如何辦理休學(xué)并保持學(xué)籍
一、休學(xué)手續(xù)的辦理
當(dāng)學(xué)生因健康或其他特殊原因需要休學(xué)時(shí)，學(xué)生和家長(zhǎng)需向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，并準(zhǔn)備相應(yīng)的證明文件。如因病休學(xué)，需要提供縣級(jí)以上醫(yī)療單位的證明，包括學(xué)生病歷及醫(yī)療收費(fèi)發(fā)票等。學(xué)校將根據(jù)這些證明材料進(jìn)行審批，批準(zhǔn)后辦理休學(xué)手續(xù)，并為學(xué)生保留學(xué)籍。這些檔案將上報(bào)市教育局備案。
二、特定情況下的休學(xué)規(guī)定
學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)如果累計(jì)請(qǐng)假時(shí)間超過(guò)上課總時(shí)數(shù)的三分之一，包括病假和事假，且仍無(wú)法返校上課，應(yīng)當(dāng)辦理休學(xué)手續(xù)。特別是患有傳染病或其他嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)的疾病的學(xué)生，學(xué)校可能會(huì)根據(jù)其醫(yī)療證明直接安排休學(xué)。出國(guó)探親或留學(xué)的學(xué)生，在提供出國(guó)簽證、護(hù)照等相關(guān)證明材料后，也可以辦理休學(xué)手續(xù)，并保留學(xué)籍一年。
三、休學(xué)期間的學(xué)籍管理
學(xué)生休學(xué)期間，學(xué)籍仍然會(huì)被保留。休學(xué)期限通常為一學(xué)年。如果因病休學(xué)期滿仍不能復(fù)學(xué)，學(xué)生和家長(zhǎng)需在休學(xué)期滿前向?qū)W校申請(qǐng)繼續(xù)休學(xué)，經(jīng)學(xué)校和市教育局批準(zhǔn)后，可繼續(xù)保留學(xué)籍。
擴(kuò)展知識(shí)：關(guān)于休學(xué)的其他情形
還有一些其他情形會(huì)導(dǎo)致學(xué)生需要休學(xué)。例如，學(xué)生因傷經(jīng)醫(yī)院診斷需停課治療且時(shí)間超過(guò)一學(xué)期總學(xué)時(shí)三分之一；一學(xué)期內(nèi)請(qǐng)假超過(guò)總學(xué)時(shí)三分之一；或者因某些特殊原因，學(xué)生本人申請(qǐng)或?qū)W校認(rèn)為必須休學(xué)。值得注意的是，休學(xué)以學(xué)年為周期，在籍學(xué)生累計(jì)休學(xué)不得超過(guò)兩學(xué)年。
還有一些特殊情況下，如學(xué)生應(yīng)征入伍，可以保留學(xué)籍至退役后一年。
四、休學(xué)（保留學(xué)籍）的具體操作
如需辦理休學(xué)（保留學(xué)籍），學(xué)生需先到教務(wù)處領(lǐng)取并填寫《上饒師范學(xué)院學(xué)籍處理表》，附上家長(zhǎng)意見(jiàn)（若因病，還需攜帶醫(yī)院診斷證明）。經(jīng)所在二級(jí)學(xué)院審批后，報(bào)送教務(wù)處審核，最后由校領(lǐng)導(dǎo)審批。審批后的處理表將留存?zhèn)浒福⒐加诒姟?
怎樣管理好學(xué)生
一、班主任的責(zé)任心和敬業(yè)精神
作為班主任，必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神。責(zé)任心是做好工作的前提，而敬業(yè)精神則是專注于工作的動(dòng)力。面對(duì)一群正在成長(zhǎng)中的學(xué)生，他們對(duì)外界充滿好奇，又缺乏自我保護(hù)能力，容易受到不良思想的影響。班主任需要有高度的責(zé)任心，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)變化，及時(shí)做好思想工作。
二、班主任的無(wú)私奉獻(xiàn)精神
一個(gè)優(yōu)秀的班主任還需要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。淡泊名利，正確對(duì)待各種評(píng)優(yōu)結(jié)果，是班主任必備的心態(tài)。班主任還需要有創(chuàng)新性的工作方法和較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，以便更好地管理班級(jí)和學(xué)生。
在實(shí)際管理工作中，班主任可能會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難。但只要有堅(jiān)定的信念和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，就一定能夠做好學(xué)生管理工作，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境。如何成為一名合格的班主任
一、淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)
班主任首先應(yīng)摒棄對(duì)名利的過(guò)分追求。我們面對(duì)的是具有獨(dú)立思考能力的個(gè)體，教育效果往往不會(huì)立竿見(jiàn)影，更多的是潛移默化的影響。我們不能以“師道尊嚴(yán)”自居，要求學(xué)生對(duì)我們的付出給予回報(bào)。如果帶有功利心態(tài)，我們可能會(huì)在工作中患得患失，無(wú)法真正投入，難以成為合格的班主任。
二、充滿愛(ài)心，溫暖人心
愛(ài)是班主任工作的核心，是打開學(xué)生心靈的鑰匙。一個(gè)好的班主任應(yīng)該讓每個(gè)學(xué)生都感受到愛(ài)的存在，從老師那里得到愛(ài)的瓊漿，從而激發(fā)出向上的力量。這種愛(ài)不僅要給予好學(xué)生，更要給予那些需要更多關(guān)愛(ài)的學(xué)生。一個(gè)充滿愛(ài)心的班主任才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用無(wú)私的愛(ài)去感染他們，用真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)去激勵(lì)他們。
三.情感豐富，技巧嫻熟
除了愛(ài)心，班主任還需要有良好的情感修養(yǎng)和教育方法。教師的愛(ài)是一種特殊的工具，旨在激發(fā)學(xué)生的共鳴，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。作為班主任，我們需要用愛(ài)的雙手托起明天的太陽(yáng)。我們需要加強(qiáng)自己的情感修養(yǎng)，使情感教育更加技巧化、藝術(shù)化，為教學(xué)和育人創(chuàng)造良好的氛圍。
四、方法得當(dāng)，協(xié)調(diào)有序
面對(duì)一個(gè)班集體，班主任需要有良好的教育方法和協(xié)調(diào)能力。品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生和需要關(guān)注的學(xué)生都存在。好的方法不僅能提高工作效率，還能事半功倍。合格的班主任需要了解、關(guān)心學(xué)生，做他們的朋友，給予真誠(chéng)的幫助和支持。我們也要保護(hù)學(xué)生的自尊心，尊重他們的意見(jiàn)，特別是對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生，需要冷靜處理。班主任還需要全力支持科任教師，明白良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)需要科任教師的大力協(xié)助，因此既要掌握教育學(xué)生的好方法，又要協(xié)調(diào)好科任教師與學(xué)生之間的關(guān)系。
五、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，齊心協(xié)力
班主任與科任教師是一個(gè)教育教學(xué)的團(tuán)隊(duì)，必須發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。合格的班主任不僅為學(xué)生服務(wù)，也為科任教師服務(wù)。他需要全力為科任教師保駕護(hù)航，明白良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)需要科任教師的鼎力支持。這就需要班主任與科任教師之間建立良好的溝通機(jī)制，共同面對(duì)問(wèn)題，共同尋找解決方案，以實(shí)現(xiàn)最佳的教育效果。
成為一名合格的班主任需要淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)，充滿愛(ài)心、溫暖人心，情感豐富、技巧嫻熟，方法得當(dāng)、協(xié)調(diào)有序，以及注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)、齊心協(xié)力。只有這樣，我們才能真正做到為學(xué)生的成長(zhǎng)助力，為他們的未來(lái)鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的基石。
