淮南厭學(xué)青少年管教學(xué)校費(fèi)用

青春期時(shí)每個(gè)孩子成長的過渡階段，通常都會表現(xiàn)出不愛學(xué)習(xí)、脾氣暴躁、口氣生硬等，作為家長要時(shí)刻的留意孩子時(shí)期的行為，也要注意自己的行為，可能會到孩子敏感的內(nèi)心。很多家長都不太清楚怎么才能和青春期孩子*好的相處，一不留神就*使得他們不高興.

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有時(shí)候?yàn)榱俗屪约合敕ㄔ诩依锏玫綄?shí)施，父母中的一方或雙方又都來討好孩子，或是在孩子面前詆毀另一方。在這樣忽冷忽熱近似分裂的環(huán)境里，這個(gè)孩子到了小學(xué)以后，根本無心學(xué)習(xí)，成績倒數(shù)，個(gè)性膽小懦弱，害怕人際交往。

給孩子的“苦”加點(diǎn)“糖“，讓孩子在枯燥乏味的學(xué)習(xí)中找到樂趣。體會到“甜”，比如在孩子**好成績的時(shí)候，適時(shí)地給予孩子鼓勵(lì)，可以給他買一件喜歡的東西，這時(shí)候他就會特別開心，再或是你可以給孩子承諾，當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)時(shí)，孩子就可以避免做一件他不喜歡的事情。

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一個(gè)小學(xué)期間年年都得的孩子，進(jìn)入**中學(xué)后，面對幾次的失利變得非常沮喪，覺得自己不行了，其它同學(xué)都比自己牛。父親對他說：“下降是暫時(shí)的，沒關(guān)系，下次會考好的！”孩子聽了父親的話，內(nèi)心壓力*大了，安慰的背后，孩子清清楚楚地看到的是父親對成績、對結(jié)果的重視，孩子覺得下次可能還會讓父親失望。