當前位置：叛逆孩子學校>臨沂叛逆青少年教育學校聯系方式及報名指南
曾經備受關注的豫章書院案件在2020年7月7日迎來了最終宣判結果，吳軍豹等人數罪并罰被判處不同刑期的有期徒刑。至今，豫章書院已不復存在。
雖然有人對此判決表示滿意，認為是大快人心之舉，但也有人認為這只是冰山一角，不足以揭示所有類似學校存在的問題。
對于曾經在豫章書院或其他類似學校遭受過綁架和拘禁的孩子來說，那段經歷無疑在他們的心中留下了難以抹去的陰影。
就在不久前，一位家長通過抖音尋找曾經從“湘陰藝素體技輔導中心”畢業的學生，試圖了解這所學校的真實情況。
數位曾經在這所學校學習過的學生聯合勸阻這位家長，最終在2月25日成功將孩子接出。
這所打著“矯正問題少年”口號的集團，在全國范圍招生，卻長期存在對學生身心造成傷害的行為。
教官們會冒充網監局人員，深入到學生家中，以涉嫌詐騙等理由強制將學生帶走。
所謂的特訓學校，并非如宣傳所說用愛感化學生，而是以不同名義對學生進行強制拘禁和輔導。
這些學校通常選址偏遠，學生一旦試圖逃離，將面臨重重困難。
學生入學后，所有通訊設備被沒收，只能通過書信或心理老師監管下的電話與家長聯系。
這些學校打著素質教育的幌子，實則進行著對學生的身心折磨。
盡管豫章書院等特訓學校受到嚴厲打擊，但我們不能忽視的是，仍有可能存在其他類似的學校仍在繼續這種不人道的教育方式。
家長和社會應提高警惕，持續關注此類學校的動態，確保此類悲劇不再重演。
我們也應反思教育體系中存在的問題，為何這類學校會有生存的空間。
第一章：扭曲的教育現狀
那些被強行帶入特定學校的學生，所接受的并非真正意義上的教育，更不是官網所宣傳的“素質教育”。他們面臨的，是充滿恐嚇與輔導的環境。這些學校，多選址于偏僻村落，如湘學教育集團的校區。學生若試圖逃離，將面臨重重困境，甚至可能遭到村民的舉報，因為舉報學生居然有學校發的獎金。學生們的通訊設備被全面沒收，與外界隔絕，聯系無從談起。
第二章：書信中的囚籠
入學的前三個月，學生們只能通過書信的方式與家人溝通，每月僅有一封。這些信件，必須經過心理老師的審查后，才由學校寄出。于是，受害學生們只能向家長匯報“教官老師對我很好，我在里面表現很好”之類的內容。真實情況如何，家人往往無從得知。
第三章：學校的監視與留守兒童的困境
學校與留守兒童之間，有著諸多不為人知的故事。以胡迎晨為例，作為一名留守兒童，她一邊讀書，一邊照顧家庭，還要靠自己的努力掙學費。盡管家境貧寒，她仍樂于助人，主動幫助同學補習功課，組織同學上下課。有些留守兒童的情況卻令人痛心，如海力源，因父母外出打工，交由奶奶管理后，學業出現問題，最終流落社會。
第四章：留守兒童的真實心聲
海力源的故事只是眾多留守兒童的一個縮影。許多留守兒童在父母離開后，面臨學業、生活上的重重困難。他們渴望關愛，渴望正常的教育，但現實卻往往令他們失望。
第五章：日記中的無奈與期待
一名留守女生的日記，記錄了她的生活片段。爸爸媽媽離開后，她和弟弟的生活變得艱難。報名、入學，對她們來說都是新的挑戰。她在日記中流露出對父母的思念、對學業的擔憂以及對未來的期待。這樣的故事，反映了留守兒童的真實心聲，也讓人對他們的未來充滿期待。
今天迎來開學典禮，我不得不提前起床，盡管不是冬天，清晨的被窩外依然有些寒意。關于早飯的問題讓我思考良久，弟弟不喜歡辣食，而我偏愛辣味。最終決定帶他去品嘗美味的粉干。趁著這個機會，我還打算到菜園子里摘些新鮮的蔬菜，否則中午的餐桌又將空空如也。弟弟還在甜美的夢鄉中，雖然他年紀尚小，無法幫忙，但我依然決定親自前往菜園。隔壁的吳阿姨也早早起床，與我一起勞作，還夸贊我獨立能干。
星期三的陰雨天氣
老師今天找我，希望我能擔任宣傳委員。我對寫字和繪畫充滿熱情，從小媽媽就陪我練字，那些筆畫和筆畫組合成的字仿佛蘊含了深深的情感。面對老師的提議，我選擇了拒絕。下午回家，我需要做飯、洗衣、做作業、檢查弟弟的作業，還要陪他練字。我希望弟弟能在寫字時想起我，想起我們一起練字的時光。雖然我想成為宣傳委員，但家庭的責任感讓我選擇了放棄。
星期二的陽光明媚
假期里，我和弟弟沒有遠行，完成作業后，我們就在門口的石墩上。我知道弟弟在想媽媽，而我也在想念。我們彼此陪伴，共同度過每一個思念的時刻。
星期六的多云天氣
終于上課了，同學們興奮地分享著他們的假日趣事。當老師問我時，我說我在想念媽媽。老師默默地看了我一眼。下課后，老師讓我填寫一個表格，說我是留守孩子。面對老師的詢問，我無奈地回答“沒誰”作為我的臨時監護人。當老師質問我的日常生活如何安排時，我鼓起勇氣，輕聲地問老師，我能不能是那些事情的“誰”。老師很生氣地批評了我爸媽，同時也批評了我，言辭之中充滿了不解與憤怒。我默默承受這一切，因為我覺得老師說的是對的。
以甘草峪新村為例，這是一個位于沂蒙山區的村莊。這里的孩子們大多生活在貧困之中，很多是留守兒童。他們的童年里常常只有老人和狗的陪伴。
新村完小的孩子們，雖然身處大山深處，但他們純真而堅強。冬季的早晨，他們早早地起床趕赴學校。他們的生活雖然貧困，但他們依然懷揣夢想。
在一個秋末的午后，我跟著劉海來到了他的家。在門口，我們遇到了剛牽著羊回來的奶奶。我們坐在門前的石頭上交談，爺爺上山摘柿子還未歸來。奶奶憂心忡忡地囑咐我：“老師，您一定要好好教教劉海?！彼嬖V我，劉海的父親每年只有過年時回家一次，平時只能通過電話聯系。
這所學校師資緊張，一到六年級只有七個老師。為了彌補師資短缺，老師們常常要身兼數職。雖然條件艱苦，但孩子們依然充滿對知識的渴望。體育課成為了他們的最愛，當我帶著他們跑步、做操、踢足球時，他們的臉上總是洋溢著快樂的笑容。
有的孩子每天都期待著母親的送飯，那是有菜有湯的豐盛午餐?？粗渌⒆恿w慕的眼神，讓人不禁感慨母愛的偉大。大一點的孩子已經學會幫助爺爺奶奶做家務，他們的懂事讓人心疼。有些孩子因為遠離父母，受到社會各種情緒的影響，產生了厭學情緒。
許多留守兒童在打工浪潮和社會現實的沖擊下，產生了“讀書無用論”的思想。在山區，留守兒童輟學率不斷上升。我曾聽楊文老師說起，他教過的那一屆六年級只有三個學生上了初中，其余的都選擇了早早出去學手藝。有些孩子甚至小小年紀就踏上了通往城市的路，開始了他們的人生旅程。
許多流浪兒童其實曾是留守兒童。攝影師張成欣發現，由于父母都在外地打工，這些孩子大多與爺爺奶奶生活在一起。他們的叛逆和孤獨，有時會導致他們選擇離家出走，走上流浪之路。從留守到流浪只有一步之遙，我們必須關注這些孩子的成長和教育。
我期待著了解更多關于留守兒童的故事，尤其是關于他們不良行為的故事。我也希望能夠回訪我們團隊的公益項目——一個關注西雙版納留守兒童的平臺。讓我們一起關愛留守兒童，為他們創造一個更好的未來。
在惠天兒童有聲故事網，我聽過許多關于留守兒童的故事。這些故事，每一個都是那么感人至深。他們小小的年紀，就不得不面對生活的艱辛，讓人心生憐憫。
王芳，一個來自貴州貧困山區的女孩，父親離世，家中四個孩子，負擔沉重。她的生活條件十分艱苦，家中除了必要的用品，幾乎一無所有。王芳在學習上從未放松，成績總是名列前茅。她的心愿是考上大學，改善家里的生活條件，照顧好母親和弟弟妹妹。她的故事讓我們看到了貧困山區留守兒童的堅韌和毅力。
小張宏是一個留守兒童，雖然沒有父母在身邊，但他對學習要求嚴格，成績優異。他關心同學，熱愛集體，積極組織義務勞動，慰問演出等活動。面對孤獨和逆境，他選擇了快樂和堅強。
胡迎晨作為一名留守兒童，一邊讀書，一邊照顧長期臥床不起的奶奶。她靠自己的努力掙來學費，學習努力，被評為市級和校級“三好生”。盡管家里很窮，她卻經常資助比她更困難的人。她樂于助人，主動幫助班里后進生補習功課，甚至組織班級學生護送患有先天性小兒麻痹癥的同學上下課。
王雪晗在父母外出打工后，肩負起照顧爺爺、奶奶和年幼的弟弟的重任。她在面對接連不斷的不幸時，展現出了無比的勇氣和責任感。她不僅照顧家人，還積極參加學校組織的各種活動，幫助同學補習功課，組織留守兒童學習，培養他們的自理、自律、自護能力。
在當今社會，許多農民工來到城市打工，為我們生活帶來便利。在享受這些便利的我們也應該關注那些留守兒童的生活。他們早早地肩負起生活的重擔，臉上少了笑容。他們需要我們更多的關愛和支持，讓我們一起為他們加油，為他們創造更美好的未來。關愛留守兒童：心靈的交匯與情感的傳遞
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記得那是一個節日，我帶著滿心的關懷和禮物走進了留守兒童的家中。雖然平日里的我并非擅長家務，但我的心中滿是對孩子們的關愛。他們看著我笨拙地勞作，臉上不禁露出了笑容。中午時分，我們聚集在一起，分享美食，歡聲笑語間，我感受到了一種特別的溫馨和美好。下午，我們一起走進麥田，孩子們分享他們的故事，那些關于他們和父母之間的美好時光。他們的臉上洋溢著幸福的微笑，仿佛所有的憂愁都被溫暖的陽光所驅散。盡管那一天很短暫，但它成為了我心中最難忘、最有意義的一個節日。
這些孩子們，他們需要的不僅僅是物質上的幫助，更重要的是心靈和精神上的慰藉。他們遠離父母，承受著孤獨和寂寞。雖然社會已經給予了他們物質上的支持，但我們還需要更多地關心他們的內心世界。在學習上、生活上，我們可以給予他們更多的幫助和關懷。與他們交朋友，讓他們感受到家的溫暖，讓他們知道，這個世界還有很多人在默默地關心著他們。
“鳥有一個巢，人有一個家”。對每個人來說，家是感受親情的港灣。有許多孩子卻遠離了這個溫馨的港灣。他們是留守兒童，他們需要我們的關注和關懷。他們的生活中缺少了父母的陪伴和關愛，他們需要更多的愛來填補內心的空虛。如果不及時給予他們關懷，他們可能會陷入困境。我們應該幫助他們，讓他們感受到社會的溫暖和關懷。
生命如同一束繁花，而留守兒童就是那束繁花中的一朵。盡管他們面臨著種種困難，但在社會的支持和幫助下，他們仍然茁壯成長。他們在艱苦的環境中磨練出了堅強的意志，他們不會因為路途艱險而輕易放棄。他們的成功源于他們的努力和不屈不撓的精神。他們的未來充滿了希望，因為他們有著堅定的信念和遠大的夢想。
留守兒童需要我們每一個人的關愛和幫助。他們的未來需要我們共同來守護。讓我們行動起來，從身邊做起，為他們送去關懷和溫暖。讓我們幫助他們感受到家的溫暖，讓他們知道他們并不孤單。關愛留守兒童，需要我們每一個人的參與和努力。讓我們共同為他們創造一個更美好的未來。同時我們也要理解他們，在城市的盡頭，有這樣一群人，他們雖然身處困境但他們堅韌不拔的精神風貌讓人欽佩。讓我們怎樣稱呼他們都不重要，重要的是我們怎樣去關愛他們、幫助他們。《城市邊緣的成長》
在這廣袤的故鄉，他們生長在有青山綠水的懷抱中，靈魂如同田野里的稻谷，隨風抽穗拔節。他們的乳名帶著大地的氣息，每一聲呼喚都充滿了親切與溫暖。生活的壓力迫使他們跟隨父母踏上城市之路，來到城市的盡頭扎下了根。
初到城市，他們被高樓大廈和車水馬龍的世界所震撼。繁華的現代文明在他們心中留下了深深的烙印。他們懷揣著對未來的憧憬，卻也在“城市人”的目光中，明白了戶口與暫住證之間的鴻溝。他們過早地承擔了不屬于這個年齡的重擔，卻依然堅韌前行。
他們在城市的生活并不容易。放學回家，簡單的晚餐后，父母仍在工地或菜場上辛勤勞作。午夜醒來，城里的星空沒有家鄉的明亮。他們悄悄許愿，希望明天他們的打工子弟小學不會因交不出電費而被查封。生活的艱辛讓他們更加堅強，更加珍惜眼前的一切。
他們在磨礪中逐漸成長。一位打工子弟學校的小姑娘在接受記者采訪時，毫不猶豫地表示學成后一定會回到家鄉。他們的宣言充滿稚氣與堅定：“我們的學校很小，但我們的成績不差”“我們不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我們的2008！”他們正在告別昨天的羞怯，迎接新的一天。
雖然他們還在為學費而苦惱，學校依然面臨水電費的問題，還有許多體制待完善。那束照亮他們生活的曙光已經升起。越來越多的視線開始關注他們，他們正在茁壯成長。太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活，也照亮了未來的希望。
在這片土地上，他們如同田野里的稻谷，經歷風雨，終將收獲金黃的果實。讓我們一同見證他們的成長，為他們的未來獻上祝福。