山東戒網(wǎng)癮學校孩子現(xiàn)狀：重生之路與挑戰(zhàn)解決之道

的那個機構名為山東臨沂網(wǎng)戒中心，它是一家隸屬于臨沂市第四人民醫(yī)院的機構。關于治療是否科學有效，至今仍存在爭議。楊永信曾聲稱其獨創(chuàng)的醒腦療法是通過電流刺激腦部，但這種治療方法的安全性和有效性尚未得到廣泛認可。對于正規(guī)戒網(wǎng)癮學校的效果，通常取決于其是否具備專業(yè)資質和教學方法。父母在幫助孩子戒除網(wǎng)癮時，應從自身做起，建立良好的親子關系，并引導孩子健康上網(wǎng)，培養(yǎng)其高尚健康的興趣愛好。外出旅游也是一個幫助孩子轉移注意力，認實世界的好方法。

孩子充實忙碌，自然就沒有太多時間去沉迷網(wǎng)絡游戲了。

孟老師，作為智優(yōu)父母的代表，為我們提供了一種理解和應對孩子網(wǎng)癮問題的方法。她強調，家長的參與和支持是孩子走出虛擬世界的關鍵。家長不應吝嗇自己的時間，應多和孩子互動，這不僅讓孩子感受到家庭的溫暖，也有助于孩子良好性格的培養(yǎng)。這一建議，值得每位家長深思和采納。

對于山東地區(qū)的青少年戒網(wǎng)癮學校，有以下幾所可供家長參考：

1. 濟南青少年叛逆管教學校，成立于2003年，以行為訓練為主，旨在通過鍛煉強化孩子的意志力，同時讓他們理解父母的不易。

2. 山東煙臺叛逆少年管教學校，創(chuàng)建于2015年，采用全封閉式教學和特訓教育，適合身體素質較強的孩子。

3. 濰坊戒網(wǎng)癮學校，成立于2012年，以心理輔導為主，行為訓練為輔導，認為孩子有網(wǎng)癮是心理因素得不到滿足，因而從心理入手進行干預。

4. 臨沂軍事化封閉式學校，創(chuàng)辦于2008年，以短期訓練為主，適合在寒暑假期間進行改變的叛逆孩子。

5. 山東淄博德志教育學校，新建于2019年，環(huán)境優(yōu)雅，設施先進齊全，行為矯正和心理輔導同步進行，適合大部分叛逆孩子。

接下來，讓我們探討一下楊永信模式的網(wǎng)癮戒治方式。楊永信的治療方式在科學上具有一定的依據(jù)。網(wǎng)上可以找到成癮專家何日輝關于楊永信模式的解答，他通過兩篇文章系統(tǒng)地闡述了網(wǎng)癮的本質、外在表現(xiàn)、治療方法以及楊永信模式的本質。何日輝專家的文章經(jīng)常收到讀者關于網(wǎng)癮治療相關問題的咨詢，其中關于“楊永信，為什么你還沒被治療？”的問題引起了廣泛關注。何專家也針對這一問題作出了解答，其中包括對“到底存不存在‘網(wǎng)癮’這種疾??？”的明確回答。他認為，網(wǎng)癮確實存在，并且需要科學合理的治療方式來幫助孩子戒除網(wǎng)癮。

關于“網(wǎng)癮”是否是一種疾病以及其診斷標準的問題，國內外學術界一直存在爭議，形成了兩大主流觀點。一方觀點認為，“網(wǎng)癮”并非一種精神疾病，只是部分青少年在面對現(xiàn)實中的壓力時，選擇網(wǎng)絡作為逃避的港灣，屬于行為問題。而另一方則堅持，從精神科的診斷標準來看，“網(wǎng)癮”完全符合精神疾病的特征，并且部分青少年確實達到了相關的診斷標準。我個人也傾向于后者。

想要理解“網(wǎng)癮”的診斷標準，陶然教授的學術論文是一個很好的參考。簡單來說，要診斷網(wǎng)絡成癮，必須滿足一系列的條件?；颊叩纳暇W(wǎng)行為必須是非學習工作目的，這一行為導致他們的社會功能（如學習、工作和交往能力）受損，他們對上網(wǎng)有強烈的渴求和沖動感，并且在不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)明顯的戒斷反應。

關于網(wǎng)絡成癮的研究，國內外均有大量進行。通過功能磁共振（fMRI）的研究發(fā)現(xiàn)，真正患有網(wǎng)癮的青少年在玩網(wǎng)絡游戲時，他們的大腦活動改變與成癮者非常相似。中國科學院武漢物理與數(shù)學研究所的研究也證實，網(wǎng)癮可引起大腦神經(jīng)細胞形態(tài)結構的改變（據(jù)《長江日報》報道）。我認為網(wǎng)絡成癮類似于成癮，屬于行為成癮的范疇。

需要澄清的是，雖然網(wǎng)絡成癮是一種精神疾病，但并非人們通常理解的精神病。精神疾病是一個廣泛的范疇，包括吸煙上癮、抑郁癥、失眠癥、焦慮癥等。而精神病則是一個更為狹隘的概念，通常指的是重度精神分裂癥等疾病。

對于如何治療網(wǎng)絡成癮，需要采用科學、綜合的手段。這包括但不限于心理干預、家庭治療等多種方法。值得注意的是，這些患者需要專業(yè)的心理干預，因為他們往往在現(xiàn)實生活中感到自卑、缺乏自信，繼而逃到網(wǎng)絡世界中形成惡性循環(huán)。在我的青少年成癮治療實踐中發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡成癮的根源往往在于家庭，尤其是父母的教育觀念和方法存在問題。

在多元家庭環(huán)境下，父母雙方來自不同的原生家庭，不同的觀念可能會引發(fā)沖突，導致孩子無所適從。這種情況下，家庭可能會出現(xiàn)溺愛型、控制型等問題，孩子的心理障礙問題也會隨之增多。若不及時糾正，這些問題可能會代代相傳。為了解決這個問題，除了對孩子進行心理治療外，還需要對家庭成員進行心理干預。

在2006年，陶然教授創(chuàng)建了國內 家網(wǎng)絡成癮診療基地——總醫(yī)院青少年心理成長基地。該基地主要致力于治療青少年網(wǎng)絡成癮問題，通過心理治療、家庭治療、行為治療等多種手段，包括將虛擬游戲在現(xiàn)實中進行模擬等系統(tǒng)方法。對于某些嚴重個案，還需要配合藥物治療，因為重癥網(wǎng)癮可能會引發(fā)其他精神障礙，如強迫癥、抑郁癥等。這是一種綜合性的科學治療，藥物治療和心理治療是相輔相成的。

我也從事這方面的研究和治療工作。我創(chuàng)辦的日輝心理（微信號：R H X L 5 1 9 1），主要是針對各種成癮、抑郁癥和學習障礙的高效干預。在行為成癮方面，我們主要關注更嚴重的復合型成癮行為，如網(wǎng)癮與成癮共病。我們的治療方式與陶然教授有相似之處，但更注重心理干預和家庭干預的力度和效率，在藥物使用方面更為謹慎。

要從多個角度，包括腦科學、醫(yī)學、心理學、精神醫(yī)學和社會學等，客觀地分析孩子的問題，進行深度、系統(tǒng)化、人性化且高效的心理干預和綜合治療。這是醫(yī)學界的共識。除了幫助孩子戒除網(wǎng)癮外，我們還要幫助他們重建家庭關系，重回學習軌道。我們利用成熟的學習障礙治療技術，讓孩子們在課堂上處于積極、專注的狀態(tài)，快樂高效地學習，迅速趕上學習進度。我們的心理干預技術已經(jīng)成熟并不斷迭代，曾用一個不到30小時的心理干預治愈了一個問題重重的歸國高中生。

關于療法的問題確實存在爭議。療法在某些情況下已經(jīng)被淘汰了。關于楊永信的方法被稱為療法或電休克療法的問題，這兩種療法并不相同。電休克療法在現(xiàn)代已經(jīng)發(fā)展為無抽搐電休克治療（MECT），主要用于重度精神障礙的治療。在特定情況下對患者進行治療時，患者基本感覺不到痛苦，其體細胞的細胞膜迅速恢復零電位以改善病情。然而這種方法只能解決臨時性問題，不能解決根本性問題。療法在某些情況下也被用于建立厭惡性的條件發(fā)射治療某些疾病如強迫癥等。然而這種方法給病人帶來很大的痛苦和傷害并且治標不治本所以已經(jīng)被淘汰了。如果楊永信使用的確實是這種方法那么實際上是在借療法之名行酷刑之實。他的治療方法更像是迫使孩子聽話向家長道歉或謊稱愿意留下治療等目的而不是真正為了孩子的健康著想。因此我們應該對這種治療方法保持警惕并尋求更加科學和人性化的治療方法來真正幫助那些需要幫助的人。以下是偽原創(chuàng)后的內容：

揭示楊永信療法背后的真相：家長、專家為何為其背書？

近日，關于楊永信及其網(wǎng)戒中心的爭議再次引發(fā)社會關注。盡管臨沂市新聞辦已經(jīng)發(fā)布聲明，試圖澄清該機構的種種問題，但背后的真相似乎遠比我們所知更為復雜。

楊永信的療法，盡管飽受爭議和批評，但依然有部分專家和家長為其背書。這背后的原因究竟為何？

我們必須認識到，許多家長在面對孩子的網(wǎng)癮或其他行為問題時，常常感到無助和絕望。他們渴望找到一種解決方案，哪怕是一種極端的方法，來拯救他們的孩子。在這種情境下，楊永信的療法成為了一些家長無奈的選擇。盡管知道這可能給孩子帶來身心痛苦，但他們往往愿意為了孩子的未來而冒險。

部分專家和機構對于楊永信療法的背書，可能源于對其表面的了解和認知。在缺乏深入了解的情況下，他們可能容易被表面的宣傳和解釋所影響，而忽視了其背后的本質問題。比如臨沂市新聞辦發(fā)布的聲明，提到了專家對市精神衛(wèi)生中心的調查以及其綜合網(wǎng)癮戒治模式的高成功率，但卻沒有涉及到治療方法的科學性和合理性。這也給了部分專家和機構背書的機會。

我們必須清醒地認識到，楊永信的療法并沒有真正解決青少年網(wǎng)癮或問題背后的核心問題。相反，它可能加劇了親子關系的緊張，使得家庭沖突更加劇烈。更重要的是，這種療法可能給青少年帶來嚴重的心理障礙，如創(chuàng)傷后應激障礙（PTSD）。這種心理障礙可能長期影響他們的生活和心理健康。

作為專業(yè)人士，我們應該深入探討和研究楊永信療法背后的真正問題，而不是簡單地為其背書。我們需要更多的科學研究和數(shù)據(jù)來支持或反駁這種療法。我們也要幫助那些深受其害的家長和孩子找到真正的解決方案。我們需要更多的心理干預和綜合治療措施來解決青少年成癮和行為問題。只有這樣，我們才能真正保護青少年的權益和福祉。我們不能讓楊永信和其他類似的機構繼續(xù)存在下去，我們必須讓他們承擔責任并接受法律的制裁。只有這樣，我們才能避免更多的青少年和家庭受到傷害。這是一個關乎精神醫(yī)學、心理學和社會責任的問題，需要我們共同努力來解決。讓我們攜手合作，為那些需要幫助的家庭和孩子找到真正的出路。這是一個關乎尊嚴、正義和未來的問題，需要我們共同面對和解決。只有這樣，我們才能真正避免類似的悲劇再次發(fā)生。低頻脈沖療法治療網(wǎng)癮：科研支持、人性化和青少年心理創(chuàng)傷問題深度解析

針對低頻脈沖療法治療網(wǎng)癮的科研支持、人性化及青少年可能存在的心理創(chuàng)傷問題，我們來進行深度解析。讓我們先跳出具體的個案，從更宏觀的視角來審視這一問題。

一、科研支持

對于低頻脈沖療法治療網(wǎng)癮的科研支持，近年來確實有一些研究正在進行。這些研究旨在探究該療法在治療網(wǎng)癮方面的效果，以及其與傳統(tǒng)療法相比的優(yōu)劣。目前的研究結果仍然處于初級階段，需要更多的數(shù)據(jù)來驗證其有效性。我們期待有更多的高質量研究來為我們提供確鑿的證據(jù)。

二、人性化

關于低頻脈沖療法的人性化問題，這是一個重要的議題。任何治療方法都應該以尊重患者、保護患者的權益為基礎。對于青少年來說，他們的心理和情感狀態(tài)更加復雜和敏感，因此需要更加精細和人性化的治療方法。任何療法都不應該僅僅追求治療效果，而忽視治療過程中可能帶來的心理和情感傷害。

三、青少年心理創(chuàng)傷問題

關于青少年是否存在心理創(chuàng)傷的問題，這是一個不容忽視的問題。在嚴格、封閉的環(huán)境中，使用等強制性手段進行治療，可能會給青少年帶來嚴重的心理壓力和創(chuàng)傷。這種創(chuàng)傷可能表現(xiàn)為創(chuàng)傷后應激障礙（PTSD）等癥狀。我們需要對這種療法可能帶來的心理創(chuàng)傷問題進行深入研究，以確保青少年的心理健康。

四、系統(tǒng)評估與心理咨詢的重要性

對于任何治療方法，都需要進行系統(tǒng)的評估，包括身體、心理、行為等多個維度的評估。專業(yè)的心理咨詢和治療也是必不可少的。只有這樣，我們才能確保治療方法的有效性，同時避免可能帶來的心理和情感傷害。

五、關于低頻脈沖療法的實質

關于低頻脈沖療法被改為符合規(guī)范的儀器，這并不能改變其本質。任何合法的儀器都不應該用于進行非法的行為，包括濫用和過度使用。我們必須對這種行為保持警惕，以確保患者的權益不受侵犯。

在楊永信的治療方式中，電針療法被扭曲應用。被治療過的青少年回憶，電針深插，電流強度遠超正常范圍，甚至選擇危險穴位通電。這種殘酷的治療方式不僅超過了電休克療法的范疇，更是在孩子清醒狀態(tài)下施加長時間，造成巨大的心理創(chuàng)傷。真正的電休克療法通常用于嚴重精神疾病，但在楊永信的方法中，這一療法也被扭曲，給患者帶來極大痛苦。

為了進一步強化恐懼，楊永信甚至發(fā)明了用低頻脈沖治療儀進行治療，這是其所謂的綜合網(wǎng)癮戒治模式的核心。過程中，楊永信通過問話強化控制青少年，導致孩子對其形成強烈的恐懼性病理性條件反射，多數(shù)人會患上急性應激障礙甚至創(chuàng)傷后應激障礙（PTSD）。

那些經(jīng)歷后患上PTSD的青少年，可能出現(xiàn)做噩夢、警覺性增高、情感麻木等癥狀，甚至出現(xiàn)社會性退縮和被害妄想等精神癥狀。部分家長被假象蒙蔽，甚至被精神控制，認為楊永信是神一般的存在。實際上，楊永信利用團體形式有意引導家長和孩子，通過點評課等方式制造催眠效果，讓家長深信不疑。

“同步家庭治療”的本質是家長被假象蒙蔽，甚至被催眠和精神控制。楊永信利用這種方式控制家長和孩子，使得他的治療方法得以持續(xù)。這種不人道的做法已經(jīng)引起了廣泛的關注和批評。希望家長能夠覺醒，保護孩子的身心健康，遠離這種有害的治療方式。孩子們出院之后仍然籠罩在恐懼之中，因為只要他們稍有不從，家長就會再次將他們送入某種折磨之中。這種無法擺脫的恐懼，讓孩子們生活在壓抑和絕望的氛圍中，然而他們卻無法表達內心的感受。

楊永信針對孩子和家長所采取的方法，從腦科學的視角來看，其實是利用了大腦的短路徑機制，進而在潛意識層面構建起了一種穩(wěn)固的病理性條件反射。當孩子們想到楊永信、臨沂網(wǎng)戒中心、以及那些代表恐懼的符號如13號房和儀器時，他們會產生強烈的恐懼反應；而對于家長來說，這些元素卻讓他們心生歡喜，認為楊永信如同神明一般，能夠迅速將頑劣的孩子轉變?yōu)槁犜挼墓院⒆印＿@種條件反射如此深刻，以至于孩子們經(jīng)過理性思考后做出的判斷完全無法發(fā)揮作用。

值得一提的是，那些對楊永信持贊揚態(tài)度的孩子可能患上了斯德哥爾摩綜合征。被害者對加害者產生好感、依賴，甚至反過來幫助加害者的情結被稱為斯德哥爾摩綜合征。在臨沂網(wǎng)戒中心的體系下，孩子們無論身在何處，只要父母對楊永信仍持盲目崇拜狀態(tài)，他們便始終被楊永信牢牢控制。因為被控制，所以更加恐懼，以致對楊永信的任何一點恩惠都感激不已，甚至轉而成為他的擁躉。

集中營中亦有猶太人成為的幫兇，這種現(xiàn)象在臨沂網(wǎng)戒中心也存在。青少年被分派不同任務，擁有送他人接受電療的權力，這種制度讓我深感震驚。在這種環(huán)境下，即使是心理健康的人也可能變得更具攻擊性，享受懲罰他人的快感，如同斯坦福監(jiān)獄實驗所展示的那樣。

在臨沂網(wǎng)戒中心，青少年被分為不同的等級，有特權的人享受懲罰他人的權力。在壓抑的環(huán)境下，他們可能變得更加暴力，開始享受虐待他人的快感。而被懲罰的人為了獲得特權和舒適感，可能會按照楊永信的要求表現(xiàn)出良好的行為。楊永信的“高明”之處在于，他成功地讓受虐者轉變?yōu)槭┡罢叩囊徊糠?。即使有些人沒有成為施虐者，親眼目睹其他盟友被的場景也會不斷加劇他們的創(chuàng)傷后應激障礙癥狀。

針對問題青少年，我們需要采取多維度、人性化的綜合治療。在我的治療經(jīng)驗中，青少年的成癮和行為問題往往源于原生家庭的問題，如家庭關系緊張、教育方法失誤等。我們需要從腦科學、醫(yī)學、心理學、精神醫(yī)學和社會學等多個角度客觀分析孩子的問題，并進行深度、系統(tǒng)、高效的心理干預和綜合治療。

我注意到近期有一些自稱曾在臨沂網(wǎng)戒中心接受治療的青少年公開分享他們的經(jīng)歷，關于這些經(jīng)歷的真實性也一度受到質疑。作為專業(yè)人士，我期望有關部門或機構能進行一項全面客觀的評價，對“楊永信模式”進行及時禁止，并在必要時追究其法律責任。