叛逆初一少年的引導(dǎo)策略：家長如何應(yīng)對孩子離校不歸的挑戰(zhàn)？

過去，離家出走似乎更多是夫妻間的紛爭導(dǎo)致的行為，而現(xiàn)在，這一行為更多地與孩子聯(lián)系在一起。仿佛每隔一段時(shí)間，我們就能看到關(guān)于孩子因被父母責(zé)罵后離家出走的消息。這引發(fā)了不少人的憂慮：現(xiàn)在的孩子是不是太過叛逆、脆弱得不堪一擊？其實(shí)，孩子選擇離家出走，確實(shí)與其成長過程中的叛逆期有關(guān)，但并非全部原因。

孩子在成長過程中會經(jīng)歷三個(gè)叛逆期。初次叛逆出現(xiàn)在兩歲左右，這時(shí)孩子開始形成自我意識，對許多事情產(chǎn)生自己的見解，從而在父母看來變得“不聽話”。七歲左右，孩子進(jìn)入第二個(gè)叛逆期，此時(shí)他們已經(jīng)融入自己的小群體，有了朋友圈，不再像以前那樣對父母言聽計(jì)從。而最讓父母頭疼的是青春期，青春期的孩子不僅叛逆，還對異性產(chǎn)生朦朧的感覺，追求自由。父母的嚴(yán)格管教可能導(dǎo)致孩子反感，最終選擇離家出走這一極端行為。

除了叛逆期的影響，孩子選擇離家出走還有其他原因。家庭環(huán)境的壓抑是其中之一。每個(gè)孩子都渴望生活在和諧輕松的家庭氛圍中，但并非所有父母都能提供這樣的環(huán)境。一些父母對孩子的生活學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，甚至使用暴力，將無名火發(fā)泄在孩子身上。這樣的家庭環(huán)境自然會使孩子想要逃離。父母對孩子的要求過高也可能導(dǎo)致孩子離家出走。每個(gè)孩子都有自身的能力和特點(diǎn)，過高的要求可能給孩子帶來巨大的壓力。當(dāng)孩子一次又一次無法達(dá)到父母的要求時(shí)，可能引發(fā)父母的打罵，讓孩子懷疑自己在父母心中的地位。交友不慎和父母的溺愛也可能導(dǎo)致孩子離家出走。

心理學(xué)上稱孩子離家出走的這種行為為“行為回避”。父母的某些行為可能讓孩子感到憤怒、恐懼和不安，為了避免再次體驗(yàn)這些情緒，他們選擇回避。這是一種非常不理智的行為，最終可能導(dǎo)致兩敗俱傷。

離家出走對孩子的危害極大。它會影響親子關(guān)系。孩子選擇離家出走意味著他們與父母之間存在隔閡。即便孩子回家，父母能夠原諒并反省自己，但隔閡仍然存在并可能逐漸擴(kuò)大。孩子的人身安全難以保證。社會上存在好人和壞人，孩子無法準(zhǔn)確分辨也無法抵抗壞人的襲擊。部分孩子在離家出走時(shí)心中充滿絕望，可能選擇做出極端行為，如自殺。這是父母最難以接受的后果。

作為父母，我們需要更加關(guān)注孩子的成長環(huán)境、心理需求和交友情況，以理解和溝通代替打罵和責(zé)備。我們也要為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧輕松的家庭氛圍，讓他們感受到愛和關(guān)懷。這樣，我們才能減少孩子離家出走的可能性，保護(hù)他們免受傷害。父母如何正確引導(dǎo)孩子，避免孩子離家出走，特別是處于青春期的孩子？

父母需要多關(guān)心孩子。在職場的忙碌之余，不要忽略了孩子的感受和需求。簡單的問候和關(guān)心可以讓孩子感受到家的溫暖和愛意。這樣的關(guān)心不僅能讓孩子感受到被重視和被理解，還能增強(qiáng)他們面對困難和挫折的勇氣，避免選擇離家出走。

父母應(yīng)該加強(qiáng)與孩子的溝通。每天抽出一段時(shí)間與孩子進(jìn)行交流，了解他們在學(xué)校的生活、遇到的困惑和煩惱。通過與孩子的溝通，父母可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界，找到適合他們的教育方式。尊重孩子的意見和想法，讓他們感受到被尊重和理解，這是建立良好親子關(guān)系的基礎(chǔ)。

對于青春期的孩子，父母需要理解這是一個(gè)特殊的階段，孩子正處于身心快速發(fā)展的時(shí)期，自我意識強(qiáng)烈，渴望獨(dú)立和探索。父母需要改變以往對待幼兒的方式，以平等的態(tài)度和語氣與孩子對話。尊重孩子的自主意愿，讓他們有自主探索和決策的機(jī)會。父母也需要設(shè)定明確的底線和規(guī)則，讓孩子知道哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的。

父母應(yīng)該積極關(guān)注孩子的興趣愛好和朋友圈。了解孩子喜歡的事物和交往的朋友，可以幫助父母更好地了解孩子的內(nèi)心世界和價(jià)值取向。父母也可以借此機(jī)會引導(dǎo)孩子正確對待學(xué)習(xí)和生活，幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。

許多父母擔(dān)心孩子能力有限，總是試圖替孩子做決定或XX 事務(wù)，這反而可能引起孩子的反感。正確的做法是放手讓孩子去嘗試，即使他們做錯(cuò)了，也能從中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。家長們應(yīng)該尊重孩子的自主意愿，這是培養(yǎng)孩子自信心和獨(dú)立性的重要一步。

青春期的孩子情感波動較大，經(jīng)常會為一些小事而煩惱。這些看似微不足道的小事，在孩子心中可能是重要的坎兒。家長需要耐心接納孩子的情緒感受，理解他們的內(nèi)心世界。在孩子情緒高漲或低落時(shí)，家長應(yīng)避免說出冷漠或否定的話語，以免傷害孩子的心靈，影響親子關(guān)系。

家長不必強(qiáng)迫孩子接受自己的“正確答案”。隨著孩子的成長，他們開始用自己的眼光看待和探索世界，會重新評價(jià)事物的價(jià)值。父母應(yīng)該尊重孩子的選擇，在不涉及原則問題的情況下，多支持孩子的決定，這樣有助于建立良好的親子溝通。

青春期的孩子對自我空間的需求日益增強(qiáng)，家長需要注意保護(hù)孩子的隱私。無論是生理上還是心理上，孩子都在追求自我獨(dú)立。家長在關(guān)注孩子的也要尊重他們的個(gè)人空間，不要隨意闖入或窺探孩子的隱私，以免傷害孩子的自尊心。

家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子自主建立“朋友圈”，信任他們的交友選擇。家長可以多以欣賞的眼光看待孩子的交往行為，不要過分干涉或評論孩子的朋友，以免傷害孩子的感情。家長也應(yīng)該逐漸剝離自己的社交圈，給孩子自主交友的空間和機(jī)會，讓他們自由發(fā)展社交能力。

當(dāng)孩子進(jìn)入中學(xué)后，家長應(yīng)逐漸從“照顧者”的身份轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙龑?dǎo)者”。少年犯管教所是對少年犯進(jìn)行教育、挽救、改造的場所，簡稱少管所。但我們應(yīng)該認(rèn)識到，對于大多數(shù)青春期孩子而言，家庭教育和家長的引導(dǎo)更為重要。家長應(yīng)根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行適度的教育和引導(dǎo)，幫助他們成長為對社會有益的新人。