戒網(wǎng)癮學(xué)校亂象揭秘：為何監(jiān)管缺失，餓教人事情背后的真相探究

少年生命的消逝與戒網(wǎng)教育之困：探尋解決之道

近日，一則關(guān)于少年命喪戒網(wǎng)學(xué)校的新聞引發(fā)了廣泛關(guān)注。年僅18歲的李傲因被家長送入所謂的“合肥正能教育學(xué)校”后不幸離世，再次將戒網(wǎng)教育推向了風(fēng)口浪尖。這起背后究竟隱藏著怎樣的故事？我們又該如何看待戒網(wǎng)教育？

李傲的離世讓人痛心。在短短幾天的戒網(wǎng)教育中，他的生命被非法拘禁、粗暴管理奪走。合肥正能教育學(xué)校并沒有取得辦學(xué)資質(zhì)，卻以封閉式管理和軍事訓(xùn)練為幌子，掩蓋其管理手段的粗暴和殘虐。許多類似機(jī)構(gòu)的存在，讓我們不得不思考：戒網(wǎng)教育究竟帶給我們什么？

許多家長為孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)深感焦慮。在尋求解決辦法時，他們可能知道這些機(jī)構(gòu)存在諸多問題，但仍然選擇將其孩子送入其中。為何？這其中既有家長對“網(wǎng)癮”定義的模糊認(rèn)識，也有他們對孩子未來的擔(dān)憂。我們需要明確的是，區(qū)分合理的上網(wǎng)、必要的娛樂和對網(wǎng)絡(luò)的沉迷至關(guān)重要。

我們不可否認(rèn)，一些未成年人因上網(wǎng)時間過長而耽誤了學(xué)業(yè)，但將這一切歸咎于“癮”，顯然過于草率。與煙癮、毒癮等科學(xué)論證過的癮癥相比，“網(wǎng)癮”的研究尚不夠深入。作為家長和教育者，我們更應(yīng)關(guān)注的是探尋孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)在原因，而非簡單地將其定性為“網(wǎng)癮”。

中國家長往往抱有望子成龍的心態(tài)，他們反對子女上網(wǎng)，更多的是反感網(wǎng)絡(luò)阻礙他們?yōu)楹⒆釉O(shè)計的人生規(guī)劃。這種心態(tài)往往導(dǎo)致他們選擇使用強(qiáng)力的方法來隔絕孩子與網(wǎng)絡(luò)。但真正的教育應(yīng)該是引導(dǎo)而非強(qiáng)制。那些封閉式網(wǎng)癮矯正機(jī)構(gòu)正是利用了家長的這種心態(tài)，盡管其效果未知，但家長們往往選擇送孩子去那里以尋求暫時的安慰。

要真正矯正未成年人對網(wǎng)絡(luò)的沉迷，我們需要從源頭做起，樹立正確的教育觀念。這不僅僅需要家長們付出努力，更需要正規(guī)教育機(jī)構(gòu)發(fā)揮其作用。打擊非法網(wǎng)癮矯正機(jī)構(gòu)也是職能部門義不容辭的職責(zé)。只有這樣，我們才能避免更多的悲劇發(fā)生。

話題聚焦：探索戒網(wǎng)癮學(xué)校的現(xiàn)實(shí)與問題

當(dāng)今社會，一些家長對教育孩子存在過高期待，在面對孩子的網(wǎng)絡(luò)沉迷問題時，他們往往急于尋找快速解決方案。正因如此，一些所謂的戒網(wǎng)癮學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生，卻因缺乏有效的監(jiān)管和規(guī)范，成為孩子們身陷險境的場所。在開放、民主的教育觀念日益成為主流的今天，我們有必要對這些戒網(wǎng)癮學(xué)校進(jìn)行深入反思。

近日，一起戒網(wǎng)癮學(xué)校發(fā)生的命案令人痛心。一名年僅13歲的學(xué)生在山東雅博教育培訓(xùn)學(xué)校內(nèi)不幸喪命。據(jù)報道，案發(fā)前，有關(guān)部門在檢查中發(fā)現(xiàn)該校存在違規(guī)從事網(wǎng)戒糾正行為，并已責(zé)令其停止辦學(xué)。悲劇仍然發(fā)生，令人不禁要問：這樣的學(xué)校究竟隱藏了多少黑暗？

出事之后，學(xué)校輕描淡寫地通知家長將孩子接回家。有知情學(xué)生反映，學(xué)校內(nèi)教員現(xiàn)象十分普遍。我們難以想象那位在瀕臨教亡的學(xué)生當(dāng)時有多絕望，被家長拋棄，也被社會拋棄。我們也對有關(guān)部門在發(fā)現(xiàn)學(xué)校違規(guī)時的處理方式表示質(zhì)疑。為何不及時疏散學(xué)生，任由悲劇發(fā)生？

父母作為孩子的法定監(jiān)護(hù)人，應(yīng)以教養(yǎng)、保護(hù)為目的履行人身監(jiān)護(hù)責(zé)任。將孩子送到戒網(wǎng)癮學(xué)校的父母中，不少人的法律意識和責(zé)任意識都十分淡薄。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，他們往往將責(zé)任歸咎于孩子本身，缺乏溝通與理解。當(dāng)孩子逐步走向叛逆、沉迷網(wǎng)絡(luò)時，他們又開始哭訴養(yǎng)育的艱辛。仿佛孩子的性格變化與他們教育方式的失敗毫無關(guān)聯(lián)。在聽說某所學(xué)校能讓孩子變得順從乖巧后，他們毫不猶豫地送孩子去那里，卻對孩子是否遭受折磨毫不知情，只慶幸終于甩掉了一個大包袱。

在中國，除了父母之外，缺乏相關(guān)機(jī)構(gòu)能對孩子進(jìn)行正確的心理疏導(dǎo)。面對不健全的人格和不負(fù)責(zé)任的父母，孩子的未來堪憂。從幼兒園到研究生，頻發(fā)的教育問題難道還不能引起相關(guān)部門的重視嗎？我們的教育體系究竟出了什么問題？學(xué)生上學(xué)不僅人格尊嚴(yán)受不到保障，連生命安全都受到威脅。

教育家陶行知曾說：教育是立國之本。如今的教育狀況令人擔(dān)憂。各種先進(jìn)設(shè)備進(jìn)入課堂，為孩子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但教育理念的進(jìn)步卻停滯不前。“網(wǎng)癮”尚未被明確定義為一種精神疾病，家長卻將孩子送進(jìn)這些學(xué)校逼至絕境。社會輿論中竟還有支持的聲音。相關(guān)機(jī)構(gòu)總是在出事后才承擔(dān)責(zé)任。這種情況不僅是家庭的悲哀，更是整個社會的悲哀。

為了改善這一現(xiàn)狀，需要提供更多的心理疏導(dǎo)服務(wù)并承擔(dān)起相關(guān)職責(zé)。我們不能只關(guān)停一家又一家問題學(xué)校，而應(yīng)該從根本上改變教育方式，提供真正的教育支持和服務(wù)。我們需要更多的努力來改善教育環(huán)境，保護(hù)每一個孩子不再受到傷害。家長也需要意識到自己的教育方式存在問題，并尋求更有效的溝通方式，而不是簡單地送孩子去所謂的戒網(wǎng)癮學(xué)校。我們需要共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個安全、健康、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。在2025年，一位家長做出了艱難的決定，將孩子送入戒網(wǎng)癮學(xué)校。半年后，孩子回到家中，變得極為順從，對父母的指令毫無異議。這種順從的背后隱藏著深深的恐懼。一旦拒絕做事，母親就會以再次送入戒網(wǎng)癮學(xué)校作為威脅。孩子曾因此受到驚嚇，甚至下跪哀求母親不要再次送他回那個地方。

每當(dāng)母親發(fā)出指令時，孩子都會戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地服從。他知道，如果拒絕，那所恐怖的戒網(wǎng)癮學(xué)校就會再次成為他的囚籠。他在心里無數(shù)次地呼喊著：“媽媽，請您不要把我送進(jìn)那個地獄。”他只能默默忍受，因?yàn)槟抢锍涑庵麑ξ磥淼慕^望和恐懼。與此美國和法國的兩個孩子卻因?yàn)楦改傅臏贤ń逃绞剑靡宰杂砂l(fā)展自己的興趣愛好。他們長大后成功創(chuàng)建了自己的游戲公司，享受著美好的人生。而我們的中國孩子卻在恐懼和壓力下長大成人，以至于在外面常常被人誤解為傻子。這是一個殘酷的現(xiàn)實(shí)：戒網(wǎng)癮學(xué)校正在毀掉一個個無辜的孩子的一生。家長們應(yīng)該警醒起來，不要再讓孩子陷入這種困境之中。因?yàn)槲乙彩且粋€年輕人，我深刻理解這種痛苦和恐懼。只有同齡人才能真正理解同齡人的感受和需求。為什么我們這一代年輕人如此熱愛游戲？因?yàn)樵谟螒蛑形覀兛梢越邮苁〔闹姓酒饋怼５诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們輸不起。所以讓我們尊重孩子們的選擇和興趣，給他們一個充滿愛和理解的成長環(huán)境吧！