當前位置：叛逆孩子學校>2025年戒網專家咨詢：科學戒除網癮，杜絕體罰教育
一、關于戒除網癮及戒網癮學校概述
隨著數字時代的來臨，網絡依賴成為不少青少年面臨的問題。為了解決這個問題，戒網癮學校應運而生。這些學校，借鑒了國外的經驗，如美國的“熊孩子學校”，利用封閉環境對孩子進行價值觀和自律性的訓練。中國的戒網癮學校則在公立工讀學校關閉后，由民間自發形成，它們補充了常規教育的不足，但同時也承受著諸多質疑。但近年來，隨著行業自律和不斷完善，過去那種激進的教育方式已經逐漸消失。大部分學校都在艱難辦學，老師們的工作環境辛苦，待遇偏低，人才不足。對于家長而言，面對孩子的網絡依賴，不必過于驚慌，應首先嘗試家庭解決，必要時可尋求專業心理咨詢機構的幫助。在嚴重情況下，如孩子沉迷網絡、社會功能和心智受損時，可以考慮送至醫院或戒網癮學校。
戒網癮學校具備一些獨特的條件，可以幫助孩子們成功轉化：
1. 有規律的生活讓孩子們逐漸恢復生理平衡，增強體質。
2. 規范的心理輔導促使孩子心智發展，解決其背后的心理缺陷或需求不足。
3. 生活自理和自立自強的訓練提升孩子的適應能力和個人約束。
長沙睿智教育、岳陽春雷教育以及婁底希望少年成長學校等是知名的戒網癮學校。它們采用嚴格的管理方式，如軍事化管理，以幫助學生戒掉網絡依賴。
二、關于選擇戒網癮的場所及方式分析
對于家長來說，面對孩子的網絡成癮問題，選擇戒網癮的場所及方式是一大難題。一般而言，戒網癮特訓學校管理嚴格，實行全封閉、軍事化管理。關鍵在于孩子是否能真正認識到自己的錯誤并痛改前非。在戒網癮學校中，教官多數為退役兵，具備帶兵經驗，對學生的管教較為嚴厲。在這樣的環境下，孩子必須服從校規，違反則會受到懲罰。應明確的是，單純的體罰并非最佳方式，關鍵在于引導與溝通。
三、關于南昌的戒網癮學校及其教育方式分析
南昌地區存在多家的戒網癮學校，如南昌創能心理教育專修學校、南昌龍悔心理教育專修學校和南昌鴻杰少年學校等。這些學校的教育方式主要是“以心理教育為主、軍事教育為輔”，學習期通常為半年。這些學校實行全封閉和軍事化管理，并在其中融入心理教育以幫助孩子戒掉網絡依賴。這些學校還會進行一些體能鍛煉和軍事訓練，以幫助孩子恢復生理平衡和提升個人素質。但需要注意的是，教育方式應當注重引導與溝通，而非單純的體罰或強制管理。龍悔學校與戒網癮學校的教育模式對比
一、教官背景與嚴格管理
絕大多數教官在龍悔學校及其他戒網癮學校均為退役兵，他們在部隊有帶兵經驗，對學生的管理相對嚴厲。學生必須嚴格遵守校規，一旦違反，將面臨相應的懲罰。這種嚴格的管理制度對于一些行為叛逆的學生來說，是非常有必要的。體罰雖然頗具爭議，但卻有著不可小覷的威懾力，能夠有效地糾正學生的不良行為。
二、龍悔學校的特色校規與體罰方式
位于南昌市新建縣工業大道268號的龍悔學校，其校規規定學生在犯錯后會受到手心的竹鞭懲罰，對于犯下嚴重錯誤的同學則會用龍鞭進行嚴厲的體罰。這里的體罰具體指的是鞭罰，分為竹鞭和龍鞭兩種。竹鞭主要用于輕罰，用竹枝鞭打手心來強化紀律；而龍鞭則是更為嚴厲的懲罰方式，用鋼筋制成的鞭子主要用來鞭打臀部，執行權力歸屬于校長。這兩種體罰方式都是在學生犯錯后才予以實施。
三、校長的觀點：適當的體罰是必要的
校長吳軍豹認為，對于問題學生而言，適當的體罰是必要的。他指出，這些學生都存在嚴重的行為問題，給予一定的懲罰是教育過程中的必然選擇。但同時他也強調，懲罰必須在合法合規的前提下進行，不能逾越法律的紅線。他警告說：“像某些學校違法打 人的情況，我們是不能接受的。”
四、戒網癮學校為何采用體罰
戒網癮學校主要面向問題學生招生，這些學生往往因為行為問題而被送入這類學校。對于這些叛逆、不聽管教的學生來說，只有體罰才能產生足夠的震懾力。曾經有學生反映，自己因受教官的竹板懲罰，屁股引導得黑紫甚至半 。這種嚴厲的體罰雖然令人痛苦，但也確實幫助學生戒除了網癮。社會上對此類體罰也存在不同的看法，有些人支持對問題學生進行適當的體罰。
五、社會的視角與反思
盡管體罰有一定的威懾力和教育效果，但它同時也飽受爭議。社會對于這類學校的教育方式應持審慎態度，既要關注其教育效果，也要關注其合法性及學生的身心健康。對于問題學生的教育，除了體罰之外，還應探索更多合法、人性化的教育方法。相關部門也應加強對此類學校的監管，確保其教育行為合法合規。
龍悔學校及戒網癮學校的教育模式有其獨特之處和存在的合理性，但社會的反思與監管同樣不可或缺。只有在合法合規的前提下，才能真正實現教育的目的。