濟南不上學青少年管教學校

上網地點可直接影響到青少年健康使用網絡。在家里上網父母可以進行適度監管，在網吧上網則一方面缺乏監管容易導致沉迷，另一方面網吧里網吧空氣混蝕，人口密度大，煙味、食物味、汗臭味，機器聲、打鬧聲、臟話聲，衛生、環境條件極差，同時容易結交志趣相同的不良朋友，容易導致青少年群體走向歪門邪道之路。

1、孩子不寫作業怎么辦？ 16歲的孩子了，基本都初三或者高中了吧。不寫作業，你要先判斷他有沒有能力做這個作業。如果他確實前面已經落下太多了，雖然他有心，但是他也不可能完成作業。 這個時候，你要清楚，再逼他也沒用的。逼一逼，無非是把他逼上和你對抗的道路。這個時候，我們可以逆向思維一下嘛。他怕的是你逼他。那咱開明一些，不僅不逼他，還幫他向老師求情，給他減去一些作業上的壓力。比如和老師商量一下，根據他的學業水平，多少作業比較合適。商量好后，再去和孩子坐下來好好溝通、交涉，因為這個作業量是他能夠接受的量，那才可能和他有交流的可能。 當然，我一向是認為，到了初三、高中了，學業上仍沒有什么起色的話，家長還是要有“讀書不是唯一出路”的心理準備，幫孩子在職業教育、學門技術上想想出路。很多時候，拋開學業之后的孩子，立刻就變得乖巧可愛起來了。這是真心話； 2、孩子不做家務、還*，怎么辦？ 不做家務、還*，這是行為習慣上的問題。也是你們長期太把他當孩子，沒有給他長大機會的表現。為什么這么講呢？因為孩子為什么會不做家務？就是因為家長以前沒有給他做家務的機會啊，都認為他小，處處都幫他打點好，他沒有這個習慣，現在自然也不會做。*問題也是一樣的。小的時候，頑皮打鬧、家長不制止，反而引以為可愛。那么到了打了，再這么做，就不是可愛，而是可恨了。 所以，針對孩子的這些行為習慣的問題，我認為可以從以下方面著手去嘗試一下： A、改變強勢的姿態，示之以弱。 看到孩子這些問題，家長很痛心，所以很希望有一些雷厲風行的手段，逼孩子就范、讓孩子改正。但叛逆期的孩子，這種方式只能換來更激烈的反抗。所以，我的建議是，可以對這個時期的兒子示之以弱。給你舉個例子： B、讓孩子成為家里的頂梁柱之一。 這個階段的孩子，渴望*、渴望被承認，不希望活在爸媽的掌控之中。這個時候父母的愛，即使他能感受到，但也很難感動到他。這個時候，我們要著重培養他男子漢、要敢于擔當的個性。這是符合他這個階段的性格特點的。 把一些家庭權力下放給孩子。比如，家里要做什么重大決定的時候，我們可以先開一個家庭會議，你先不發表意見，先聽一聽孩子的意見，如果孩子的意見和你不謀而合，你要肯定他的想法，把這個想法要作為他的想法，然后進行實施。因為他感覺想法是他的，那么他就會非常樂意去實施、去完成。像家務上的事情。你們就可以坐下來作為一件家庭大事來進行討論。讓他想想辦法，應該怎么辦，大家都很忙，家庭成員的任務應該怎么分配？最后由他制定出來的方案，他自然是要帶頭去執行的。