戒網(wǎng)癮學(xué)校內(nèi)幕揭秘：深度解析其潛在危害與不良事情

揭秘戒網(wǎng)癮學(xué)校背后的內(nèi)幕

你是否聽說(shuō)過(guò)戒網(wǎng)癮學(xué)校？這些學(xué)校真的能夠解決孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題嗎？還是有隱藏的秘密？本文將為你揭開戒網(wǎng)癮學(xué)校的內(nèi)幕，以及它們可能對(duì)孩子的傷害。

一、戒網(wǎng)癮學(xué)校的內(nèi)幕

戒網(wǎng)癮學(xué)校通常采用嚴(yán)格的校規(guī)和軍事化管理，以及一些嚴(yán)厲的體罰來(lái)管教問(wèn)題學(xué)生。這些學(xué)校類似于監(jiān)獄管理，每個(gè)城市的郊區(qū)都有這樣的學(xué)校。進(jìn)去后，學(xué)生需要接受艱苦的磨練，難免會(huì)受到一些皮肉之苦。有些家長(zhǎng)為了讓孩子改掉網(wǎng)絡(luò)成癮的毛病，明知道孩子會(huì)挨打也不得不狠下心來(lái)送孩子去這樣的學(xué)校。

在這樣的學(xué)校里，每天早晨都要進(jìn)行強(qiáng)制的跑步軍訓(xùn)和俯臥撐。上課時(shí)要強(qiáng)制學(xué)生背誦中國(guó)傳統(tǒng)文化，如《弟子規(guī)》等。不認(rèn)真背誦的學(xué)生會(huì)受到懲罰。有的學(xué)校還會(huì)教授基本的文化課，如數(shù)學(xué)、物理、語(yǔ)文等。這些學(xué)校的教育方式主要是基于中國(guó)古代私塾的體罰制度。每天晚上，學(xué)校會(huì)召開總結(jié)會(huì)，處罰那些犯錯(cuò)的學(xué)生。如果學(xué)生在課堂上不專心、不認(rèn)真學(xué)習(xí)或者背書背不出來(lái)，都會(huì)受到懲罰。雖然這種體罰不會(huì)造成嚴(yán)重的傷口，但是會(huì)給學(xué)生的身心帶來(lái)很大的傷害。

二、戒網(wǎng)癮學(xué)校對(duì)孩子的傷害

家長(zhǎng)們送孩子去戒網(wǎng)癮學(xué)校的初衷是希望孩子能夠回歸正常生活，但這樣做可能會(huì)對(duì)孩子的心理健康造成傷害。一些戒網(wǎng)癮學(xué)校采用的方法可能會(huì)讓孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生反感，影響親子關(guān)系。例如，“教授”楊永信采用的治療方法，可能會(huì)讓孩子只是表面上的改變，而非真正的改變。

青春期的孩子正處于獨(dú)立自我意識(shí)成熟的階段，與家長(zhǎng)的獨(dú)立自我產(chǎn)生激烈沖突。如果孩子被送到戒網(wǎng)癮學(xué)校，可能會(huì)引發(fā)孩子的反抗心理，導(dǎo)致孩子更加沉迷網(wǎng)絡(luò)等問(wèn)題。家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)理解和關(guān)愛(ài)來(lái)與孩子建立良好的溝通關(guān)系，而不是通過(guò)強(qiáng)制和體罰來(lái)解決問(wèn)題。

三.戒網(wǎng)癮學(xué)校中的性與暴力問(wèn)題

最近有一則新聞引起廣泛關(guān)注：一個(gè)17歲的女孩在戒網(wǎng)癮學(xué)校遭受了性和暴力的侵害。這樣的新聞讓人震驚和痛心。戒網(wǎng)癮學(xué)校應(yīng)該是幫助孩子改變問(wèn)題的地方，而不是讓他們?cè)馐芨嗟膫ΑＮ覀儜?yīng)該關(guān)注這些問(wèn)題，呼吁相關(guān)部門加強(qiáng)監(jiān)管和管理，保障學(xué)生的權(quán)益和安全。家長(zhǎng)也應(yīng)該更加謹(jǐn)慎地選擇學(xué)校，了解學(xué)校的教育方式和環(huán)境，確保孩子的身心健康。

戒網(wǎng)癮學(xué)校并非完全有效的解決方案。面對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該更加關(guān)注孩子的心理健康和需求，通過(guò)理解和關(guān)愛(ài)來(lái)與孩子建立良好的溝通關(guān)系。相關(guān)部門也應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管和管理，確保學(xué)校的合法合規(guī)和學(xué)生的權(quán)益安全。四川文武學(xué)校中的轉(zhuǎn)變——周林馨的故事

時(shí)光流轉(zhuǎn)，定格在2008年至2018年的四川某縣。

一

17歲的周林馨，在那個(gè)年代被父母送入了一所文武學(xué)校。學(xué)校門口，一面墻上印著“央視多次專訪”，另一面則標(biāo)志著“戒除網(wǎng)癮示范基地”。彼時(shí)，楊永信教授和他的戒除網(wǎng)癮學(xué)校還未被大眾熟知。

周林馨報(bào)到的那一天，她以一頭小太妹的打扮出現(xiàn)，黑色小短裙、黑絲襪，配上炫酷的指甲油和青色眼影。進(jìn)入總教練辦公室時(shí)，她面對(duì)的是嚴(yán)肅而有力的教練形象——教練正抽著煙，坐在椅上翹著二郎腿。辦公室內(nèi)的氣氛嚴(yán)肅得讓人窒息，甚至有一個(gè)男生因?yàn)榉稿e(cuò)而被教練懲罰。下馬威之后，周林馨被安排進(jìn)入了一個(gè)武術(shù)新生班。這個(gè)班級(jí)里，年齡跨度極大，從8歲到22歲的同學(xué)都有。學(xué)校實(shí)行軍事化的封閉管理，除春節(jié)外，學(xué)生都待在學(xué)校。那些忙于工作、無(wú)暇顧及教育或?qū)⒆邮譄o(wú)策的父母，會(huì)選擇將孩子送到這里。

周林馨的成長(zhǎng)背景特殊，父親江湖氣息濃厚，她自小耳濡目染，成為中專學(xué)校里的校霸。她也有照顧弱者的善良一面。不論在學(xué)校如何囂張，當(dāng)家庭出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，她總會(huì)得到父親的庇護(hù)。當(dāng)她在學(xué)校的行為導(dǎo)致班主任被校外人員傷害時(shí)，班主任指認(rèn)與周林馨有關(guān)，導(dǎo)致她被學(xué)校勒令退學(xué)。父母決定將她送到一個(gè)能管束她的地方，直到成年。

二

周林馨的母親偶然在網(wǎng)上看到一所文武學(xué)校的招生信息，這所學(xué)校既教文化課又教授武術(shù)。在母親的提議下，周林馨決定試一試。這所位于四川省綿陽(yáng)市文武學(xué)校正值鼎盛時(shí)期，多次在中央電視臺(tái)上展示其教學(xué)成果。那些年，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮深惡痛絕，這所學(xué)校順勢(shì)推出了“戒除網(wǎng)癮”的口號(hào)，吸引了眾多家長(zhǎng)和孩子。

在這所學(xué)校里，學(xué)生大致分為四類。周林馨所遇到的，是處于叛逆期、不服管教的少年少女們。還有被嚴(yán)格管制的網(wǎng)癮孩子，以及最小的8、9歲的學(xué)生，他們的父母因忙于工作而將他們送到這里。

周林馨對(duì)這所學(xué)校的第一印象并不佳。她發(fā)現(xiàn)偷盜現(xiàn)象嚴(yán)重。盡管學(xué)校聲稱重視文化、武學(xué)并重，但文化課老師經(jīng)常缺課，武學(xué)課程則相對(duì)嚴(yán)格。每天的武訓(xùn)結(jié)束后，全體師生都會(huì)在主席臺(tái)前集合，總教官會(huì)對(duì)違紀(jì)的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)和懲罰。這些懲罰通常以體罰為主，給學(xué)生們留下了深刻的印象。在文武學(xué)校，對(duì)于學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)有著嚴(yán)格的要求。對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生的處理方式，既包含了身體上的懲罰，也包括了精神上的羞辱。在面對(duì)輕微的違規(guī)行為時(shí)，學(xué)校會(huì)采取棒打的方式。執(zhí)行時(shí)，學(xué)生會(huì)在主席臺(tái)上依次排開，手撐在地上挺起屁股，總教練會(huì)使用手腕粗的木棍進(jìn)行懲罰。學(xué)生需要自行判斷應(yīng)受的棒數(shù)，若回答過(guò)少則會(huì)被視為態(tài)度不端正而額外加罰，若回答合理則會(huì)免去部分棒數(shù)作為獎(jiǎng)勵(lì)。這種懲罰常常讓受罰學(xué)生的屁股淤青好幾天。

而對(duì)于更為嚴(yán)重的違紀(jì)行為，學(xué)校則會(huì)采取吊打的懲罰方式。在一個(gè)專門的架子上，受罰學(xué)生手撐在地上，腳伸進(jìn)一個(gè)圈子里自行旋轉(zhuǎn)以使圈收緊。架子旁邊有專人拉緊繩子，將人吊起在半空中。總教練使用棍子對(duì)準(zhǔn)學(xué)生的屁股進(jìn)行懲罰，一棍子下去，學(xué)生的身體甚至?xí)诳罩修D(zhuǎn)兩圈。這種懲罰方式讓學(xué)生幾天都無(wú)法正常行動(dòng)。

除了身體上的懲罰，學(xué)校還存在一些更為難堪的精神羞辱方式。對(duì)于那些因?qū)π缘碾鼥V渴望而違紀(jì)的學(xué)生，教練們有時(shí)會(huì)將其沖動(dòng)當(dāng)作笑料。一次，一對(duì)情侶在宿舍后親熱被舉報(bào)，教練在懲罰時(shí)不僅大聲嘲笑男生被嚇成，還諷刺女生在那種場(chǎng)合脫褲子是不當(dāng)?shù)男袨椤＿@些聲音通過(guò)音箱清晰地傳到全校每個(gè)人的耳朵里。

在這樣的環(huán)境下，學(xué)生們之間存在著明顯的尊卑等級(jí)。周林馨作為一個(gè)新生，極度缺乏安全感，因此她選擇了一個(gè)文武學(xué)校的“大哥”作為男朋友，以尋求依靠。當(dāng)她的小弟因幫助她打水而與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，對(duì)方不僅砸爆了水瓶還推倒了周林馨。盡管周林馨原本希望事情能夠簡(jiǎn)單處理，但由于對(duì)方背景強(qiáng)大且背后有人撐腰，事情變得復(fù)雜起來(lái)。

胡海梁是文武學(xué)校的頂尖人物，他在省格斗比賽中拿過(guò)團(tuán)體亞軍，深受總教練的賞識(shí)。當(dāng)周林馨遭遇困境時(shí)，胡海梁因其女友與周林馨相鄰而開始關(guān)注此事。周林馨為了解決問(wèn)題決定主動(dòng)出擊，她通過(guò)偷聽和調(diào)查掌握了胡海梁與其女友每周在教學(xué)樓固定地點(diǎn)見(jiàn)面的消息。隨后她采取了行動(dòng)并成功使胡海梁受到了懲罰。然而這引發(fā)了更大的沖突和羞辱，胡海梁被吊起并挨打，其女友也受到了杖刑。總教練則利用這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行精神羞辱，讓他們?cè)谕纯嗪托邜u中反思自己的行為。這種處理方式不僅給當(dāng)事學(xué)生帶來(lái)了身體上的傷害，也給他們的心靈留下了深刻的烙印。盡管如此，學(xué)校依然堅(jiān)持認(rèn)為這是一種必要的手段來(lái)維護(hù)紀(jì)律和規(guī)矩。兩天后，周林馨回到宿舍，驚訝地發(fā)現(xiàn)床上的一切被掀翻在地，垃圾混雜著廁所的污物灑滿床鋪，甚至有幾片血跡斑斑的衛(wèi)生巾暴露在棉被上。下午練習(xí)功夫時(shí)，她收到一則令人心寒的傳話：“等著挨打吧！”

在那段時(shí)間，北京奧運(yùn)會(huì)的氛圍籠罩著整個(gè)城市。武術(shù)班的例會(huì)上，總教練強(qiáng)調(diào)了奧運(yùn)會(huì)期間的紀(jì)律要求。盡管胡海梁通過(guò)中間人放出狠話，但他也提到打架一事被暫時(shí)擱置，等待奧運(yùn)會(huì)結(jié)束再行處置。周林馨稍微松了一口氣，心思卻并未完全放在奧運(yùn)會(huì)上。她更關(guān)注的是自己的安全以及即將到來(lái)的沖突。

2008年8月8日晚8點(diǎn)，全校師生按照武術(shù)班的排列順序聚集在一起，觀看奧運(yùn)會(huì)開幕式。總教練搬來(lái)一臺(tái)大電視，盡管后排同學(xué)反映屏幕太小，但總教練強(qiáng)調(diào)的并非觀看效果，而是借此訓(xùn)練大家在適當(dāng)時(shí)候鼓掌的能力。在他看來(lái)，觀看奧運(yùn)會(huì)并非首要之事，學(xué)會(huì)服從和接受規(guī)訓(xùn)才是最重要的。

周林馨在觀看過(guò)程中，趁機(jī)爭(zhēng)取外援。她借上廁所之機(jī)，偷偷跑到與男友約定的地點(diǎn)見(jiàn)面，密謀求助校外人士。他們每晚交給周林馨一張紙條，上面記錄著校外朋友的名字、手機(jī)號(hào)和見(jiàn)面地點(diǎn)。短短幾天內(nèi)，她已成功聯(lián)絡(luò)到多位愿意幫忙的人。

在奧運(yùn)會(huì)期間的一天下午，胡海梁帶著幾個(gè)人提前聚集在約定的地點(diǎn)等待周林馨等人。看到周林馨帶著二十幾個(gè)人走來(lái)，他憤怒地大吼：“你是傻的嗎？這么多人來(lái)肯定會(huì)被發(fā)現(xiàn)！”然后催促大家迅速散去。胡海梁這邊只有六人，周林馨問(wèn)他打算如何解決問(wèn)題時(shí)，他要求周林馨叫出她的男朋友。圍觀的人越來(lái)越多，不乏看熱鬧的路人。最終胡海梁罵了幾句臟話后帶著人逃離現(xiàn)場(chǎng)。周林馨也匆忙讓大家都散了場(chǎng)。

母親責(zé)備她：“學(xué)費(fèi)如此昂貴，你卻不珍惜機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，真是辜負(fù)了我們的期望。”隨即，母親表示要讓她回到家鄉(xiāng)，一直待下去直到二十歲。面對(duì)母親的強(qiáng)硬態(tài)度，周林馨的內(nèi)心充滿了困惑和掙扎。

第二天，母親開始限制她的行動(dòng)自由，每次外出的時(shí)間不得超過(guò)半小時(shí)。這讓周林馨感到極度的壓抑。母親卻在電話中對(duì)她的朋友們表示：“周林馨正在逐漸變得更好，請(qǐng)不要打擾她。”這種態(tài)度讓周林馨無(wú)法再信任父母，她甚至開始考慮自我了斷。她在網(wǎng)上搜索如何割腕而不致命的方法，并購(gòu)買了刀片。某個(gè)晚上，她躲進(jìn)衛(wèi)生間，準(zhǔn)備結(jié)束這一切。她在擔(dān)心刀片上的細(xì)菌，于是用打火機(jī)進(jìn)行灼燒。隨后，她給父母發(fā)了一條短信：“我決定了，要結(jié)束自己的生命，都是你們的錯(cuò)。”

她舉起刀片，朝著自己感覺(jué)血管最細(xì)的地方割去。血液迅速流出，讓她開始懷疑網(wǎng)上的那些說(shuō)法是否真實(shí)。她舉起胳膊，希望血流不要太多。當(dāng)血液滴到地上時(shí)，一聲巨響傳來(lái)，門被重重摔打。周林馨的腦海里只有一個(gè)念頭：“你們終于來(lái)了。”

周林馨其實(shí)并不想 ，這一切只是為了嚇唬母親。在經(jīng)歷了這次后，父母開始讓步，為她整理衣物并送她回到學(xué)校。出校后的一段時(shí)間里，周林馨不知道該如何發(fā)泄自己的情緒。后來(lái)，她在母親的電腦主機(jī)上澆了一盆水，以此來(lái)表達(dá)自己的不滿和叛逆。

胡海梁離校后，他的父母為總教練贈(zèng)送了一面錦旗，上面寫著“良師益友”。胡海梁卻崩潰了，他無(wú)法再面對(duì)父母的選擇和行為。他選擇離家出走。他在學(xué)校表現(xiàn)出的聽話、機(jī)靈和分寸感都是出于恐懼心理的表現(xiàn)。家長(zhǎng)們?cè)敢馔ㄟ^(guò)文武學(xué)校的暴力來(lái)?yè)Q取孩子表面的順從。對(duì)此深有體會(huì)的周林馨明白她與父母的關(guān)系雖然難以修復(fù)，但至少還能保持聯(lián)系。

十八歲時(shí)，周林馨開始跟隨父親出門跑業(yè)務(wù)。到了二十歲便能獨(dú)立負(fù)責(zé)一條主要運(yùn)輸路線。她的成功除了得益于父親的人脈外，還源于她自身的堅(jiān)韌和公事公辦的效率。經(jīng)歷了文武學(xué)校的磨難后，她對(duì)人際關(guān)系產(chǎn)生了極大的不信任感。她開始疏遠(yuǎn)昔日的朋友群體并失去了聯(lián)系，只剩下少數(shù)幾位可以傾訴的朋友。當(dāng)她向父母透露自己在文武學(xué)校的經(jīng)歷時(shí)得到的回應(yīng)卻是空洞的道歉和金錢補(bǔ)償?shù)膰L試。對(duì)此她感到無(wú)力改變現(xiàn)狀也無(wú)法釋懷于是決定與父母保持距離每年僅與他們聯(lián)系一兩次她對(duì)未來(lái)生活依然感到焦慮甚至無(wú)法擺脫那段經(jīng)歷的陰影她的睡眠狀況一直不好夜晚家樓下偶爾開過(guò)的一輛車都能把她吵醒

然而人生的轉(zhuǎn)折在周林馨24歲時(shí)來(lái)臨她懷孕了在家待產(chǎn)這些年她的心態(tài)逐漸平和開始重新思考自己的人生和過(guò)去那段經(jīng)歷的聯(lián)系當(dāng)年夏天她第一次坐在電視機(jī)前完整地觀看了奧運(yùn)會(huì)當(dāng)她聽到解說(shuō)員激情洋溢的解說(shuō)時(shí)內(nèi)心涌現(xiàn)出復(fù)雜的情感包括回憶和感慨當(dāng)了母親后周林馨偶爾與其他家長(zhǎng)討論到文武學(xué)校的話題一些人支持棍棒教育認(rèn)為應(yīng)該讓不聽話的孩子去接受體罰而周林馨則對(duì)文武學(xué)校的暴力行為持反對(duì)態(tài)度她曾嘗試向當(dāng)?shù)嘏e報(bào)該學(xué)校但并未得到實(shí)質(zhì)性的回應(yīng)一次她在公交車上看到文武學(xué)校的廣告上面光鮮亮麗的描述與現(xiàn)實(shí)中的殘酷形成鮮明對(duì)比讓她更加堅(jiān)定了反對(duì)這種教育方式的決心

如今周林馨已經(jīng)走過(guò)了人生的一個(gè)重要階段盡管過(guò)去那段經(jīng)歷給她留下了深刻的印記但她依然積極面對(duì)生活努力前行在人生的道路上不斷尋找屬于自己的幸福與滿足時(shí)光荏苒倫敦奧運(yùn)會(huì)的熱情已經(jīng)遠(yuǎn)去但那段經(jīng)歷留下的回憶和思考仍在繼續(xù)讓她更加珍惜當(dāng)下?lián)肀磥?lái)充滿希望和勇氣地前行在人生的旅途中不斷探索和成長(zhǎng)姚鉛墟筆下的周林馨口述：戒網(wǎng)癮學(xué)校的不同影響

戒網(wǎng)癮學(xué)校，一個(gè)對(duì)于許多家庭來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生的地方。它的危害究竟有哪些？讓我們深入探討一下。

從正規(guī)戒網(wǎng)癮學(xué)校走出的孩子們，他們大多會(huì)有所改變。這并不是說(shuō)所有孩子都百分百地?zé)ㄈ灰恍拢辽偎麄儾粫?huì)再受到網(wǎng)絡(luò)成癮的困擾。在這里，孩子們不僅學(xué)會(huì)了如何控制自己的上網(wǎng)行為，更重要的是，他們開始懂得父母的不易，更加體諒父母的辛勞。父母也需要接受學(xué)校的教育，學(xué)習(xí)如何與孩子建立良好的親子關(guān)系。有的孩子通過(guò)正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校，繼續(xù)升學(xué)之路，考進(jìn)高中再考進(jìn)大學(xué)。還有的孩子通過(guò)學(xué)校平臺(tái)，成功參軍。還有些孩子只是把戒網(wǎng)癮學(xué)校當(dāng)作一個(gè)生活的過(guò)渡，他們?cè)谶@里養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去面對(duì)生活。

非正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校則可能給孩子帶來(lái)截然不同的影響。這些學(xué)校的孩子可能會(huì)變得暴戾無(wú)比。由于在學(xué)校未受到專業(yè)的心理疏導(dǎo)，再加上原本就不尊重父母的不良行為習(xí)慣，他們?cè)诮渚W(wǎng)癮學(xué)校出來(lái)后，這些不良習(xí)慣可能更嚴(yán)重。他們?cè)骱薷改福踔習(xí)?duì)父母進(jìn)行打罵。更有甚之，一些孩子在戒網(wǎng)癮學(xué)校中受到嚴(yán)重刺激，心理變得極端，可能會(huì)產(chǎn)生報(bào)復(fù)父母的極端行為。

選擇一所正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校至關(guān)重要。家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆舆x擇這樣的學(xué)校時(shí)，一定要謹(jǐn)慎，確保孩子能夠在健康、正面的環(huán)境中得到真正的幫助和改變。