2025年戒網(wǎng)癮學(xué)校現(xiàn)狀：真實經(jīng)歷者的自述與反思

青春印記：戒癮之路的挑戰(zhàn)與掙扎

一、一位叛逆少女的戒癮之旅

在四川省綿陽市的一所文武學(xué)校，曾經(jīng)有一位名叫周林馨的少女。在她被父母送到這所學(xué)校之前，她是一個中專學(xué)校的校霸，抽煙喝酒，甚至和高年級的“大哥”談戀愛。當(dāng)她的父親決定將她送到這所文武學(xué)校時，她的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。

這所學(xué)校以其獨特的戒除網(wǎng)癮項目而著稱。周林馨在這里遇到了兩類主要的學(xué)生群體。一類是總教練的弟子，他們在武術(shù)比賽中屢獲殊榮，享有特殊的待遇。另一類則是像她這樣處于叛逆期、不服管教的少年少女。在這里，她感受到了從未有過的壓力與挑戰(zhàn)。

二、戒癮學(xué)校的真實面貌

周林馨所在的文武學(xué)校實施軍事化的封閉管理，學(xué)生除春節(jié)外，一年到頭基本都待在學(xué)校。那些忙于工作、無暇顧及教育或?qū)ψ优譄o策的父母會將孩子送到這里。在這里，她經(jīng)歷了嚴(yán)格的訓(xùn)練和生活規(guī)范，同時也目睹了一些同學(xué)因為無法適應(yīng)而面臨的困境。

三、性與暴力的陰影

在這所戒癮學(xué)校里，周林馨不僅面臨著訓(xùn)練的艱辛，還感受到了性與暴力的陰影。她親眼目睹了一些同學(xué)因為違反校規(guī)而受到輔導(dǎo)，甚至有一些同學(xué)因為與異性的不當(dāng)交往而被勒令退學(xué)。這些讓她深感震驚，也讓她開始反思這所學(xué)校的教育方式。

四、掙扎與改變

盡管面臨著種種困難，但周林馨并沒有放棄。她開始努力適應(yīng)這里的生活，同時也開始反思自己的行為。她逐漸意識到，自己以前的行為是對自己的不負(fù)責(zé)，也是對父母的傷害。在這里，她開始了自我改變的過程，逐漸變得更加成熟、穩(wěn)重。

五、未來展望

從戒癮學(xué)校出來的周林馨，已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。她不再是一個叛逆的少女，而是一個開始懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)某赡耆恕Ｋ庾R到，自己的未來需要自己去創(chuàng)造，而不是依賴于父母或者外界的幫助。她決定繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

青春是一段充滿挑戰(zhàn)與掙扎的旅程。在這個過程中，我們可能會遇到各種各樣的困難，但只要我們有勇氣去面對、去改變，就一定能夠走出困境，迎接美好的未來。周林馨的故事告訴我們，無論面臨多大的困難，我們都有改變自己、掌握自己命運的能力。在充滿繁忙與壓力的現(xiàn)代社會中，有一群特殊的孩子們備受關(guān)注。他們正是那些被忙碌的父母送到特殊文武學(xué)校的孩子們，他們的年紀(jì)大約在八至九歲之間。這些孩子因為父母的工作繁忙而被迫離開家庭，來到這個全新的環(huán)境中。

周林馨是其中的一員，她初到文武學(xué)校時，對這里的第一印象是令人心痛的——偷盜在這里似乎成了一種普遍現(xiàn)象。家長們將生活費交給武術(shù)教練，教練們出于種種原因常常建議家長減少生活費數(shù)額。這種金錢上的壓制，無形中促使許多孩子走上了偷竊之路，偷取金錢、零食和生活用品。

文武學(xué)校聲稱注重文化和武學(xué)的雙重教育，但在周林馨的眼中，現(xiàn)實卻與宣傳大相徑庭。文化課老師的頻繁缺課，以及武學(xué)課程中的嚴(yán)格規(guī)定，都讓她感到困惑和不安。每晚武術(shù)訓(xùn)練結(jié)束后，全體師生在學(xué)校主席臺前集合，對于違紀(jì)的同學(xué)，總教官會進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和懲罰。

懲罰的方式有兩種：一種是棒打，適用于情節(jié)較輕的犯錯學(xué)生；另一種是吊打，更為殘酷。被棒打的學(xué)生，屁股上常常留下淤青的痕跡，而吊打則更為殘忍，學(xué)生常常因此幾天無法下床。周林馨第一次看到這種場景時，不禁心驚膽戰(zhàn)。

除了肉體上的懲罰，學(xué)校還存在精神上的羞辱。學(xué)生們因為對性的朦朧渴望而冒險違紀(jì)，但在教練的眼里，這些孩子的沖動成為了他們的消遣娛樂。一次，一對情侶在宿舍后的親熱被舉報，教練在全校面前進(jìn)行羞辱和嘲笑。這種精神羞辱比肉體懲罰更為難堪。

在這樣的環(huán)境下，周林馨感到極度缺乏安全感。她在文武學(xué)校里尋找靠山，最終物色了一個“大哥”作為男朋友。這位“大哥”對她的想法并不尊重，甚至想要強(qiáng)行與她發(fā)生性行為。周林馨堅守自己的底線，堅決拒絕了他的要求。

在文武學(xué)校里，尊卑等級分明，學(xué)生間的爭斗也時有發(fā)生。周林馨的小弟曾因為幫她打水而與人發(fā)生沖突。盡管周林馨希望事情能夠和解，但對方的強(qiáng)硬態(tài)度讓她意識到事情并不簡單。胡海梁是學(xué)校里頂尖的人物，他在省格斗比賽中拿過團(tuán)體亞軍，深得總教練的賞識。周林馨不愿與人打架，但她決定先下手為強(qiáng)，她開始暗中觀察并了解胡海梁的動態(tài)。這個特殊的文武學(xué)校環(huán)境給這些孩子們帶來了許多困擾和挑戰(zhàn)，他們需要更多的關(guān)注和支持來幫助他們健康成長。

在這個充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時代里，讓我們共同關(guān)注這些孩子們的身心健康和成長環(huán)境。他們需要我們的關(guān)心和支持來克服內(nèi)心的恐懼和困惑。讓我們攜手努力為他們創(chuàng)造一個更加美好的未來！在半個多月的時間里，周林馨得知了一個秘密消息，她發(fā)現(xiàn)每周有一個固定的時間，胡海梁會與她在教學(xué)樓某個特定的廁所里碰面。對此感到好奇和不安的周林馨，派出一個小弟暗中監(jiān)視。在廁所外守候的小弟，用垃圾袋包裹住的手掏出了廁所洞口的一個秘密證據(jù)——一只用過的避孕套。隨后胡海梁在一連串不幸的影響下遭受了懲罰。那晚他被吊起來，手指只能觸及地面一小部分，并承受了三十棍的皮肉之苦。他的女友也因穿著裙子而遭受了二十下杖責(zé)。總教練利用這個機(jī)會對他們進(jìn)行嘲諷和羞辱，讓他們的痛苦雪上加霜。兩天后，周林馨回到宿舍，發(fā)現(xiàn)她的床上物品被掀翻在地，上面滿是廁所垃圾和幾片血跡斑斑的衛(wèi)生巾。下午練功時，她聽到了令她恐懼的傳言。雖然那天她沒有受到嚴(yán)厲的懲罰，但她意識到危險并未過去。整個發(fā)生在北京奧運會即將開幕的特殊時期，學(xué)校的紀(jì)律變得更加嚴(yán)格。胡海梁等人的計劃是在奧運會結(jié)束后進(jìn)行報復(fù)行動。然而周林馨意識到這次奧運會對于他們的報復(fù)行為可能是一個重要的轉(zhuǎn)折點和機(jī)遇。奧運會期間總教練讓所有學(xué)生觀看比賽，這也給了周林馨一個機(jī)會，她利用觀看比賽的時間與男友私下見面并尋求幫助。他們計劃利用外出晨跑的機(jī)會尋求校外的幫助來對抗日益緊張的局勢。然而當(dāng)胡海梁等人試圖策劃一場更大規(guī)模的斗毆時，事情的發(fā)展超出了他們的控制范圍。最終在一次聚集了大量圍觀者的后，事情導(dǎo)致事態(tài)升級。周林馨和她的同伴們被迫在集會上站出來接受總教練的審查和處理。在這個緊張而重要的時刻總教練要求他們指出誰是這次的帶頭人周林馨作為領(lǐng)頭者被嚴(yán)厲懲罰而其他人的處罰相對較輕。盡管面臨著巨大的壓力和困難但周林馨并沒有放棄尋求解決問題的努力展現(xiàn)出頑強(qiáng)的意志和決心。周林馨清晰地記得自己被吊到雙手完全離地的高度。在那時，她的世界仿佛顛倒過來，只能看到學(xué)校的圍墻、天空和天花板上搖搖晃晃的吊燈。她承受了15下的輔導(dǎo)，前5下尤為沉重，每一棍都讓她身體擺動，感受到巨大的沖擊力。當(dāng)棍子落在腰部時，她感覺自己仿佛被撕裂開來。

被釋放后，她被人扶著回到宿舍，連續(xù)幾天都躺在床上，不想說話，也不想吃飯。她的自尊心受到極大的打擊，對于那所文武學(xué)校，她無法再信任任何人。幾天后，她打電話向父母哭訴自己的遭遇，希望能夠回家。

在家待了一段時間后，周林馨向母親表示不想回到文武學(xué)校。母親不理解她的想法，認(rèn)為學(xué)費昂貴，必須去上學(xué)。但周林馨的心態(tài)已經(jīng)發(fā)生了改變，她開始懷疑父母的愛，甚至上網(wǎng)搜索如何割腕自殺。一天晚上，她躲進(jìn)衛(wèi)生間，用刀片對準(zhǔn)手腕，準(zhǔn)備結(jié)束自己的生命。她擔(dān)心刀片上有細(xì)菌，還用打火機(jī)燙了燙。在切下去之后，血流的速度讓她驚愕，她趕緊舉起手臂，生怕自己因為失血過多而教亡。

就在她快要堅持不住的時候，門被重重摔打，她的腦海里蹦出的念頭是：“你們終于來了。”周林馨其實并不想教，她只是想通過這種方式嚇唬一下母親。

經(jīng)過這次，父母最終讓步，幫她收拾衣物離開學(xué)校。出校后的一段時間里，周林馨的情緒無法平復(fù)，她甚至偷偷在母親的電腦主機(jī)上澆了一盆水，因為她是通過網(wǎng)絡(luò)了解到這所學(xué)校的。

胡海梁在離校前也遭受了輔導(dǎo)，他的父母為了感謝總教練的教導(dǎo)，特意送上一面錦旗。這對胡海梁來說是一場災(zāi)難，他選擇了離家出走。他在學(xué)校表現(xiàn)出的聽話、機(jī)靈和分寸感都是基于恐懼的演繹。家長們愿意用文武學(xué)校的暴力來換取孩子表面的順從。

在家待到成年后，周林馨開始跟隨父親跑業(yè)務(wù)，她的能力得到了認(rèn)可，20歲就能獨立負(fù)責(zé)一條主要運輸路線。她在文武學(xué)校的經(jīng)歷給她留下了深刻的陰影，她很難再去完全信任別人。她和以前的朋友失去了聯(lián)系，現(xiàn)在身邊只有少數(shù)幾個朋友。

她向父母坦露了在文武學(xué)校的經(jīng)歷，母親表示那是出于為她好的考慮，而父親則向她道歉。她表示這并非簡單的道歉能夠解決。后來，父親想用金錢來彌補(bǔ)她的創(chuàng)傷。

周林馨在回憶起自己經(jīng)歷的時候，提到了在倫敦奧運會期間的一次經(jīng)歷。當(dāng)時正值凌晨四點，廣播里傳來的解說聲勾起了她的回憶。她在回憶中了解到，戒除網(wǎng)癮的學(xué)校并不一定能改變所有的孩子，但正規(guī)學(xué)校的教育可以幫助孩子理解父母的不易，并改變父母的教育方式。她也了解到有的孩子通過正規(guī)學(xué)校的教育成功升學(xué)，有的孩子則通過學(xué)校獲得了良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。對于一些人來說，戒除網(wǎng)癮的學(xué)校只是一個過渡階段。

關(guān)于被送到“網(wǎng)戒中心”如何逃脫的問題，她認(rèn)為唯一的方法是讓父母相信自己已經(jīng)康復(fù)并要求回家。她強(qiáng)調(diào)了暴力并不能解決問題，只有通過溝通與交流才能真正走出困境。她表示，那些真正關(guān)心孩子的父母應(yīng)該更加信任自己的孩子，而不是將他們送到所謂的“網(wǎng)戒中心”。如果她身處其中，她會努力讓父母相信自己已經(jīng)改變并希望離開這個地方。她表示會尋求專業(yè)人士的幫助并嘗試揭露那些濫用權(quán)力的機(jī)構(gòu)。同時她也呼吁受到傷害的孩子們勇敢站出來尋求幫助并尋求正義。對于那些曾經(jīng)幫助過自己的志愿者們，她表示感激并希望他們能繼續(xù)為正義而戰(zhàn)。對于被送到戒網(wǎng)學(xué)校的孩子來說他們大多是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔的孩子他們的父母希望能夠通過學(xué)校的幫助來讓他們擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲重新回歸正常的生活游戲成癮不僅會影響孩子的學(xué)業(yè)也會讓他們變得性格暴躁失去人性因此家長需要密切關(guān)注孩子的行為并及時引導(dǎo)他們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲回歸正軌同時也要接受孩子的成長過程中的挫折和錯誤并尋求合理的方式來幫助他們糾正問題引導(dǎo)他們走向正確的道路引導(dǎo)他們重新回歸正軌這才是真正為孩子著想的表現(xiàn)。我的朋友曾面臨一個嚴(yán)峻的問題，他家的孩子因沉迷于網(wǎng)絡(luò)險些遭遇不幸。那時，朋友已經(jīng)離婚，孩子被判給了父親。隨著朋友再婚，孩子的父親也重新組建了家庭，這使得孩子開始逃學(xué)，深深地陷入了網(wǎng)絡(luò)的漩渦。那些年，網(wǎng)吧成為流行的去處，這個孩子每天都沉迷于其中，甚至不惜偷竊家中的錢財來滿足自己的上網(wǎng)需求。當(dāng)家中發(fā)現(xiàn)這一情況后，由于無法再從其家中獲取資金，他在網(wǎng)吧的賒賬無法償還，結(jié)果遭到了網(wǎng)吧人員的暴力對待。

這個年僅12歲的孩子遭受了殘酷的身心折磨，四肢受到重創(chuàng)，留下了難以愈合的心理創(chuàng)傷。他在醫(yī)院度過了漫長的幾個月，最終幸運地保住了生命。面對這樣的孩子，父母將其送入網(wǎng)絡(luò)成癮戒除學(xué)校實屬無奈之舉。誰的孩子誰不愛呢？養(yǎng)育子女本就不易，在現(xiàn)代社會，這一任務(wù)更為艱巨。

我是香草珠兒，致力于心理成長和心靈提升。我們一路同行，共同探索心靈的深處。請關(guān)注我的公眾號：香草珠兒。

關(guān)于戒網(wǎng)癮的學(xué)校及其效果，我們可以深入探討：

1. 送到戒網(wǎng)癮特訓(xùn)學(xué)校確實有一定作用。這些學(xué)校的管理非常嚴(yán)格，采取全封閉、軍事化的管理模式。關(guān)鍵在于學(xué)生是否能真正認(rèn)識到錯誤并徹底改正自新。

2. 戒網(wǎng)癮學(xué)校的教官大多是退役兵，他們有過帶兵經(jīng)驗，對學(xué)生管理嚴(yán)格。學(xué)生必須遵守校規(guī)，違反者將受到懲罰。日常訓(xùn)練包括早起疊被子、跑步、軍訓(xùn)、上課等。

那么，從戒網(wǎng)癮學(xué)校出來的孩子會怎樣呢？

1. 從正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校出來的孩子，雖然不可能所有孩子都得到改變，但不會有負(fù)面影響。孩子會更加理解父母的不易，懂得體諒他們。父母也需要接受學(xué)校的教育，改變教育方式，與孩子保持良好的親子關(guān)系。有的孩子通過這一經(jīng)歷繼續(xù)升學(xué)，甚至參軍或養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣了。

2. 非正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校可能會讓孩子變得更加暴戾。如果在學(xué)校沒有受到專業(yè)的心理疏導(dǎo)和不良對待，孩子的不良習(xí)慣會更加嚴(yán)重，甚至憎恨父母、打罵父母。有些孩子在受到刺激后，心理會變得極端，甚至產(chǎn)生報復(fù)父母的行為。選擇戒網(wǎng)癮學(xué)校時，務(wù)必確保其正規(guī)性與專業(yè)性。