百色問題青少年管教學校

廣西百色叛逆青少年特訓學校不聽話叛逆孩子管教學校叛逆青少年全封閉教育學校,孩子進入小學后，他們的主要社交不再是家人、鄰居了，而是學校的同學和老師，步入了小學學堂，他們會覺得自己是個小大人了，可以自己做決定，極力想掙脫父母的掌控，于是就變得處處喜歡跟大人"唱反調"。可矛盾的是，他們還是非常的需要大人，還是會在父母面前毫不害羞的撒嬌，希望父母來為自己解答令自己困惑的事情。

當代中學生四種常見的心理問題突出，封閉式學校為家長提供對策：

第一、自卑心理問題：中學生自卑的主要原因是：

(1)有些中學生由于長期學習成績不佳，長期排在后面，受到家長的批評；

(2)比較頑皮，經常犯錯誤，經常受到批評教育；

(3)身體發育不全，常被別人嘲笑；

(4)在學校經常被其他學生欺負，等等。學生長時間受到批評多于表揚、責備多于鼓勵、懲罰多于指導、易受挫折、沮喪、自暴自棄、消極頹廢，建立自卑心理。

第二、孤獨，有些中學生性格孤僻，很少與其他同學交往，常一人獨處、寡言少語；有些中學生交際能力不強，經常與同學、老師發生矛盾，導致被其他人孤立；有些學生做事過于積極，卻總抱怨別人不了解自己，不接受自己。這類高中生長期被同伴排斥、被遺忘，會感到孤獨、孤獨、無助。孤單是缺乏與人交往的結果，是與人很難相處的心理問題。

第三、心理方面的問題，有些中學生會有嫉妒心理，羨慕其他學生的美貌、學業成績優異、家庭條件優越、深受老師青睞。受妒忌心理的傾向，常發展為憎惡、敵對、怨恨等一些不好的情緒，并且辱罵、受傷害、受傷害、打罵、孤立等不良行為。

第四、強迫癥的心理問題，有些中學生會有強迫癥，他們可以意識到自己行為不合理，但又無法擺脫和控制。普遍的表現是做事反反復復，優柔寡斷，使自己感覺緊張、痛苦。高中生患強迫癥對學生學習、生活和學校適應都產生了極大的不良影響。

今天，整個社會正處于一個轉型期，激烈的競爭、傳播媒介的沖擊。又加之學校過分強調升學率而導致、學校只注重學生知識的傳授和智力因素的培養，忽視了學生心理因素的發展。特別是現在的中學生基本上都是獨生子女，父母望子成龍，望女成鳳，子女升學，分數成了家長心理平衡的補充品，無法客觀地為孩子設定目標。由于種種原因，使得中學生面臨著巨大的心理壓力，對很多問題感到迷茫、困惑，但不知如何解決。