當前位置：叛逆孩子學校>九歲叛逆孩童如何引導回歸校園之路？
面對一個突然叛逆、厭學的9歲男孩，作為家長，首先要做的是深呼吸，冷靜下來。很多在大人眼中微不足道的事情，在孩子心中可能是天大的事。我們需要坐下來，心平氣和地與孩子交談。傾聽他的想法和感受，理解他的困惑和掙扎。這樣的溝通需要耐心和細心，需要我們一步一步地引導孩子表達自己的想法。
當我們發現孩子成績優秀卻突然不愿去學校時，我們需要思考可能的原因。是學習上的壓力、與同學的矛盾，還是其他我們未曾想到的問題？我們需要用心去關注孩子的情緒變化，關注他的生活和學習環境。在這個過程中，我們要保持耐心，不能急于求成，更不能批評孩子。因為愛是打開心靈之鎖的唯一鑰匙。
我曾經遇到一位品學兼優的學生，在中考前三個月突然不愿去學校。經過一段時間的休息和調整，孩子自己回到了學校，最終考上了重點高中，并有了美好的前程。這個故事告訴我們，當孩子遇到困難時，我們需要給予他們時間和空間去調整自己，去找到解決問題的方法。我們要相信孩子有能力去克服困難。
當孩子情緒劇烈波動，不愿去學校時，我們作為家長需要明確我們的角色和使命。我們要讓孩子感受到我們的愛和關心，讓他們知道他們不是獨自面對問題。我們要給予他們安全感，讓他們知道他們的身后是支持他們的父母。這樣，孩子才會逐漸安下心來，愿意與我們分享他們的問題和困擾。
有效的溝通是解決問題的關鍵。我們需要用心去傾聽孩子的想法和感受，理解他們的困惑和掙扎。在溝通過程中，我們要保持耐心和細心，避免急躁和批評。我們可以設定固定的溝通時間，讓孩子有足夠的時間來表達自己的想法和感受。我們也可以積極與老師、同學溝通，了解孩子在學校的真實情況，從而更好地理解孩子的困擾和問題。最重要的是，我們要讓孩子感受到我們的愛和支持，讓他們知道他們不是獨自面對問題。這樣，我們才能更好地引導孩子走出困境，迎接美好的未來。
面對一個叛逆、厭學的男孩，我們需要用心去關注、理解和支持他們。讓孩子感受到我們的愛和支持是他們走出困境的關鍵。我們也要保持耐心和細心，與孩子進行有效的溝通，引導他們找到解決問題的方法。了解孩子的心理波動與面對困境的處理方式：一個真實且深入的思考
青春期是一段充滿挑戰與機遇的時期。對于許多十六歲的男孩來說，這一時期的他們沖動而叛逆，但這其實正是人生的必經之路。面對這樣的孩子，家長不必過于緊張，只要正確引導，幫助他們正確對待問題，他們便能順利渡過這個階段。如果孩子突然拒絕上學，那就意味著他們可能在學校或學習中遇到了困難或恐懼。今天我們來深入探討這一問題及其背后的原因。
面對孩子的突然拒學行為，我們首先需要了解背后的原因。原因可能有以下幾點：
1. 考試失敗導致自信心喪失：一直表現優秀的孩子，可能會因為一次挫折而對自己的能力產生懷疑，擔心在同學面前失去面子。
2. 感情受挫無法面對：青春期的孩子可能初嘗愛情的滋味，但遭遇拒絕或被其他男同學追求的女孩所忽視，導致心情低落，不愿去傷心地。
3. 壓力過大導致自暴自棄：在激烈的學業競爭中，過大的壓力可能導致孩子心力交瘁，選擇放棄。
4. 面臨選擇困難：在分科等關鍵決策時刻，孩子與家長、老師意見不合，可能導致孩子選擇放棄。
5. 在學校遭遇欺凌或麻煩：校園內的欺凌行為可能導致孩子對學校產生恐懼心理。此外還可能由于其他原因導致孩子不愿上學。例如文章后面案例提到的被宿管阿姨批評或學業壓力等。那么如何應對呢？需要找老師了解情況；找同學側面打聽；找孩子當面溝通了解真實想法。減壓、減負、鼓勵、支持是當前家長最應該做的！愿孩子們早日打開心結重返校園！接下來讓我們通過兩個真實的案例來進一步探討這個問題。
第一個故事是發生在一位我認識的朋友家的一件事讓我深刻認識到家長過度溺愛會帶來的后果在過度保護和縱容下孩子往往無法承受挫折帶來的壓力即使是看似微不足道的批評也會讓他們選擇逃避學業壓力使他們無法適應高中生活最終選擇逃避現實進入職高學習盡管職高環境較為寬松但也反映了孩子在面對挫折時的無力感我們需要明白挫折教育的重要性讓孩子在成長過程中適當接受挫折鍛煉他們的意志和應對困難的能力這是成長過程中必不可少的一環。此外我們也需要注意孩子的心理變化關注他們的需求和困擾及時與他們溝通理解他們的想法幫助他們度過難關。
第二個故事是我遇到的一位同事的孩子也面臨著類似的問題成績優秀的他在高二時突然不愿上學沉迷于打架子鼓并試圖以此作為人生捷徑對此家長需要與孩子進行溝通了解他們的真實想法和意愿在保證學業的前提下允許他們嘗試自己的興趣愛好并尋求平衡發展。
這兩個案例都提醒我們家長需要關注孩子的心理需求尊重他們的意愿給予他們適當的引導和支持讓他們在成長過程中既能夠面對挫折也能夠追求自己的夢想。
時光倒流至九八年，一位少年通過高考，成功進入了一所普通一本學校，開啟了他的人生新篇章。十數年后，他并未選擇當初熱愛架子鼓的夢想職業。叛逆的種子在那時已經種下，追求自由與個性的欲望在青春的舞臺上愈演愈烈。對于許多家長而言，讓孩子沿著既定的道路——上學、考試、升學，仿佛是一條無法更改的軌跡。但青春期的孩子，正面臨著一場自我認知與身份認同的教育。
在重點高中重點班，一位平時學習勤奮、成績優秀的少年突然不再踏入學校。家長面對這樣的現象，常常陷入困惑與焦慮。他們試圖從孩子的成績、人際關系等方面尋找原因，但往往忽略了青春期特有的敏感與壓力。青春期的孩子，正處于一個充滿挑戰與機遇的階段，稍有不適，都可能引發他們的反抗與逃避。
要深入了解孩子不去學校的原因，我們需要從多方面進行考察：
1. 青春期因素：青春期的少年少女特別敏感，尤其是在與老師和同學的關系上。微小的矛盾或刺激都可能引發大問題。家長應關注孩子的人際關系，探尋是否存在矛盾與沖突。
2. 同學間的了解：與孩子的同學進行交流，了解他們在校園的真實情況，是一個有效途徑。家長可以重點與孩子座位周圍的同學以及他們家長溝通，以獲取更多線索。
3. 家庭的內部原因：家庭的氛圍、父母的關系、母親的強勢等都可能對孩子產生深遠影響。當孩子在青春期面臨壓力時，這些家庭問題可能會被放大，導致他們選擇逃避學校。
表妹的故事是一個生動的例子。作為縣城重點高中的學生，她曾面臨巨大的學業壓力。高三時，她表現出不想上學的想法。盡管家長和老師都試圖找出原因，但她始終沉默不語。家長發現了她尿床的困擾，這個在青春期十分敏感的問題讓表妹選擇了逃避學校。若干年后，表妹對此事仍心存遺憾。這個案例告訴我們，孩子不愿上學背后往往有他們難以啟齒的原因。
面對孩子不去學校的問題，家長應該怎么做呢？從多方面尋找問題線索，包括孩子的人際關系、家庭氛圍、學業壓力等。與孩子最信任的人進行深入交流，讓他們分享真實想法。尊重孩子的想法和選擇，引導他們面對現實，而不是強迫他們按照父母的想法行事。在這個過程中，家長需要耐心和理解，與孩子一起面對問題，尋找解決方案。
女兒在高三時突然表示不愿再去學校，這令許多家長手足無措。每個人都會有疲憊、想要休息的時候，孩子也不例外。面對這一情境，家長需要給予孩子理解與空間，而非一味的督促和壓力。
這段時間，女兒選擇了自我調整，她擁有了更多的自由時間，可以看電視、玩手機。只要她保證每天前往學校，其余的時間都由她自己安排。第一次選考前，她似乎并未全心投入復習，令家長心中焦慮。但擁抱與鼓勵，讓她感受到了父母的支持。
成績公布后并不理想，家長幫她深入分析了現狀，提出了三條可能的出路。在這個過程中，女兒進行了深入的思考與選擇，最終決定再拼一搏，爭取進入頂尖大學。家長表示無條件支持她的決定，無論選擇何種道路，她都是家中的重心。
這個16歲的女孩，在重點高中就讀，一直表現優秀，自覺學習。但為何會出現厭學情緒？這無疑是家長心中的一大疑問。
可能出現的原因多種多樣：是否遭受了校園欺凌？考試是否失利？是否因為暗戀受挫？是否因為做錯事而被批評？又或者是因為學習壓力過大？甚至可能是家長的問題，如父母關系緊張，或是孩子患有抑郁癥等。這些原因都可能造成孩子心中的“疙瘩”，導致厭學情緒的產生。
面對這些問題，家長需要耐心與孩子溝通，深入了解其近況與心理狀態。與老師和同學交流也是了解孩子情況的重要途徑。家長自身也要避免在孩子面前發生激烈爭執，以免給孩子帶來不必要的壓力。
孩子若有被威脅的情況，家長更應積極與學校、公安機關聯系，確保孩子處于一個安全的學習環境。無論何時何地，家長都應是孩子的堅實后盾。
此事需家長細心分析，深入了解孩子近期所遇情況。通常優秀的學生也會遇到心理問題，并且他們往往更愿意獨自承受困難。家長需更加關注孩子的心理狀況，及時發現并解決問題。
例如，最近有一則消息：一位斯坦福的中國留學生選擇在實驗室自殺，原因尚未明確。這再次提醒我們，無論孩子表現如何，他們的心理健康都是至關重要的。家長需要與孩子保持良好的溝通，關注他們的內心需求，為他們提供必要的支持與幫助。這位博士研究生年僅26歲，以卓越的成績完成答辯，正準備在世界頂尖大學博士畢業之際，卻突然選擇告別這個世界，這一結局令人扼腕嘆息。
關于這位英才離世的具體原因，目前仍是眾說紛紜。但無論外界如何猜測，他的內心無疑承受了巨大的壓力，這種壓力可能早已積壓在他的心頭許久。這個事例提醒我們，優秀并不意味著無憂無慮，即使在外人眼中看似順風順水的人生，也可能隱藏著不為人知的困擾和壓力。
此事提醒著廣大家長，與孩子保持良好的溝通至關重要。特別是那些優秀的孩子，他們往往習慣于在父母面前保持優秀的形象，不愿意輕易表露自己的問題。家長需要耐心、平和地與孩子溝通，了解他們內心真正的想法和所遇到的問題。只有這樣，才能及時發現問題并尋找解決之道。
曾經有一個侄子，學習成績優異，聰明過人。但在高中階段，他卻突然表現出各種厭學情緒，甚至找各種理由逃避學校。經過一番溝通了解后，他發現孩子的主要問題是學習壓力大，成績停滯不前，老師和家長的期望讓他感到焦慮和無助。幸運的是，他在高三時遇到了一些大學生和碩士生朋友，他們的建議讓他意識到人生的轉折并非只有一次，讓他重新找回學習的動力，最終考入了理想的大學。這個故事告訴我們，面對困境時，外部的幫助和引導有時能改變一個人的命運。
當面對9歲叛逆期的孩子時，家長不必過于焦慮或打壓。這是青春期前期的一個正常階段。過度的壓制反而會引發孩子的逆反心理。那么，家長應該如何應對呢？
要放權給孩子。家長可以從日常生活中的小問題著手，與孩子建立良性的溝通機制。肯定孩子合理的想法和創意，鼓勵他們去嘗試和體驗。采用啟發式的提問方式，讓孩子在自主選擇中感受到成長。
要給予孩子積極的引導。當孩子有自己的想法和主張時，家長可以先肯定他們的思考，然后再給出建議。當孩子堅持自己的想法并付諸實踐時，家長可以鼓勵他們去嘗試。
要讓孩子從錯誤中學習。即使孩子犯了錯誤，也要讓他們明白這也是一種成長。讓孩子體驗自然后果，從長期的角度來看，這種方式比一開始就阻止他們嘗試更能讓他們學會成長。
面對叛逆期的孩子，家長需要耐心、理解和引導，幫助孩子順利度過這個階段。
（作者：露宏，兒童心理學專業親子講師。微信公眾號：qzjslh，歡迎交流。）
以上內容旨在提供一些建議和啟示，每個孩子都是獨特的個體，需要個性化的關注和引導。希望每位家長都能成為孩子成長道路上的引路人，幫助他們健康、快樂地成長。