戒網(wǎng)癮學(xué)校費(fèi)用解析：如何制定戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的專業(yè)方案？

文章目錄

一、2008年戒網(wǎng)癮學(xué)校的電影叫什么

電影名稱：《網(wǎng)絡(luò)媽媽》。這部電影聚焦于青少年的“網(wǎng)癮”問題以及親子教育的熱點(diǎn)話題。作為一部小成本影片，它在2008年制作完成。電影的靈感來源于真實(shí)人物，即被譽(yù)為“全國十大杰出母親”的劉煥榮的真人真事。導(dǎo)演周勇認(rèn)為，要幫助孩子們戒除網(wǎng)癮，除了依賴戒癮機(jī)構(gòu)和醫(yī)藥手段，更重要的是從孩子們內(nèi)心深處出發(fā)，改變他們的思想觀念，這才是解決問題的根本途徑。

二、17歲女孩在戒網(wǎng)癮學(xué)校感受到的性與暴力

在四川某縣的一所文武學(xué)校，胡海梁曾因在學(xué)校受到羞辱，父母為了幫助他，給老師們送去了“良師益友”的錦旗。這卻引發(fā)了胡海梁的反抗，他離家出走，打破了家庭的平靜。

時間回到2008年至2018年，當(dāng)時周林馨只有17歲。她被父母送到了一所文武學(xué)校。學(xué)校門口印著“央視多次專訪”和“戒除網(wǎng)癮示范基地”的宣傳標(biāo)語。那時，楊永信教授和他的戒除網(wǎng)癮學(xué)校還未被大眾熟知。

周林馨走進(jìn)文武學(xué)校的總教練辦公室時，教練正抽著煙，坐在椅子上翹著二郎腿。她的打扮引起了教練的不滿，教練對她和其他男生進(jìn)行了輔導(dǎo)。周林馨被安排進(jìn)一個武術(shù)新生班，班上同學(xué)的年齡跨度很大，學(xué)校實(shí)行軍事化的封閉管理。

周林馨的父親是個江湖氣息很重的人，他并不追求女兒在學(xué)業(yè)上的成就，只希望她在學(xué)校里安全成長。周林馨在學(xué)校里的行為卻讓人擔(dān)憂。她抽煙喝酒、談戀愛，并且經(jīng)常參與打架。盡管她也會站出來維護(hù)弱者，但她的行為仍然讓人擔(dān)憂。

由于多次參與打架，周林馨被學(xué)校勒令退學(xué)。父母決定將她送到一個可以管束她的地方。這時，他們看到了一家文武學(xué)校的宣傳，決定讓她去那里試試。在這所學(xué)校的經(jīng)歷并沒有如他們所期望的那樣順利。學(xué)校雖然打著戒除網(wǎng)癮的旗號，但其中的問題也逐漸浮出水面。在這個背景下，周林馨經(jīng)歷了許多難以言喻的事情。她在學(xué)校的經(jīng)歷揭示了戒網(wǎng)癮學(xué)校背后的一些問題和挑戰(zhàn)。這也引發(fā)了公眾對這些學(xué)校的關(guān)注和討論。這個真實(shí)的故事讓我們對青少年的成長問題以及家庭教育的重要性有了更深刻的思考。我們也呼吁社會各界關(guān)注青少年的成長環(huán)境，為他們提供一個更加健康和和諧的生活環(huán)境。文武學(xué)校是一個獨(dú)特的環(huán)境，這里的學(xué)生大致分為四類。

第一類，是總教練的得意門生，如胡海梁，他們經(jīng)常在各類武術(shù)比賽中獲獎，深得總教練的信任。這類學(xué)生在學(xué)校中享有特權(quán)，如果他們舉報同學(xué)晚歸或私藏手機(jī)，會得到總教練的“大事化小，小事化了”的特殊照顧。

第二類學(xué)生，如同周林馨，是處于叛逆期的少年少女。這個階段的學(xué)生往往不服管教，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性。還有一部分學(xué)生是因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)而被送到這里，他們的父母會采取一切手段，甚至扭送他們來學(xué)校。這其中有一個孩子的父母為了讓他戒掉網(wǎng)癮，甚至找了幾個大漢將他送到學(xué)校。

第三類是最令人心疼的學(xué)生，他們只有八、九歲，因?yàn)楦改该τ诠ぷ?，他們就被送到了這里。他們年齡尚小，面對文武學(xué)校的嚴(yán)格管理和壓力，他們往往是最容易受傷的一群。

周林馨初到文武學(xué)校的第一印象是這里的偷盜現(xiàn)象很嚴(yán)重。家長將生活費(fèi)交給武術(shù)教練，教練卻建議家長少給，一方面是因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)不佳，另一方面則是為了避免金錢引起的紛爭。這種壓制反而促使了更多的同學(xué)去偷錢、零食和生活用品。

文武學(xué)校聲稱文化、武學(xué)并重，但實(shí)際情況卻是文化課老師經(jīng)常缺課，而武學(xué)課程則非常嚴(yán)格。每天晚上武訓(xùn)結(jié)束后，全體師生會在學(xué)校主席臺前集合，總教練會點(diǎn)名批評違紀(jì)的同學(xué)并進(jìn)行懲罰。

懲罰的方式主要有兩種：棒打和吊打。棒打適用于較輕的犯錯，執(zhí)行時學(xué)生會在主席臺上排成一排，手撐在地上挺起屁股接受總教練的木棍棒打。而吊打則是在一個架子上進(jìn)行，受罰的學(xué)生會在空中旋轉(zhuǎn)，如果掉下來則是腦袋先著地。這種懲罰方式令人心悸，許多學(xué)生因此受傷，好幾天無法下床。

除了肉體上的懲罰，學(xué)校里還存在精神羞辱。一些學(xué)生對性的朦朧渴望導(dǎo)致他們冒險違紀(jì)，但教練們卻將他們的沖動當(dāng)作笑料。一次，一對情侶在宿舍后面的親熱行為被舉報，教練在處罰時還公開嘲笑他們，聲音通過音箱傳遍校園。

在這種環(huán)境下，學(xué)生們之間的尊卑等級分明，爭斗也時有發(fā)生。周林馨進(jìn)校不久就感到極度缺乏安全感，她找了一個“大哥”做男朋友以求依靠。即使她并不喜歡這位“大哥”，他還是試圖突破她的底線。在一起半個月后，“大哥”就提出了想要與她發(fā)生性行為的要求。周林馨堅(jiān)守自己的底線并未答應(yīng)。后來她的小弟在幫她打水時與人發(fā)生沖突，對方砸碎了她的水瓶并推她倒在碎片上。雖然她希望對方道歉解決此事，但對方并未接受并選擇了另一位“大哥”胡海梁作為依靠。

在文武學(xué)校這個特殊的環(huán)境中，學(xué)生們面臨著各種挑戰(zhàn)和壓力。他們需要適應(yīng)嚴(yán)格的管理制度、肉體上的懲罰以及精神上的羞辱。即使面臨這些困難，他們也在努力尋找自己的出路和依靠。在文武學(xué)校，胡海梁是頂尖的存在，身為散打班的一員，在當(dāng)年的省格斗比賽中獲得了團(tuán)體亞軍的好成績。作為總教練面前的紅人，他平時能與總教練談笑風(fēng)生。而周林馨則是個性獨(dú)特且出手闊綽的人，她自然引起胡海梁的不滿。胡海梁曾放出狠話，“以后見周林馨的小弟一次打一次?！?/p>

周林馨了解到胡海梁的女友住在隔壁寢室后，她心生一計。她假裝請教編手鏈的技巧，實(shí)則偷聽那位女生與室友的談話。經(jīng)過半個多月的觀察，周林馨得知這對情侶每周都會在教學(xué)樓的某個固定廁所見面。于是，她派出小弟在廁所外守候，最終找到了一些證據(jù)。

當(dāng)晚，胡海梁被叫到校長室，遭受了嚴(yán)厲的懲罰。他的女友也因穿著裙子而受到了杖責(zé)?？偨叹毑粌H嘲笑了他們，還借此機(jī)會教訓(xùn)了他們一頓。被吊打的胡海梁哀嚎連連，而總教練則嘲諷道：“這點(diǎn)痛都忍不了，還好意思談戀愛?！?/p>

兩天后，周林馨回到宿舍，發(fā)現(xiàn)自己的床上用品被掀到地上，上面還倒?jié)M了廁所垃圾。她感到十分憤怒和恐慌，不知道接下來會發(fā)生什么。下午練功時，有人傳話給她：“等著挨打吧！”這使得周林馨更加心神不寧。

北京奧運(yùn)會的即將舉辦成為了一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)?？偨叹氃诶龝蠌?qiáng)調(diào)，奧運(yùn)會期間不允許發(fā)生任何違反紀(jì)律的情況。胡海梁派人傳話，將打架的時間定在了奧運(yùn)會結(jié)束之后。這讓周林馨暫時松了一口氣。雖然奧運(yùn)會只持續(xù)了短短的二十天，但在她心中，奧運(yùn)會遠(yuǎn)沒有即將發(fā)生的事重要。

在奧運(yùn)會開幕的那天晚上，全校師生一起觀看比賽。周林馨趁機(jī)借口上廁所，偷偷跑到校外與男友見面商量對策。他們決定利用晨跑的時間向校外的人求助。周林馨每晚都會收到一張紙條，上面寫有他們在校外的朋友的名字、手機(jī)號和見面的地址。她的成果頗豐，已經(jīng)有幾個人主動表示愿意幫忙。

在奧運(yùn)會接近尾聲的時候，胡海梁開始對周林馨的行動有所察覺。當(dāng)他看到周林馨帶著二十多人走向他時，他氣急敗壞地要求他們立刻離開。胡海梁這邊只有六個人，而周林馨問他想要如何解決問題時，他說：“叫你男朋友出來！”隨著圍觀的人越來越多，雙方最終選擇散去。五

消息如風(fēng)般迅速傳遍，周林馨毫無防備。當(dāng)晚的集會上，總教練命令所有準(zhǔn)備參與沖突的人主動上臺。人群靜默，無人行動?？偨叹殢难澏抵刑统鲆粡埣垪l，點(diǎn)名了周林馨和她男友，胡海梁和他女友，以及那兩個在開水房發(fā)生沖突的學(xué)生。他們被叫到主席臺上。

上臺后，總教練要求他們指出誰是領(lǐng)頭者，所有人的目光都指向了周林馨。她被嚴(yán)厲懲罰，被吊起來，雙手完全離地。世界仿佛顛倒，她只能看到學(xué)校的圍墻、天空和吊燈。遭受了15下的棍棒之苦，前5下尤為沉重，身體隨著力道擺動。當(dāng)棍子落在腰部時，她感覺身體仿佛被撕裂開來。

引導(dǎo)后，她被幾人扶著回到宿舍，連續(xù)幾天躺在床上，無法言語，無法進(jìn)食。自尊心嚴(yán)重受損，她無法再信任文武學(xué)校中的任何人。在家待了幾天后，她向母親表示不愿再回文武學(xué)校。母親責(zé)備她不知好歹，揚(yáng)言要送她回去，一直待到二十歲。

第二天，母親開始限制她的外出時間。周林馨聽到母親給她朋友打電話，告知她正在慢慢變好。但她已經(jīng)無法信任父母，開始考慮自我了斷。她在網(wǎng)上搜索割腕的方法，擔(dān)心刀片有細(xì)菌，還用火燒了刀片。給父母發(fā)了一條短信后，她準(zhǔn)備實(shí)施這個危險的計劃。

血流滿地，就在她快要倒下時，門被重重摔打的聲音讓她心生絕望。其實(shí)，周林馨并不想教，只是想嚇唬母親。最終父母讓步，為她收拾衣物并送她出校。出校后的很長一段時間里，她不知道該如何發(fā)泄情緒，后來她在母親的電腦上澆了一盆水，以此表達(dá)對學(xué)校的不滿。

胡海梁離校后，他的父母給總教練送去了一面錦旗，表示感激教育之恩。然而胡海梁無法接受這一切，回家后他與父母發(fā)生沖突并離家出走。他在學(xué)校表現(xiàn)得聽話、機(jī)靈和有分寸感都是出于恐懼的表現(xiàn)。家長們愿意通過文武學(xué)校的暴力來換取孩子的表面順從。周林馨覺得胡海梁和他的父母之間難以再有和解的可能，而她至少還能和父母保持聯(lián)系。

離開文武學(xué)校后，周林馨跟隨父親出門跑業(yè)務(wù)并逐漸成長為一個能夠獨(dú)立負(fù)責(zé)主要運(yùn)輸路線的人。她的鐵面無私和公事公辦的效率贏得了人們的認(rèn)可。然而那段經(jīng)歷給她留下了深刻的心理陰影，她很難再去完全信任別人。她與過去的朋友斷了聯(lián)系，現(xiàn)在身邊只有少數(shù)幾位朋友。她向父母講述了在文武學(xué)校的經(jīng)歷，但始終無法釋懷父母送她進(jìn)學(xué)校的事實(shí)。盡管母親表示當(dāng)初是為了她好，父親也向她道歉，但她仍難以接受。后來她搬到市區(qū)生活，一年只與父母聯(lián)系一兩次。如今她的睡眠依然很淺，容易驚醒。

周林馨在人生的道路上繼續(xù)前行。她曾在鐵腕管理的陰影下遭受折磨與掙扎痛苦中成長然而隨著年紀(jì)的增長她逐漸走出了那段黑暗并在職場中展現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)和才華最終在心態(tài)平和后迎來了新的生活階段那年夏天坐在電視機(jī)前第一次完整看完奧運(yùn)會的過程更是成為了她人生中難得的溫馨瞬間也標(biāo)志著她開始了新的生活篇章并期待著未來的美好時光如今已經(jīng)懷孕的周林馨正享受著寧靜的家庭生活等待著新生命的到來這段經(jīng)歷雖然痛苦但卻讓她變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟成為了她人生旅途中的寶貴財富以下是根據(jù)您提供的文章偽原創(chuàng)后的內(nèi)容：

當(dāng)了母親之后，周林馨與其他父母交流關(guān)于孩子教育的話題時，偶爾會聽到一些關(guān)于文武學(xué)校的傳聞。有些家長表示，他們的孩子因不聽話而在那里受到了輔導(dǎo)。甚至有一些家長，除了使用輔導(dǎo)和獎勵的方式，只會將希望寄托在這些聲稱通過暴力矯正孩子行為的學(xué)校。

十年過去了，期間她曾在當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)站上提交過關(guān)于文武學(xué)校的舉報信。雖然收到了一個“謝謝監(jiān)督”的回復(fù)，但之后就沒有了進(jìn)一步的消息。最近，她在縣城公交車上看到文武學(xué)校的廣告，廣告中夸夸其談，諸如“多次接受電視臺專訪，選派最優(yōu)秀老師任教”等字眼。

周林馨回想起2012年倫敦奧運(yùn)會期間，當(dāng)時她正在駕駛夜車。凌晨四點(diǎn)，廣播里充滿激情的解說聲勾起了她被關(guān)在主席臺上的回憶。她憤怒地關(guān)掉收音機(jī)，回想起那些令人不安的經(jīng)歷。

【故事主角周林馨口述，作者姚鉛墟記錄】

電影《網(wǎng)絡(luò)媽媽》帶給觀眾三大啟示，成為家長和孩子熱議的話題。這部聚焦網(wǎng)癮青少年的勵志電影正受到熱烈追捧，票房喜人。

目前我國青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題日益嚴(yán)重，人數(shù)已高達(dá)2000萬，并且還在迅速增長。電影《網(wǎng)絡(luò)媽媽》中的主人公劉學(xué)萍作為一個重度燒傷的殘疾人，用她自強(qiáng)不息的生命故事展現(xiàn)了人性的光輝。她身殘志堅(jiān)，努力學(xué)習(xí)，甚至自學(xué)成才。她的故事激勵了許多青少年，包括那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的少年。

劇情中，“網(wǎng)絡(luò)媽媽”劉學(xué)萍偶然遇到了沉迷上網(wǎng)的少女賀嘉。得知賀嘉為了上網(wǎng)而逃學(xué)時，劉學(xué)萍將自己的生命歷程與賀嘉分享，用自己的艱辛經(jīng)歷感動了賀嘉。她的故事激發(fā)了賀嘉對生命的尊重，以及對學(xué)習(xí)和生活的熱情。

觀影后，來自四川災(zāi)區(qū)的一位學(xué)生深受感動，表示要學(xué)習(xí)劉學(xué)萍的樂觀精神。一位曾經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生則表示，受到“網(wǎng)絡(luò)媽媽”的啟發(fā)，他決心不再沉迷于游戲，重新找回生活的方向。

第二個啟示是，“網(wǎng)癮”在很大程度上是由于孩子“缺乏關(guān)愛”。日常生活中，家長們往往忽視與孩子的溝通，孩子渴望被肯定、被理解。缺乏溝通導(dǎo)致孩子尋求其他途徑來打發(fā)時間，網(wǎng)絡(luò)游戲成為他們尋求刺激的方式。

電影中的賀嘉的媽媽為了救孩子脫離網(wǎng)癮，不遺余力地尋找賀嘉，但無法打動她。而“網(wǎng)絡(luò)媽媽”的出現(xiàn)，與賀嘉建立了平等的朋友關(guān)系，認(rèn)真聆聽她的傾訴，取得了她的信任。這種關(guān)愛和理解是幫助賀嘉戒除網(wǎng)癮的關(guān)鍵。這也給家長們提供了啟示，與孩子建立有效的溝通，給予他們關(guān)愛和支持，是預(yù)防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的重要途徑。感悟新篇：觀影《網(wǎng)絡(luò)媽媽》后的心靈觸動

曾有一位學(xué)生觀眾含淚分享，觀影《網(wǎng)絡(luò)媽媽》后，他意識到父愛如山般深沉而靜默。一位父親在觀影后深感懊悔，表示將多陪伴女兒，彌補(bǔ)過去的缺失。孩子是渴望關(guān)愛的天使，他們需要父母如同朋友般的陪伴與溝通。電影《網(wǎng)絡(luò)媽媽》為我們揭示了這一深刻道理。

啟示三：以柔克剛，關(guān)愛孩子戰(zhàn)勝網(wǎng)癮

面對沉迷網(wǎng)絡(luò)的少年，影片展示了正確的教育方式?，F(xiàn)實(shí)中，一些家長面對孩子的網(wǎng)癮會選擇極端手段，但往往適得其反?！毒W(wǎng)絡(luò)媽媽》則展現(xiàn)了更為智慧的方式。通過引導(dǎo)而非強(qiáng)制的手段，讓沉迷網(wǎng)絡(luò)的少年找回樂趣，逐漸擺脫網(wǎng)絡(luò)的束縛。正如一位母親所言：“教育孩子需要技巧與智慧，引導(dǎo)比強(qiáng)制更為重要?！痹诮涑⒆泳W(wǎng)癮的道路上，需要耐心與理解，循序漸進(jìn)，才能取得實(shí)效。

《網(wǎng)絡(luò)媽媽》成為全國網(wǎng)癮少年的救贖之聲

影片《網(wǎng)絡(luò)媽媽》在全國部分城市上映后，引起了廣大教育專家、社會專家及家長的共鳴。許多矯治學(xué)校、心理醫(yī)院等機(jī)構(gòu)紛紛組織觀看。這部電影成為了眾多網(wǎng)癮少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓他們認(rèn)識到父母的愛與付出。南昌一位少年表示：“我要痛改前非，好好體諒和孝順父母。”更有學(xué)者表示：“影片生動展現(xiàn)了青少年心理的變化，給家長和青少年帶來了很好的引導(dǎo)?！?/p>

影片受到社會各界的廣泛關(guān)注，電視媒體紛紛報道。《中國電影報》更是給予了大幅報道，稱贊《網(wǎng)絡(luò)媽媽》是一部具有深遠(yuǎn)影響力的作品。正如《廣州日報》所言：“《網(wǎng)絡(luò)媽媽》如同一劑良藥，治愈了現(xiàn)代社會的‘IAD’。”這部作品不僅引起了家長和孩子的共鳴，更讓整個社會開始反思與行動，共同為青少年的健康成長努力?！堆虺峭韴蟆焚潛P(yáng)《網(wǎng)絡(luò)媽媽》這部電影，認(rèn)為其關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)，充滿力量，傳播愛的主題令人深思?！缎畔r報》同樣表示認(rèn)同，強(qiáng)調(diào)影片中的濃濃母愛與孩子成長后感恩的種種細(xì)節(jié)令人感動。影片被譽(yù)為“溫情超標(biāo)”，票房突破兩千萬大關(guān)。

知名教育學(xué)家陶宏開教授向全國家長推薦這部影片。電影《網(wǎng)絡(luò)媽媽》講述了因應(yīng)網(wǎng)絡(luò)成癮問題而展開的一系列感人故事。這部小成本親情電影由擅長關(guān)注社會題材的青年導(dǎo)演周勇執(zhí)導(dǎo)，改編自真實(shí)的“網(wǎng)絡(luò)媽媽”劉煥榮的故事。劉煥榮雖身體殘疾，卻在網(wǎng)絡(luò)世界里以真實(shí)的身份和博大的胸懷幫助許多迷失的青少年，使他們重新找回生活的方向。她的經(jīng)歷令人欽佩，獲得了多項(xiàng)殊榮。

陶宏開教授是著名的社會學(xué)家、教育學(xué)家，對于青少年網(wǎng)絡(luò)文明有著深入的研究。他表示，看了這部電影深受感動，并多次與劉煥榮交流幫助孩子戒除網(wǎng)癮的經(jīng)驗(yàn)。他認(rèn)為，《網(wǎng)絡(luò)媽媽》是當(dāng)今社會網(wǎng)癮少年的真實(shí)寫照，這部電影用寓教于樂的方式很有感染力。他強(qiáng)調(diào)，雖然現(xiàn)在有強(qiáng)制的網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)存在，但真正幫助孩子需要的是耐心、毅力和正確的溝通方式。他強(qiáng)烈推薦家長們關(guān)注這部電影。

網(wǎng)絡(luò)過度娛樂化和不良游戲化已經(jīng)對和諧社會造成嚴(yán)重影響，全國有上千萬青少年上網(wǎng)成癮。單靠一個“網(wǎng)絡(luò)媽媽”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要更多的“網(wǎng)絡(luò)媽媽”出現(xiàn)。電影《網(wǎng)絡(luò)媽媽》的放映已經(jīng)結(jié)束，票房超過三千萬元，累計觀影人數(shù)超過六百萬，無疑為主旋律電影樹立了榜樣。這部電影不僅深受學(xué)生和家長喜愛，還在全國范圍內(nèi)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。電影《網(wǎng)絡(luò)媽媽》的傳奇之旅

電影《網(wǎng)絡(luò)媽媽》由江西省委宣傳部、江西省殘聯(lián)、江西電影制片廠等聯(lián)合攝制，導(dǎo)演周勇以其獨(dú)特的視角和深刻的社會責(zé)任感，為我們帶來了這部聚焦社會教育熱點(diǎn)問題的作品。雖然沒有任何大明星和大制作，卻憑借口碑悄然走紅，成為國家教育部、文化部、廣電總局推薦的優(yōu)秀教育影片。

這部以“母愛，親情”為主題的電影，雖然沒有豪華的宣傳陣容，卻在社會上掀起了一股強(qiáng)烈的觀影熱潮。它的題材緊扣當(dāng)今網(wǎng)癮少年的真實(shí)寫照，為預(yù)防網(wǎng)癮提供了極好的素材。電影的成功也證明了，好的故事和深刻的主題，無需豪華陣容和大規(guī)模宣傳，也能深入人心，贏得觀眾的喜愛。

電影《網(wǎng)絡(luò)媽媽》不僅在票房上大獲成功，還成為了多個電影展映活動的主打影片。各地紛紛舉辦觀影活動，片方還舉辦了全國觀影征文活動，收到征稿件達(dá)兩萬多件。許多家長盛贊這種寓教于樂的方式非常奏效。

影片的成功也帶來了主演張明婕的雙喜臨門。這位江西女孩憑借出色的表演考入了華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)。她曾是導(dǎo)演周勇從全國6000多名海選演員中脫穎而出的，因?yàn)榕c片中角色有著相似的經(jīng)歷而被選中。她的本色出演使電影大獲成功，也得到了廣大觀眾的認(rèn)可。

張明婕坦陳，《網(wǎng)絡(luò)媽媽》改變了她的命運(yùn)。拍電影之前，她曾是一個有網(wǎng)癮傾向，成績下滑的女孩。拍完電影后，她改變了許多，更加懂事，學(xué)會了站在別人的立場上考慮問題。影片中的經(jīng)典臺詞“大海從不拒絕走過彎路的小溪……”成了她的座右銘。如今，她對未來充滿信心，憧憬大學(xué)生活，并表示會以學(xué)業(yè)為主，在不影響學(xué)習(xí)的情況下才會去拍戲。

導(dǎo)演周勇的敏銳社會洞察力和深刻的社會責(zé)任感，使得《網(wǎng)絡(luò)媽媽》這部電影成為一部具有深遠(yuǎn)影響力的作品。它不僅給觀眾帶來了深刻的思考，也給了演員一個展示自己才華的平臺。電影的力量，就在于此，它可以改變?nèi)说拿\(yùn)，也可以改變?nèi)说乃伎挤绞??！毒W(wǎng)絡(luò)媽媽》就是一個最好的例子。（李心洋）