戒網(wǎng)癮學(xué)校的爭議與反思：青少年網(wǎng)絡(luò)依賴治理的困境

一、戒網(wǎng)癮學(xué)校的定義與現(xiàn)狀

戒網(wǎng)癮學(xué)校是以軍事化管理、心理干預(yù)等方式幫助青少年戒除網(wǎng)絡(luò)依賴的特殊教育機構(gòu)。據(jù)不完全統(tǒng)計，中國現(xiàn)有此類機構(gòu)超過300家，主要面向因沉迷網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢、家庭關(guān)系惡化的青少年群體。其運營模式包括封閉式訓(xùn)練、體能強化、行為矯正等，部分機構(gòu)宣稱“治愈率”高達(dá)80%。

二、典型戒網(wǎng)癮學(xué)校的運作模式

多數(shù)機構(gòu)實行全封閉管理，每日安排8-10小時軍事訓(xùn)練，配合心理咨詢和傳統(tǒng)文化教育。某知名機構(gòu)課程表顯示：晨跑5公里后需背誦《弟子規(guī)》，午間進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)，晚間撰寫戒網(wǎng)日記。部分機構(gòu)采用極端手段，如2021年央視曝光的“電擊治療”“饑餓懲罰”等引發(fā)社會爭議的矯正方式。

三、網(wǎng)絡(luò)依賴矯治的醫(yī)學(xué)爭議

世界衛(wèi)生組織2018年將“游戲障礙”納入精神疾病范疇，但醫(yī)學(xué)界對治療方式存在分歧。北京大學(xué)第六醫(yī)院專家指出，真正的網(wǎng)絡(luò)成癮需專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)介入，而多數(shù)戒網(wǎng)癮學(xué)校缺乏精神科醫(yī)師資質(zhì)。研究顯示，強制矯正可能引發(fā)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，某省青少年心理熱線接診案例中，32%的求助者曾經(jīng)歷戒網(wǎng)機構(gòu)創(chuàng)傷。

四、家長選擇背后的社會心理

調(diào)查顯示，78%的送養(yǎng)家長存在教育焦慮，面對孩子網(wǎng)絡(luò)沉迷往往陷入“病急亂投醫(yī)”狀態(tài)。典型案例中，北京某企業(yè)家花費28萬元將兒子送入高端戒網(wǎng)機構(gòu)，坦言“寧可讓孩子恨我，也不能看他廢掉”。這種心態(tài)折射出現(xiàn)代家庭教育能力缺失與社會支持系統(tǒng)薄弱的結(jié)構(gòu)性矛盾。

五、法律監(jiān)管與倫理困境

目前我國尚未出臺專門規(guī)范戒網(wǎng)癮學(xué)校的法律法規(guī)，監(jiān)管存在灰色地帶。2020年《未成年人保護(hù)法》修訂后，明確禁止體罰，但部分機構(gòu)改以“挫折教育”名義實施變相懲罰。法律專家指出，強制送養(yǎng)可能侵犯未成年人人身自由權(quán)，浙江某法院2022年判決的戒網(wǎng)學(xué)校侵權(quán)案賠償金額達(dá)46萬元。

六、科學(xué)干預(yù)的改善路徑

有效的網(wǎng)絡(luò)依賴干預(yù)應(yīng)建立多方協(xié)同機制：①醫(yī)療機構(gòu)開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化評估工具；②學(xué)校建立預(yù)防性心理健康課程；③社區(qū)設(shè)立家庭輔導(dǎo)站。廣州市試點項目顯示，通過認(rèn)知行為療法配合親子溝通訓(xùn)練，6個月干預(yù)周期可使中度依賴改善率達(dá)65%，且復(fù)發(fā)率低于強制矯正機構(gòu)。

七、國際經(jīng)驗的啟示與反思

韓國實行網(wǎng)絡(luò)宵禁制度，要求游戲運營商凌晨至6點屏蔽未成年人賬號；德國建立戶外體驗中心，用登山、露營等替代性活動轉(zhuǎn)移注意力；美國主要依托社區(qū)心理咨詢。這些模式強調(diào)尊重青少年主體性，相比封閉式矯正更注重重建健康生活方式，為我國治理路徑提供重要參照。

八、構(gòu)建系統(tǒng)化解決方案

解決青少年網(wǎng)絡(luò)依賴問題需要：建立分級診療體系，完善家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，推動游戲行業(yè)社會責(zé)任建設(shè)，發(fā)展替代性的文體活動供給。2023年教育部等十部門聯(lián)合發(fā)文，要求縣級行政單位至少設(shè)立1所公益性青少年活動中心，這標(biāo)志著治理思路從簡單禁堵轉(zhuǎn)向疏導(dǎo)結(jié)合的重大轉(zhuǎn)變。