河北戒除網(wǎng)癮學(xué)校揭秘：美女學(xué)員如何重塑自我？戒癮新篇章開啟！

網(wǎng)隱戒除學(xué)校：把孩子送到戒網(wǎng)癮學(xué)校真的有效嗎？

一、關(guān)于戒網(wǎng)癮學(xué)校的效用

將孩子送到戒網(wǎng)癮學(xué)校，是否真的能解決問題？答案并非絕對。從正規(guī)戒網(wǎng)癮學(xué)校出來的孩子，許多確實經(jīng)歷了積極的改變，他們更加懂得父母的不易，更加體諒家庭的重要性。但這并不意味著所有孩子都能得到百分百的改變。父母的教育方式以及親子關(guān)系的良好與否，同樣是影響孩子是否真正改變的重要因素。

二、孩子的成長經(jīng)歷與改變

有的孩子通過正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校，得以繼續(xù)升學(xué)，考高中、大學(xué)。還有的孩子通過學(xué)校的教育，成功參軍。更有孩子只是在戒網(wǎng)癮學(xué)校短暫過渡，卻養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和嚴謹?shù)淖鍪聭B(tài)度。

三、關(guān)于17歲女孩的困境

讓我們關(guān)注一個17歲的女孩，周林馨。她被父母送到一所文武學(xué)校，那時，戒除網(wǎng)癮的議題正受到廣泛關(guān)注。學(xué)校的門口印著“央視多次專訪”和“戒除網(wǎng)癮示范基地”的標識。周林馨因為自己的獨特個性，成為中專學(xué)校的校霸。當她進入這所文武學(xué)校后，面臨的卻是嚴格的軍事化管理。

四、學(xué)校的真實面貌與周林馨的經(jīng)歷

在這所學(xué)校里，周林馨經(jīng)歷了下馬威，被安排進入武術(shù)新生班。班上的同學(xué)年齡跨度很大，學(xué)校實施的是軍事化的封閉管理。對于那些忙于工作、無暇顧及教育或無法應(yīng)對子女問題的父母來說，這里似乎是一個好的選擇。周林馨在這里也面臨著新的困擾。她曾在班上站出來維護受欺負的同學(xué)，但也因為某些紛爭被勒令退學(xué)。在家中無所事事的日子里，她的母親在網(wǎng)頁上發(fā)現(xiàn)了這所文武學(xué)校，決定送她進去。

五、深度思考

每個孩子都有自己的成長軌跡和面臨的問題。對于家長來說，如何正確引導(dǎo)和教育孩子是關(guān)鍵。而學(xué)校作為一個教育機構(gòu)，除了傳授文化知識外，更應(yīng)注重孩子的心理健康和人文關(guān)懷。當我們聽到關(guān)于戒網(wǎng)癮學(xué)校的傳聞時，應(yīng)該深入思考背后的原因，以及我們?nèi)绾胃玫貪M足孩子的心理需求，幫助他們健康成長。文武學(xué)校中的學(xué)生群體復(fù)雜多樣。在這所學(xué)校里，首先有一類是由總教練親自培養(yǎng)出來的精英弟子，他們經(jīng)常在各類武術(shù)比賽中嶄露頭角，被譽為總教練的“親信”。這些弟子常常擔(dān)任著監(jiān)督同學(xué)行為的角色，舉報諸如晚歸和私藏手機等情況，作為回報，他們在總教練面前享有特殊的待遇，比如散打班的胡海梁。

第二類學(xué)生則是處于叛逆期的少年少女，像周林馨這樣。他們可能因不服管教而表現(xiàn)得較為頑劣。還有一類是沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子，被父母送到這里來接受更為嚴格的監(jiān)管。最年幼的則是那些被父母因忙于工作而送到學(xué)校的孩子們，他們只有八、九歲。

周林馨初到文武學(xué)校的 印象是偷盜現(xiàn)象嚴重。家長將生活費交給武術(shù)教練管理，而教練會建議家長少給孩子錢，一是擔(dān)心孩子表現(xiàn)不佳，二是為了防止錢引發(fā)的問題。金錢上的壓制反而促使一些同學(xué)去偷錢、零食和生活用品。

文武學(xué)校雖然聲稱文化和武學(xué)并重，但實際上文化課老師經(jīng)常缺課，武學(xué)課程則相對嚴格。每天武訓(xùn)結(jié)束后，全體師生在學(xué)校主席臺前集合，總教官會批評和懲罰違紀的同學(xué)。懲罰方式主要有兩種：棒打和吊打。對于那些犯錯情節(jié)較輕的學(xué)生，會進行棒打；而對于嚴重違紀的學(xué)生，則會進行更為嚴厲的吊打。這兩種懲罰都會讓受罰學(xué)生的身體受到嚴重損傷。

除了肉體上的懲罰，文武學(xué)校還存在精神羞辱的現(xiàn)象。一些學(xué)生在沖動之下違紀，往往是因為對性的朦朧渴望。教練們卻將這些當作笑料，對學(xué)生進行精神羞辱。比如一次，一對情侶在宿舍親熱被舉報后，教練在公開場合進行嘲笑和羞辱。這種羞辱不僅讓學(xué)生顏面掃地，還可能導(dǎo)致他們之間的信任和尊重受到破壞。

周林馨在這所學(xué)校里經(jīng)歷了許多波折。她曾因為缺乏安全感而尋找一個“大哥”做男朋友，以期找到一個靠山。“大哥”卻試圖突破她的底線，讓她感到困擾和不安。在她的小弟幫她解決問題時與人發(fā)生沖突后，她更是感到學(xué)校的尊卑等級分明以及學(xué)生之間的爭斗激烈。最終的一次發(fā)生在2008年7月，周林馨的小弟在幫她打水時與人發(fā)生爭執(zhí)，對方不僅砸爆了她的水瓶，還把她推倒在爆裂的碎片上。這些經(jīng)歷讓周林馨更加深刻地認識到文武學(xué)校的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。周林馨在校園里的個性行為和出手闊綽引起了胡海梁的不滿，他決心要教訓(xùn)她。在文武學(xué)校，胡海梁是個頂尖人物，特別是在省格斗比賽中獲得團體亞軍后，他在總教練面前更是備受器重。周林馨不愿輕易陷入爭斗，她選擇了一種獨特的方式來應(yīng)對——偷聽并策劃反擊。她掌握了胡海梁與其女友見面的秘密地點，派出小弟暗中觀察并搜集證據(jù)。胡海梁因一次意外被羞辱，其女友也因此受到波及。總教練不僅抓住了這個機會對他們進行嘲諷，更是在練功時對他們進行刁難。周林馨面臨著一場未知的恐懼，但她機智地意識到了對方可能要發(fā)起群體沖突。在備戰(zhàn)奧運會的特殊時期，周林馨利用觀看奧運會的時機，偷偷尋求外援。她私下與男友商討對策，并通過晨跑的機會向外求助。周林馨成功地聯(lián)絡(luò)到了愿意幫助她的人。當胡海梁看到周林馨帶來的眾多幫手時，他意識到這樣的沖突可能會引來不必要的麻煩和關(guān)注。他感到緊張并催促周林馨讓其他人離開。面對胡海梁的挑釁，周林馨問他想要怎樣的對決方式。胡海梁要求周林馨的男友出面解決。隨著圍觀者越來越多，胡海梁最終選擇帶著自己的人離開，周林馨也迅速組織大家散去。此時正值北京奧運會的舉辦期間，盡管奧運會吸引了全校的關(guān)注，但總教練更強調(diào)紀律和服從的重要性。周林馨巧妙地利用這個機會尋求幫助并暗中籌劃反擊策略。雖然面臨著一系列挑戰(zhàn)和緊張局勢，但她始終保持著冷靜和機智，應(yīng)對著未知的未來。五

消息傳播的速度令人震驚，那晚的集會，總教練要求參與準備打群架的人主動上臺。當臺上無人應(yīng)聲時，總教練從褲兜里掏出一張紙條，點名了周林馨及其男友、胡海梁及其女友，以及兩個在開水房發(fā)生沖突的學(xué)生。被叫到名字的人都被要求上臺。

上臺后，總教練讓他們指出誰是這場沖突的領(lǐng)頭人，所有人的手指都指向了周林馨。接下來的場景對周林馨來說是一場噩夢，她被吊起來，雙手完全離地，身體在空中搖擺。她引導(dǎo)了15下，其中前5下尤為沉重，仿佛身體隨著力道前后擺動。當她被棍子打在腰部時，仿佛整個世界都在撕裂。

被放下后，周林馨被幾個同學(xué)攙扶回宿舍。她在床上躺了四天，不愿說話，不愿吃飯，自尊心受到了極大的打擊。她對文武學(xué)校失去了信任，甚至對家人也產(chǎn)生了懷疑。

在家中休息幾天后，周林馨向母親表示不愿再回文武學(xué)校。母親責(zé)備她學(xué)費昂貴卻不珍惜學(xué)習(xí)機會，甚至揚言要再次送她回去。周林馨開始對家人產(chǎn)生懷疑，她在網(wǎng)上搜索如何割腕而不 的方法。一晚，她躲在家中的衛(wèi)生間，用打火機燒了刀片以消毒，然后給父母發(fā)了一條短信：“我自殺了，都是你們害的?！彼钇屏耸滞螅魅缱?，舉起手臂以防失血過多。

當血流到胳膊肘時，她聽到了門被重重摔打的巨響。周林馨在那一刻其實有些慶幸，終于有人來救她了。然而這只是她想嚇唬母親的一場戲。

六

經(jīng)過這次，父母最終讓步，替周林馨收拾衣物讓她離開學(xué)校。長時間里，周林馨無法發(fā)泄自己的情緒，后來她采取了極端的方式——在母親的電腦主機上潑水，因為這是她在網(wǎng)上選擇這所學(xué)校的方式。

胡海梁離校后，他的父母給總教練送去了一面錦旗，上面寫著“良師益友”。然而胡海梁內(nèi)心崩潰了，他無法原諒父母和學(xué)校的暴力行為，最終選擇了離家出走。他在學(xué)校的聽話、機靈和分寸感都是出于恐懼而表現(xiàn)出來的。家長們愿意通過這種暴力換來孩子的表面順從。

周林馨開始跟隨父親跑業(yè)務(wù)，經(jīng)歷了文武學(xué)校的磨難后，她變得非常獨立和高效。如今她身邊只有少數(shù)幾位朋友。她把那段經(jīng)歷告訴父母，但無法徹底釋懷。她搬離縣城到市區(qū)工作，每年只與父母聯(lián)系一兩次。盡管她現(xiàn)在的心態(tài)已經(jīng)平和許多，但那段經(jīng)歷給她留下了深深的烙印，直到現(xiàn)在她的睡眠仍然很淺，任何微小的動靜都會驚醒她。

令人欣慰的是，周林馨在24歲那年懷孕并在家待產(chǎn)。這些年里，她的心態(tài)逐漸平和下來。那個夏天，她 次坐在電視機前完整地觀看了奧運會。盡管經(jīng)歷了許多磨難和挫折但她依然積極面對生活充滿希望迎接新的生命和未來的人生旅程。當了母親之后，周林馨與其他家長偶爾談及文武學(xué)校時，總會聽到一些讓人心憂的言論，比如“那所學(xué)校進去就要挨打”，或是“得讓不聽話的孩子嘗嘗體罰的滋味”。有些家長除了獎懲之外，似乎只寄托于這類以暴力糾正孩子行為的學(xué)校來扭轉(zhuǎn)局面。

記得那是2012年倫敦奧運會開幕的夜晚，周林馨正在駕駛夜車。凌晨四點，廣播里激情洋溢的解說聲讓她回想起自己曾經(jīng)的經(jīng)歷。那時，她仿佛被牽引回到主席臺邊，感受到被束縛的無奈。

她嘗試調(diào)換頻道，但聽到的內(nèi)容大同小異，最終只能無奈關(guān)掉收音機。

（本故事根據(jù)當事人真實口述記錄，為化名處理）

現(xiàn)在我們來聊聊關(guān)于戒網(wǎng)癮學(xué)校的問題：把孩子送到戒網(wǎng)癮學(xué)校真的有幫助嗎？

1. 送到強制性的戒網(wǎng)癮學(xué)校確實有一定的作用。這類戒網(wǎng)癮特訓(xùn)學(xué)校通常管理嚴格，實行全封閉和軍事化的管理方式。關(guān)鍵在于孩子是否能真正認識到自己的錯誤并痛改前非。

2. 在戒網(wǎng)癮學(xué)校里，大多數(shù)教官都是退役士兵，他們在部隊有帶兵經(jīng)驗。這些學(xué)校對學(xué)生的管理非常嚴格，學(xué)生必須遵守校規(guī)，違規(guī)者將受到懲罰。每天早上準時起床，被子要疊得整整齊齊，還要進行長時間的跑步和軍訓(xùn)。學(xué)生還要上課和接受其他訓(xùn)練。

每個家庭和孩子的情況都是獨特的，選擇適合的方式幫助孩子擺脫網(wǎng)癮至關(guān)重要。在尋求外部幫助之前，與孩子進行真誠的溝通，了解他們的真實想法和需求，也是不可或缺的步驟。