長沙青少年管教學(xué)校

有時(shí)候特別羨慕那些聽話的孩子，真的讓父母少操不少的心，但是我的兒子從小學(xué)開始就有一些調(diào)皮，原本以為在讀初中之后情況應(yīng)該會有所好轉(zhuǎn)。沒想到在這調(diào)皮的基礎(chǔ)上變本加厲，不僅僅只是言語上的頂撞，甚至還會有肢體上的暴力行為。

“不想讀書就給我出去打工，別在學(xué)校里面害人。”當(dāng)我說出這句話的時(shí)候，只是想要威脅一下他，讓他意識到問題的嚴(yán)重性。沒想到兒子竟然毫不猶豫的答應(yīng)了，甚至表現(xiàn)出特別愿意的態(tài)度。

于是在那段時(shí)間，我向單位請了幾天的假，打算好好地去教育一下兒子，所以就和他整天關(guān)在家里面，本想要磨一磨他的性子。沒想到晚上在我們睡覺的時(shí)候偷偷跑出去了，一覺醒來發(fā)現(xiàn)兒子留了一張字條在桌上。

這一次兒子竟然選擇離家出走來抗議，特別擔(dān)心孩子在外面出現(xiàn)意外，所以先是服軟，然后打算把兒子送去長沙叛逆青少年管教學(xué)校。因?yàn)槲覀兊娜魏谓逃侄位旧隙家呀?jīng)失效了，甚至還會給兒子造成逆反的心理。

然而長沙叛逆青少年管教學(xué)校有很多，在選擇時(shí)就比較泛濫，雖然兒子很不聽話，但是也不愿意把他送到一些非法管教機(jī)構(gòu)，他們的教育手段都非常暴力。經(jīng)過了4天的實(shí)地了解，少林文武教育是我們最為滿意的。

因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校的兩個(gè)校區(qū)都有心理學(xué)老師，還有文化特長培訓(xùn)老師以及生活輔導(dǎo)老師，整個(gè)師資力量是非常強(qiáng)大的。在我把孩子送到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，就能夠感受到整個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍是相當(dāng)濃郁的，作為一家有14年歷史的老品牌教育學(xué)校，我能夠相信他們的教學(xué)質(zhì)量，通過孩子近段時(shí)間的表現(xiàn)來看，也充分的肯定了我的這一選擇。