瑞昌問(wèn)題青少年管教學(xué)校

少林文武教育是一所針對(duì)叛逆、厭學(xué)、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、著重親情培養(yǎng)的特訓(xùn)學(xué)校。實(shí)施分類(lèi)似輔導(dǎo)的特訓(xùn)學(xué)校！實(shí)施成長(zhǎng)代幣制的學(xué)校！實(shí)施全程遠(yuǎn)程透明安全辦學(xué)教育的學(xué)校！有40多年的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的資深教授，領(lǐng)銜的心理專(zhuān)家組，以心理輔導(dǎo)為辦學(xué)特色的學(xué)校！先后被《政法頻道》、《湖南電視臺(tái)》、《青海衛(wèi)視》《人民網(wǎng)》、《新華網(wǎng)》、《聯(lián)合早報(bào)網(wǎng)》等二十多家主流媒體深度報(bào)道，系同類(lèi)型學(xué)校中，被媒體深度認(rèn)可的學(xué)校！

所謂自卑是指一個(gè)人嚴(yán)重缺乏自信，而嚴(yán)重缺乏自信的孩子，他們常常認(rèn)為自己在某些方面或各個(gè)方面都不如別人，常用自己的短處和別人的長(zhǎng)處相比。 自卑心理的產(chǎn)生具體體現(xiàn)在遇事不相信自己的能力；辦起事來(lái)愛(ài)前后思后想，總怕把事情辦錯(cuò)被人譏笑，且缺乏毅力;遇到困難畏縮不前。 因此，一個(gè)孩子如果被自卑心理所籠罩，其身心發(fā)展及交往能力將受到嚴(yán)重的束縛，聰明才智也得不到正常的發(fā)揮。 自卑心理的產(chǎn)生不是天生的，從主觀上說(shuō)，自卑心理是在后天由于自我評(píng)價(jià)不當(dāng)而逐漸形成的；從客觀上來(lái)講，自卑心理是因?yàn)閭€(gè)人的某些缺陷或?qū)以馐≡斐傻摹?一個(gè)孩子如果從小就聰明、伶俐而常被人夸獎(jiǎng)和寵愛(ài)，長(zhǎng)大后他就容易形成一種自信的性格。 而由于某些原因，那些整日生活在斥責(zé)和鄙視環(huán)境中的孩子，他們長(zhǎng)大后就可能形成一種自卑的心理。 總之，如果一個(gè)孩子很少體會(huì)過(guò)成功的喜悅，或從未得到過(guò)他人的贊賞，他的自信心就會(huì)受到壓抑，自卑心理就會(huì)日趨嚴(yán)重。