(rèn)識到軍人的責(zé)任與榮譽(yù)。軍校生活也是錘煉軍人意志和品格的過程。在這里，我們學(xué)會了如何面對困難與挑戰(zhàn)，如何堅守軍人的信仰與誓言。
回首在軍校的日子，我們經(jīng)歷了太多的磨礪與成長。那段時光雖然艱辛，卻讓我們更加堅定地走向未來。在這里，我們不僅學(xué)會了軍事技能，更學(xué)會了如何成為一名真正的軍人。這份榮譽(yù)與責(zé)任將永遠(yuǎn)伴隨著我們，激勵我們在人生的道路上勇往直前。因那是一個舉國歡慶的日子，尤其在北京，氣氛空前熱烈，人們滿懷激動的心情匯聚于廣場。我所在的學(xué)員七隊在這一天承擔(dān)了靜態(tài)勤務(wù)的任務(wù)，我們的責(zé)任重大，需要維護(hù)廣場的秩序和人流的順暢。
那一天，廣場上的人流如潮水般涌動。我們的任務(wù)就像是一道靜態(tài)的屏障，形成環(huán)狀順流，確保人流的有序流動。我們每個學(xué)員都間隔十公分面向人流立正，如同交通護(hù)欄一般。從下午六點開始，一直持續(xù)到夜里兩點，中間只輪流休息了一次，時間僅有二十分鐘。執(zhí)勤的過程中，我們需要保持高度的警覺和專注，不能有絲毫松懈。
軍校的生活不同于普通大學(xué)，這里充滿了直線和方塊的嚴(yán)謹(jǐn)。我們學(xué)員就像是被壓入槍膛的，時刻處于待發(fā)狀態(tài)。作息時間精確到分鐘，甚至秒。想要領(lǐng)略大都市的風(fēng)采，就需要像購買緊俏商品一樣排隊等待。每個周日，每個班只能派出一名學(xué)員外出，時間不超過兩小時。
軍校的紀(jì)律嚴(yán)明，不容置疑。超假的行為是不被允許的，違規(guī)者將面臨嚴(yán)格的懲罰。考試期間，即使是晚上，也必須按時熄燈上床休息，任何小動作都會被嚴(yán)格禁止。對于我這個老煙鬼來說，最要命的就是不能抽煙。我整天都在玩“地下工作”，但常常因為點煙就引導(dǎo)斷，XX 的口袋也因此傷痕累累。
在軍校里，即使是學(xué)生也是軍人，這個角色并不好扮演。但校園里也有一些快樂的事情。比如，在國足沖進(jìn)世界杯的那一刻，正值我們畢業(yè)前的強(qiáng)化訓(xùn)練階段。我們球迷集體請求觀看比賽，但最終只能在電視靜音的情況下為中國隊加油助威。那段經(jīng)歷雖然有些遺憾，但也充滿了獨特的回憶。
2005年9月，我走進(jìn)中國人民XXX 理工大學(xué)的大門，那一刻的喜悅?cè)缤S收后的滿足。授銜后，紅肩章映著我年輕的笑臉。盡管軍校生活充滿了挑戰(zhàn)和艱辛，但我對它的熱愛和自豪從未改變。我們尚未欣賞夠紅肩章的魅力，就迎來了似壕溝的三個月的強(qiáng)化訓(xùn)練。我們知道，只有躍過去，才能真正成為合格的軍人。這一天，我拍下了人生最得意的一張照片，與親朋好友分享我在軍校的驕傲與自豪。
這段經(jīng)歷，既是對自我挑戰(zhàn)的一種歷練，也是對軍人職責(zé)的一種深刻體驗。每一個瞬間都充滿了獨特的情感和回憶，構(gòu)成了我人生中最寶貴的經(jīng)歷。磨礪青春，鍛造未來——軍校生活的獨特體驗
進(jìn)入軍校，意味著接受一種挑戰(zhàn)。這里，競爭與壓力并存，失敗與成功交織。考不上軍校并不意味著丟人，真正丟人的是未能全力以赴。因為軍校不僅關(guān)乎個人的前途和命運，更關(guān)乎國家的未來和民族的希望。紅肩牌，是榮譽(yù)與責(zé)任的象征，一旦戴上，就必須擔(dān)起那份重量。
我們的校長，雖是個兒不高，但威嚴(yán)冷峻，活脫脫的標(biāo)準(zhǔn)軍人形象。最讓我們敬佩的是，他在兩年的軍校生活中，從未稍息過。他教導(dǎo)我們，軍人的生活，來不得半點松懈。那天，因大雨導(dǎo)致訓(xùn)練場秩序混亂，校長緊急集合全體學(xué)員，進(jìn)行嚴(yán)肅處理。風(fēng)雨中，他陪我們一同奔跑，為我們上了一堂生動的課。
雨越下越大，校長渾身濕透，卻依然堅守在風(fēng)雨中。面對學(xué)員們的懇求，他冰冷地吐出兩個字：歸隊。這場雨中的歷練，讓我們深刻體會到了軍人的堅韌與毅力。事后，炊事員送來的紅糖姜湯，是校長對我們的關(guān)愛與呵護(hù)。他的言傳身教，讓我們明白了什么是真正的軍人。
在軍校，我們時常有機(jī)會執(zhí)行與國家領(lǐng)導(dǎo)人見面的任務(wù)。比如申奧成功那晚，我們前往天安門執(zhí)勤。長時間的立正，面對穿息的人群，我們必須保持高度的紀(jì)律性。這次執(zhí)勤，讓我們深刻體會到了軍人的使命與責(zé)任。
軍校生活，沒有浪漫風(fēng)雅，有的是直線加方塊的拉直繃緊。在這里，我們似被壓進(jìn)槍膛的，時時處于待發(fā)狀態(tài)。這種生活，鍛造了我們堅韌不拔的意志和嚴(yán)謹(jǐn)自律的作風(fēng)。雖然過程中充滿了艱辛與挑戰(zhàn)，但我們都深知，這正是軍校的獨特魅力所在。我們在這里磨礪青春，鍛造未來，為國家的繁榮和民族的復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
在軍校的生活中，我們經(jīng)歷了種種考驗與挑戰(zhàn)，也收獲了成長與歷練。這里，我們懂得了什么是責(zé)任，什么是榮譽(yù)。我們在這里，不僅鍛造了堅韌不拔的意志，更培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)自律的作風(fēng)。這一切的一切，都將成為我們?nèi)松袑氋F的財富。
在大都市中，時間的計算精確到分鐘，甚至秒。每周日，每個班級只能安排一名學(xué)生外出，時間限制在兩小時以內(nèi)。這種嚴(yán)格的時間管理讓人不得不時刻關(guān)注時間的流逝，就像呼吸一樣自然。
外出時的看表節(jié)奏幾乎與呼吸的韻律同步，大門哨和學(xué)員隊值班員像秒表一樣卡著時間。超時就是違規(guī)，違規(guī)的后果是嚴(yán)厲的。臨近考試，晚上的休息時間也被嚴(yán)格規(guī)定，任何小動作都會被禁止。
對于我這個老煙鬼來說，最難以忍受的是禁煙的規(guī)定。我整天像是在玩地下工作，每次點煙都要偷偷摸摸，生怕被人發(fā)現(xiàn)。XX 的口袋因為我的“隱蔽行動”而傷痕累累。
盡管面臨種種限制，但校園生活也有其樂趣。當(dāng)國足沖進(jìn)世界杯時，正值畢業(yè)前的強(qiáng)化訓(xùn)練階段，我們球迷集體請求觀看比賽。雖然大隊長堅守紀(jì)律，但我們還是找到了機(jī)會，只是必須在電視靜音的情況下觀看。這種經(jīng)歷也是一段獨特的回憶。
黃埔軍校的創(chuàng)始人蔣介石有一句名言：“學(xué)生領(lǐng)了槍，就是正式的軍人，就要嚴(yán)守軍紀(jì)。”這句話深刻體現(xiàn)了軍人的使命與責(zé)任。槍是軍人的第二生命，必須謹(jǐn)慎保護(hù)。軍人要用槍來維護(hù)人道、保障正義，敵人只有叛逆和國賊。作為軍人，我們要明確敵人，拿起槍來與之奮斗。這段歷史與教誨，對我們每一個學(xué)員都有著深遠(yuǎn)的影響。
