青島叛逆青少年管教學(xué)校

走進(jìn)青春期，也就漸漸走進(jìn)了社會成長期，周圍的人、事、環(huán)境、氛圍都會影響和決定著一個女孩子的成長與成熟，這時的少女，不再是天真爛漫的小女孩，無憂無慮的自然成長期已經(jīng)漸漸過去，小孩幾歲是叛逆期:1、年齡特點——14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡;2、性別特點——具有反叛性格的學(xué)生當(dāng)中，男生多于女生;3、教育特點——學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生要比學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生更加反叛...

厭學(xué)癥常見表現(xiàn):上課時經(jīng)常心不在焉，東張西望，課后作業(yè)馬虎應(yīng)付或互相抄寫，有時甚至沒有完成，成績不斷滑落;患有厭學(xué)癥的學(xué)生表現(xiàn)為對學(xué)習(xí)功能存在認(rèn)識偏差，認(rèn)為讀書無用,這些人認(rèn)為讀書根本就是浪費時間，浪費青春，讀的書越多，工作待遇就越低，這種錯誤的認(rèn)識是對社會分配不公的主觀反映，也是流傳的一種社會偏見在學(xué)校中的折射。厭學(xué)癥常見表現(xiàn):表現(xiàn)為對學(xué)習(xí)活動存在認(rèn)識偏差，遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)活動,他們感到好像只有離開學(xué)習(xí)才能達(dá)到心理平衡,他們一般很少把精力放在學(xué)習(xí)活動之中，一般不愿做作業(yè)，不認(rèn)真聽講，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，時常遲到、早退、曠課、逃學(xué)，有的干脆棄學(xué)出走或輟學(xué)；對老師、家長提出的學(xué)習(xí)要求，常故意抵觸對立。孩子叛逆主要是因為性格導(dǎo)致的，三觀不正很容易造成叛逆,但孩子的三觀不正，父母也是有責(zé)任的，父母可以理解孩子，但不能過于遷就,不要什么事情都要按照孩子的要求來，這樣只會縱容孩子的壞習(xí)慣！產(chǎn)生孩子叛逆怎么辦的問題,我們知道孩子的成長離不開父母和老師的栽培與教育，在成長的過程中，總會遇到各種難題。

許多家長在“棍棒底下出孝子“的思想引導(dǎo)下，來教育自己的孩子，動不動就非打即罵，以期望自己的孩子長大成才，但在現(xiàn)實生活中，往往會事與愿違，很多的家長會發(fā)現(xiàn)，孩子是越打越不聽話，越打越犟。

小辰是個聰明的孩子，頭腦靈活，思維活躍而且模樣長的也非常討人喜歡。學(xué)習(xí)成績始終是在班里名列前茅，甚至在年級中也數(shù)一數(shù)二。照道理這么聰明又活潑的孩子老師應(yīng)該是非常喜歡，同學(xué)也很愿意跟小辰做朋友的，事實卻恰恰相反。在校的老師無不見小辰直搖頭，同學(xué)只要見到小辰就立馬躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就想老鼠見到貓似得害怕。原來，小辰有個壞毛病，喜歡欺負(fù)同學(xué)，經(jīng)常是看到班中的同學(xué)被小辰打，因此同學(xué)們都非常害怕小辰。另外，小辰有多動的毛病，無論是上課還是其小辰活動，小辰始終沒有辦法讓自己安靜下來，造成老師經(jīng)常為了小辰而停下來沒辦法正常上課。教學(xué)進(jìn)度沒法完成，小辰的特殊行為也影響到班里其小辰同學(xué)的聽課、學(xué)習(xí)情況，就這點也讓老師非常頭大。于是老師便找到了小辰的爸爸了解情況，原來小辰的爸爸長期在外地工作，跟小辰的溝通和交流很少，平時只要小辰犯錯誤爸爸便會用粗暴的方式來教育小辰，把小辰打一頓來解決問題。

青少年素質(zhì)教育學(xué)校教育專家提出：孩子會出現(xiàn)這樣的問題，多半是源自于對父親行為的模仿，家庭環(huán)境中父母的行為方式是孩子模仿的主要對象，父母愛動手，孩子就很快地表現(xiàn)這樣的行為特點。每次當(dāng)孩子表現(xiàn)出錯誤時，家長沒有去尋找孩子出現(xiàn)問題的原因，而是將孩子痛打一頓解決問題，于是因為*產(chǎn)生的不滿情緒沒有得到正確的疏導(dǎo)，便使小辰出現(xiàn)了強(qiáng)烈的過激行為。

小辰的父親聽到了這樣的解釋，當(dāng)場表示一定會改變自己這樣的*教育方式，其實在教育孩子的問題上就像大禹治水“疏重于堵”當(dāng)孩子表現(xiàn)錯誤傾向時，重要的是尋找問題產(chǎn)生的根源，從根源上給予疏導(dǎo)和正確引導(dǎo)，只有讓孩子心悅誠服的接受指導(dǎo)，才能改正自己的錯誤，才能塑造完美的人格。