戒癮重塑少年路：真實故事中的孩子成長之路關注

本文目錄

戒網癮學校悲劇，無辜孩子喪命誰之責？年輕生命因戒網癮消逝，究竟該如何看待治網癮學校？

一、戒網癮學校悲劇，無辜孩子喪命誰之責？

在山東雅博教育培訓學校內，一場悲劇在深夜發生。一名年僅13歲的學生在該校不幸離世。據最新報道，相關部門在檢查過程中已發現該校存在違規從事網戒糾正行為的問題，并已責令其停止辦學。目前案件正在深入調查中。

面對這突如其來的悲劇，人們不禁要問，這位孩子的喪命究竟是誰之過？學校通知家長將孩子接回家，而據該校學生反映，校內教員現象屢見不鮮。這位逝去的孩子，在被拋棄的時刻，內心肯定充滿了絕望。我們不禁要問，相關部門在哪里？為什么在學校存在違規情況時沒有及時采取措施疏散學生？難道真的要等到出現命案才引起重視嗎？建設法治社會的口號似乎成了空洞的口號，這些違法機構為何屢禁不止？孩子們的權益如何保障？

作為孩子的法定監護人，父母應以教養、保護為目的，履行人身監護責任。將孩子送到戒網癮學校的父母，往往缺乏法律意識和責任意識。他們往往將孩子的所有問題歸咎于孩子本身，而忽視自身的教育責任。當孩子出現問題時，他們不是尋找有效的解決方法，而是選擇逃避，將孩子送到這種學校，期望學校能夠改變孩子的一切。他們并不知道，這些學校是否真的能夠給孩子帶來改變，還是將他們推向更深的絕望之中。

二、年輕生命因戒網癮消逝，究竟該如何看待治網癮學校？

最近，一起令人痛心的再次引發社會關注：一名18歲的男孩被送到特訓學校戒除網癮，不到48小時就離奇教亡。據教者父親李濤所述，他對兒子的離世感到十分震驚和心痛。這樣的悲劇讓人不禁要問，我們究竟該如何看待這些所謂的治網癮學校？

我們應該明確的是，教育是為了培養孩子的品格和能力，而不是簡單的壓制和改造。這些治網癮學校往往以強制和懲罰的方式對待學生，嚴重違背了教育的初衷。他們缺乏科學的教育理念和方法，往往以暴力手段來解決問題，給學生帶來身心上的傷害。

我們應該加強對這些學校的監管和審查。相關部門應該加強對這些學校的監督和管理，確保它們遵守法律法規，保障學生的權益。我們也應該鼓勵和支持正規的心理疏導服務的發展，為孩子們提供更多的選擇和幫助。

我們應該提高家長的教育意識和教育水平。家長是孩子的第一任教育者，他們的教育方式和態度對孩子的成長有著重要的影響。我們應該加強家庭教育指導，幫助家長更好地履行教育職責，為孩子的成長提供更好的支持和幫助。

少年的逝去引發的思考：如何正確治療網癮？

在這個充滿悲痛的中，我們了解到一位名叫李傲的少年在合肥正能青少年特訓學校遭遇不幸。他的母親來到殯儀館，面對孩子渾身二十多處的傷痕，心如刀割。

在短短的兩天時間里，李傲被送到這所學校，然而卻傳來他出事的消息。他的父母被告知，孩子在醫院搶救無效，已經送往殯儀館。這所學校的宣傳網站上聲稱其教育方式溫和，不進行輔導和。事實卻并非如此。

類似這樣的戒網癮學校層出不窮，其宣傳的各種戒網癮方式五花八門。有些人稱贊它們是拯救沉迷網絡的青少年的良方，但也有人質疑這些學校的教育方式是否過于粗暴。

李傲的父親表示，他們原本希望通過心理疏導和軍訓來幫助孩子戒除網癮。這種方式似乎并沒有真正解決問題，反而帶來了更大的傷害。對于這種情況，有關部門一直持有不同意見。早在2009年，國家衛生部就已經叫停使用電刺激治療網癮，并嚴格禁止限制人身自由的干預方法。

目前，這所學校已經被當地查封，負責人及教官被警方控制。這并沒有阻止類似網戒中心的野蠻生長。許多類似的戒網學校、教育培訓學校和戒網訓練營層出不窮，孩子遭虐待甚至致教的新聞也屢屢出現。

在這個悲劇的背后，我們需要深入思考如何正確治療青少年的網癮問題。我們應該尋找一種更加人性化、科學的方法來幫助孩子們戒除網癮，而不是采用簡單粗暴的方式。我們需要加強對這類學校的監管力度，確保孩子們的安全和健康。也需要加強對家長的引導和教育，讓他們了解如何正確地引導孩子面對網絡問題。讓我們共同努力，為孩子們創造一個更加健康、安全的成長環境。

對于李傲的離世，我們深感痛心。他的逝去應該成為我們反思的契機，讓我們共同關注青少年的成長問題，為他們的未來付出更多的努力。許多家長對于孩子患上“網絡成癮”深感憂慮。他們在尋找解決之道時，雖然了解到一些戒網癮機構存在不規范之處，甚至是出現如治療等，但出于對孩子深陷網絡的焦慮，仍然不惜一切代價，將孩子送往這些機構。

關于“網癮”的定義，在醫學、心理學以及教育領域內并未達成共識。家長們往往基于自身的理解和想象，努力尋找治療孩子網癮的靈丹妙藥。各式各樣的網癮矯正機構應運而生。

雖然沉迷網絡確實可能對孩子產生不良影響，耽誤學業，破壞家庭關系，但將孩子的某種興趣或習慣簡單地歸為“癮”，需要更加審慎的判斷。類似于煙癮、毒癮等，其在醫學上有明確的形成機制和后果的科學論證，而“網癮”的研究尚未達到這一程度。在這個信息化社會，人人離不開網絡，如何區分合理的上網、必要的娛樂和對網絡的沉迷，探尋其內在原因，是包括家長在內的教育者應該關注的問題。

中國家長歷來有望子成龍的心態。他們反對子女上網，更多的是反對網絡成為阻礙實現他們為孩子設計的人生規劃的因素。他們希望使用強力的方法，讓孩子與網絡徹底隔絕。“治網癮”在實質上變成了“戒網”。那些封閉式的網癮矯正機構恰恰滿足了家長的這種需求，雖然效果未知，但至少讓孩子遠離了網絡，這讓家長們感到松了一口氣。

一些家長對網癮矯正機構采用的不符合法律規定和道德規范的手段持默許態度，主要是因為他們被非法機構宣傳的管教措施所影響。正規教育機構無法滿足他們對管教的需求。將孩子送往這類機構的家長往往缺乏家庭教育的能力和精力，期待通過封閉化管理來“包辦”孩子的教育。

糾正未成年人對網絡的過度依賴，沒有特效方法。只有樹立正確的教育觀念，幫助孩子合理分配時間和精力，才能避免悲劇的發生。一些家長為了給孩子“治網癮”而奔波勞碌，花費大量財力和精力卻收效甚微。這時，他們需要反思自己的溝通方式是否有問題，是否因為方法不當而激發了孩子的逆反情緒。教育機構也應該承擔起責任，不應只把應試作為教育的唯一目標，而應善于引導學生培養良好的學習習慣。

打擊非法網癮矯正機構是公安機關、教育主管部門等職能部門的責任。有需求才產生市場。家長們對網癮矯正機構抱有過高期待，輕信其不切實際的宣傳，才使得非法機構有了可乘之機。在民主、開放的教育觀念日益成為主流的今天，那些封閉、粗放的機構仍有如此大的市場，每一個關心孩子教育的人都應當對此進行反思。