2025年戒網(wǎng)癮學(xué)校現(xiàn)狀：如何幫助青少年遠離網(wǎng)絡(luò)成癮？

少年命喪戒網(wǎng)學(xué)校——究竟是怎樣的人會被送去戒網(wǎng)癮？治網(wǎng)癮又究竟害了多少人？

走進戒網(wǎng)學(xué)校的大門的孩子，大多是那些被網(wǎng)絡(luò)游戲深深吸引，生活因此失序的青少年。

網(wǎng)絡(luò)游戲，在適度的情況下，可以是一種娛樂方式，但當它成為生活的全部，就會逐漸吞噬人的心靈。這些孩子往往因為沉迷于虛擬世界，導(dǎo)致性格變得暴躁，與現(xiàn)實生活脫節(jié)，學(xué)業(yè)成績下滑，甚至失去與家人的溝通。家長們看在眼里，急在心里，不得不尋求解決辦法。

張先生的孩子就是一個活生生的例子。在父母忙于工作，無暇照顧的日子里，他逐漸迷失在網(wǎng)絡(luò)游戲中。一開始是偶爾玩玩，后來是日夜顛倒，學(xué)業(yè)荒廢。張先生嘗試過各種方法去拉回孩子，但都無濟于事。每當想到孩子的未來，張先生都感到無比焦慮和無助。

戒網(wǎng)學(xué)校真的是答案嗎？最近的一則新聞讓人心痛：一位名叫李傲的少年，被家長送到所謂的“合肥正能教育學(xué)校”戒網(wǎng)癮，卻在短短幾天內(nèi)失去了生命。這所學(xué)校所謂的“封閉式管理”和“軍事訓(xùn)練”，實際上掩蓋了管理手段的粗暴和殘忍。許多學(xué)員透露，那里的懲罰手段極其嚴厲，甚至有些變態(tài)。家長們因為孩子的“網(wǎng)癮”問題焦慮不已，但當面對這樣的新聞時，我們更應(yīng)該反思：我們真的了解這些機構(gòu)嗎？我們對孩子的教育問題是否過于焦慮，以至于失去了理智的判斷？

在尋求解決孩子網(wǎng)癮問題的過程中，家長們需要更加謹慎和理智。要明確什么是真正的網(wǎng)癮。在醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和教育領(lǐng)域都沒有形成共識的情況下，我們不能盲目跟風。對于那些聲稱能快速解決孩子問題的機構(gòu)，我們要保持警惕。許多機構(gòu)打著各種名號出現(xiàn)，但真正有效的并不多。我們應(yīng)該更加重視孩子的心理健康和家庭教育，這才是真正解決孩子問題的關(guān)鍵。讓我們一起努力，為孩子們創(chuàng)造一個更健康、更美好的成長環(huán)境！

隨著科技的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為現(xiàn)代生活不可或缺的一部分。對于許多未成年人來說，過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)、長時間玩游戲已成為了影響學(xué)業(yè)與家庭關(guān)系的一大難題。但將網(wǎng)絡(luò)行為定性為“癮”，需要更為審慎的判斷。類似煙癮、毒癮等，在科學(xué)上已有明確的形成機制和后果論證，而對于“網(wǎng)癮”，我們的研究尚未到達這一程度。

在現(xiàn)代社會，人人離不開網(wǎng)絡(luò)，問題的關(guān)鍵在于如何區(qū)分合理的上網(wǎng)、必要的娛樂與對網(wǎng)絡(luò)的過度沉迷。探尋未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)在原因，是包括家長在內(nèi)的教育者的重要任務(wù)。

許多家長抱有望子成龍的心態(tài)，他們反對子女上網(wǎng)，其實更多的是反感網(wǎng)絡(luò)阻礙了他們?yōu)樽优O(shè)計的人生規(guī)劃。他們試圖用強力的方法，將孩子與網(wǎng)絡(luò)徹底阻隔，導(dǎo)致“治網(wǎng)癮”在實質(zhì)上變成了“戒網(wǎng)”。一些封閉式網(wǎng)癮矯正機構(gòu)正是迎合了家長的這種心態(tài)。盡管效果未知，但這些機構(gòu)提供了一個無網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境，讓家長可以暫時松一口氣。

矯正未成年人對網(wǎng)絡(luò)的沉迷，并非簡單的隔離網(wǎng)絡(luò)就能實現(xiàn)。樹立正確的教育觀念，幫助孩子合理分配時間和精力，才是關(guān)鍵。一些家長為給孩子“治網(wǎng)癮”付出了巨大的財力和精力，但收效甚微。這時，他們需要反思與孩子的溝通方式是否妥當，是否因為不當?shù)姆椒ぐl(fā)了孩子的逆反情緒。教育機構(gòu)也應(yīng)承擔其責任，不以應(yīng)試為唯一教育目的，善于引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

打擊非法網(wǎng)癮矯正機構(gòu)，是部門的重要職責。但這些機構(gòu)的產(chǎn)生，也反映了部分家長的需求和期待。在民主、開放的教育觀念日益成為主流的當下，那些封閉、粗放的機構(gòu)仍有市場，每一個關(guān)心孩子教育的人都應(yīng)深思。

近日，一起少年被父母送入戒網(wǎng)癮學(xué)校后身亡的引起了廣泛關(guān)注。這所號稱能根除網(wǎng)癮的合肥正能量學(xué)校并未獲取辦學(xué)資質(zhì)，因?qū)W生不服管教而采取極端手段。這起再次提醒我們，對待孩子的教育問題，不能采取簡單粗暴的方式。

小磊的故事令人痛心。他因沉迷于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)成績下滑，引發(fā)家長擔憂。家長嘗試多種方法試圖改變孩子，但最終選擇了一個沒有辦學(xué)資質(zhì)的戒網(wǎng)癮學(xué)校。僅兩天，便傳來孩子身亡的消息。這起警示我們：在引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)的過程中，家長和教育機構(gòu)需更加審慎和理智，避免采取過激手段。

面對孩子的教育問題，家長應(yīng)更加理性地看待孩子的網(wǎng)絡(luò)行為，嘗試理解孩子的需求和心理，尋求更有效的教育方法。教育機構(gòu)則應(yīng)承擔起教育責任，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，引導(dǎo)他們健康成長。部門也應(yīng)加強監(jiān)管，打擊非法教育機構(gòu)，保護孩子的權(quán)益。只有這樣，我們才能為孩子們創(chuàng)造一個更健康、更美好的成長環(huán)境。劉女士在網(wǎng)絡(luò)平臺上看到很多關(guān)于戒除孩子網(wǎng)癮的“成功案例”，這些案例與她的兒子小磊的情況非常相似。于是，她根據(jù)網(wǎng)上的聯(lián)系方式，與羅鏗校長取得了聯(lián)系。羅校長詳細介紹了他們的教育方法，表示學(xué)校會采用心理疏導(dǎo)和體能訓(xùn)練相結(jié)合的方式，承諾不會使用輔導(dǎo)、等極端手段傷害孩子的身心健康。

幾天后，羅校長親自帶著學(xué)校的工作人員前來接小磊。由于孩子再次離家出走并沉迷于網(wǎng)絡(luò)，他們不得不多等一天。當找到小磊時，劉女士將他交給了羅校長。臨行前，劉女士與學(xué)校簽訂了一份協(xié)議，約定學(xué)校對小磊的上網(wǎng)和脾氣問題進行為期180天的輔導(dǎo)，費用為2.2萬余元。協(xié)議中還明確規(guī)定，家長不得干預(yù)學(xué)校的輔導(dǎo)過程。

盡管劉女士內(nèi)心有所顧慮，但為了孩子，她還是選擇了相信學(xué)校。僅僅過了兩天，她就接到了學(xué)校的電話，稱孩子正在醫(yī)院搶救。當劉女士趕到醫(yī)院時，卻被告知孩子已經(jīng)去世，并被送到了殯儀館。面對這一突如其來的噩耗，劉女士感到十分震驚和不解，她不明白孩子為什么會突然去世，而且身上有多處外傷。

警方介入調(diào)查后，透露了的更多細節(jié)。原來，羅校長在與小磊的父母簽訂協(xié)議后，強行將他帶至合肥正能量教育學(xué)校的白山教學(xué)點。當天傍晚，因為小磊不服管理，羅校長安排教官將其關(guān)入禁閉房，并將其雙在窗戶柵欄上。僅僅過了兩天，小磊的身體出現(xiàn)異常，被緊急送往醫(yī)院搶救，但最終還是不幸離世。

警方進一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該教學(xué)點存在非法拘禁行為，并已涉嫌犯罪。目前，羅校長等5人已被警方刑事拘留。警方還證實該教學(xué)點并未取得相關(guān)辦學(xué)資質(zhì)，屬于非法辦學(xué)。

據(jù)白山鎮(zhèn)知情人士透露，該教學(xué)點已被教育主管部門要求停止辦學(xué)，并限定在8月10日前必須停辦。離案發(fā)只有5天的時間。這一引起了社會各界的廣泛關(guān)注，人們紛紛呼吁加強對教育機構(gòu)的監(jiān)管力度，確保孩子們的安全與健康。