當前位置：叛逆孩子學校>青島叛逆少年重塑計劃：新星崛起，成長軌跡重塑校園新篇章
家長在考慮將孩子送入此類學校之前，應該與教育專家或孩子的導師進行充分的溝通和咨詢，找到最適合自己孩子的學校和方法。
在這個充滿挑戰的時代，青少年面臨著多種危險行為的風險，如濫用精神興奮劑、嘗試不安全性行為、酒精等作用下實施危險行為，甚至企圖自殺和軀體化障礙。盧西亞·羅莫的《青少年電子游戲與網絡成癮》為我們揭示了青少年危險行為的背后原因，以及如何理解和幫助他們合理、正確、有效地使用網絡，以預防相關風險。
兒童偏差行為是許多家長和專業人士關注的焦點。《兒童偏差行為》一書由梁培勇撰寫，介紹了兒童心理方面的專業知識。作者深入探討了兒童的注意力不足、過動癥、焦慮癥、強迫癥及相關障礙癥等問題，為家長和教育工作者提供了寶貴的參考。
現代社會中，繭居現象在青少年群體中愈發普遍。齋藤環醫師作為研究“社會退縮”行為的專家，對繭居青春的現象進行了深入探討。他的著作《繭居青春》揭示了這一現象背后的社會和心理原因，并提供了有效的應對策略。
青春期的大腦發育是孩子成長過程中一段重要而又復雜的階段。伊夫林·克羅恩的《青春期的大腦：孩子為何難以相處》一書，結合生動的案例，深入淺出地講解了青春期大腦的發育特點。這本書有助于家長和孩子從積極、正面的角度看待青春期，傳遞正能量。
李百珍的《青少年心理咨詢》一書，詳細介紹了青少年心理咨詢的理論和方法。書中具體介紹了行為療法、當事人中心療法、情緒療法和森田療法等。作者根據教學實踐和臨床經驗，增加了角色扮演和決斷技術等內容，為青少年心理咨詢提供了寶貴的實踐指導。
本書由安秋玲和陸芳萍合著，深入剖析了當前家長和教育者面臨的典型兒童心理咨詢案例。書中不僅列舉了實際案例和問題解決方式，還簡明地介紹了背后的教育學、心理學和社會學原理。對于那些希望陪伴孩子健康成長的父母和教育者來說，這本書是一本寶貴的指南。
申繼亮的這本書關注那些生活環境不利的兒童，深入探討了他們的心理世界。書中詳細分析了流動兒童、留守兒童以及離異家庭兒童的特殊心理需求。為了深入了解這些兒童，并為他們提供針對性的保障措施，心理學工作者承擔著重要的社會責任。
本書為申繼亮和劉霞合著，是教育部哲學社會科學研究重大課題的成果。書中探討了經濟資源稀缺對城市貧困家庭孩子成長的影響，并提供了如何創立更有利的教養環境的建議。書中還探討了逆境中成長的孩子所具備的特殊能力。
本書繼續探討處境不利兒童的心理狀況，特別是離異家庭對孩子的心理影響。作者深入研究了離婚對孩子產生的消極影響，并探討了單親家庭孩子心理發展和行為養成的特點。
舒霖和吳增強分別從心理師的視角和青少年心理輔導的角度撰寫了著作。舒霖的著作從校園心理咨詢師的視角揭示了青春期叛逆心理的根源，探討了如何保護和引導青少年健康成長。吳增強的著作則探討了社會變遷中青少年成長的心路歷程，結合典型案例，提出了十項教育和輔導建議。這兩本書對于理解青少年心理，以及進行有效的心理輔導具有重要意義。
本書由帕森斯所著，深入挖掘青少年心理和行為問題的根源。它詳細介紹了學校心理工作中綜合心理治療方法的應用，強調對理論的理解以及具體的操作方法和步驟。通過本書，讀者能夠深入理解青少年心理的復雜性，并學習如何在學校環境中將理論轉化為實踐。
帕森斯編著的這部作品，以實用為導向，不僅介紹了認知心理治療的理論思想，還詳細描述了這些策略的使用方法。本書的價值在于，它幫助讀者學會運用認知心理治療的理論指導實踐，將理論轉化為實際行動。
劉翔平的《考試焦慮100問》以問答形式詳細回應了考試焦慮的各種表現及其在不同領域的緩解和克服方式。本書內容豐富，通俗易懂，提供了針對學生、教師、家長的實際問題和應對策略，是應對考試焦慮的寶貴指南。
仝德記的《青少年心理學知識讀本》涵蓋了青少年心理咨詢與輔導的各個方面。從理論到實踐，包括發展性咨詢、矯治性咨詢、團體輔導等，全書注重基礎，具有鮮明的實用性和新穎性，是了解和學習青少年心理學知識的理想讀物。
王燮辭的《青少年心理教育干預概論》論述了常見的青少年心理教育的形成原因、癥狀表現和干預措施。本書還介紹了一些具體的干預案例，為處理青少年心理教育提供了實用的指導和參考。
章節一：抑郁青少年與其親子關系的深度研究
作者高萬紅教授，是云南大學的心理學者。她專注于抑郁青少年及其與親子關系的研究。這本書由光明日報出版社于2013年出版。
本書探討了多維度的抑郁青少年的親子關系。通過對實際案例的研究和分析，深入淺出地解釋了抑郁青少年在心理上的困境和掙扎，以及他們與家人之間的情感糾葛。對于家長和教育工作者來說，是一本深入了解并幫助抑郁青少年的重要參考書籍。
章節二：青少年危險行為的干預與研究
本書由江光榮所著，科學出版社出版。主要探討了青少年危險行為的干預示范研究，對于預防和解決青少年危險行為具有重要意義。
本書首先對研究背景及意義進行了詳細介紹。接著詳細梳理了針對一般人群、高危易感人群、危險行為人群的特點及相關干預措施和技術。對于從事青少年心理咨詢和教育工作的人而言，本書具有重要的參考價值。
章節三：特殊兒童及青少年心理學的探索
麗塔·威克斯-納爾遜和艾倫·C.伊斯雷爾合著的《特殊兒童及青少年心理學（第7版）》，由江蘇教育出版社出版。本書展示了在了解、評估、治療和預防青少年精神紊亂方面的持續進展。
作為一個綜合性的介紹，本書包含了研究的核心問題，對于心理學愛好者、教育工作者和家長來說，都是一本非常有價值的參考書。
章節四：青少年自信與自尊的提升手冊
溫迪 L.莫斯所著的《我要做自己：青少年自信和自尊提升手冊》，由化學工業出版社出版。本書旨在幫助青少年提高自信和自尊，找到自己的價值。
通過一系列實用方法和案例分享，本書幫助青少年認識到自己的優點和價值，從而更好地面對生活中的挑戰。對于那些希望提升孩子自信心的家長來說，也是一本非常有啟發性的讀物。
章節五：解讀孩子的內心世界
丁鐘鎮的《孩子的內心世界》由青島出版社于2012年出版。本書旨在幫助家長更好地理解5-12歲孩子內心的世界，從而更好地與孩子溝通。
在這一階段，孩子開始形成獨立的意識，渴望擺脫父母的束縛，因此與父母之間可能會有各種沖突。本書通過深入淺出的方式，幫助家長了解孩子的內心世界，從而建立更好的親子關系。對于那些關心孩子成長的家長來說，這是一本必不可少的讀物。 ???
?? 這些書籍從不同角度探討了青少年的心理發展、親子關系以及危險行為的干預等問題，對于家長、教育工作者和心理學者來說都具有重要的參考價值。《青少年心理發展與教育》及其相關書籍概述
由王振宏編著，陜西師范大學教育碩士系列教材之一，全書共包含十二章節，深入探討了青少年心理發展的各個方面。本書為理解青少年心理發展提供了全面的視角，并為教育工作者和家長提供了指導和建議。
本書作者羅斯，由人民衛生出版社出版，定價17元。本書致力于探討學習障礙的理解，幫助讀者深入了解學習困難背后的心理因素，為青少年教育提供有力的支持。
作者Judith Trowel，同樣由人民衛生出版社出版，定價15元。本書針對10至14歲青少年的身體和情緒變化進行了深入討論。作者以其豐富的經驗和敏感的文字，為家長和教育工作者提供了關于青春前期青少年的寶貴見解。
作者湯普森博士，廣東教育出版社出版，定價38元。湯普森博士將心理治療和兒童文學巧妙結合，通過講童話故事的方式為孩子進行心理治療，解決了許多孩子的心理甚至生理問題。
作者張伯源，北京大學出版社出版，定價15元。本書是基于心海導航咨詢公司在連續舉辦青少年夏令營進行心理輔導的基礎上編寫而成。作為青少年心理輔導的培訓教材，為青少年提供了有效的心理導航。
作者張巧明和楊廣學，北京大學出版社出版，定價32元。本書詳細界定了特殊兒童心理健康概念，介紹了相關的診斷、評估、咨詢、治療和康復方法，并提出了實踐性很強的干預方案。
作者郭睿宸，商務印書館國際有限公司出版，定價29.80元。本書指導家長和老師如何讓孩子擺脫各種壓力，特別是心理方面的壓力。作者強調了心理問題對孩子成長的嚴重影響，并提供了相應的解決方案。
作者梅爾·萊文(Mel Levine)，中國人民大學出版社出版，定價39.8 教授的觀點和方法來自他的研究和豐富的臨床經驗。本書通俗易懂，切實可行，充滿智慧的光芒，為家長和教育工作者提供了關于如何幫助青少年克服懶惰心理的建議和方法。
作者梅爾·萊文，美國頂級學習障礙專家及兒童心理學家，為我們帶來了關于青少年成長的重要洞察。他的新書《十步搞定叛逆青少年》聚焦青春期孩子與家長間的矛盾沖突。巴克利博士的力作為我們揭示了青少年叛逆背后的深層原因及應對策略。這本書不僅是家長應對叛逆青少年的寶典，更是兒童心理學家對青少年心理的深度解讀。
針對青少年的叛逆行為，《十步搞定叛逆青少年》提供了一個清晰的行動計劃。這本書不僅引領我們了解青少年叛逆行為的原因和過程，還提供了實用的方法和技巧來處理孩子的叛逆行為。對于那些面臨親子關系挑戰的家長來說，這本書如同一盞指引前行的明燈。巴克利博士的洞察和建議，讓我們重新審視與青少年的互動方式，重建良好的親子關系。
著名兒童心理學家R.M.勒納在《積極青少年的6種品質》一書中為我們揭示了一個全新的視角。很多時候，青少年被成人社會誤解和誤解為“麻煩制造者”，但勒納博士及其團隊告訴我們，如果我們用一種積極的眼光看待他們，就會發現他們身上的許多閃光點。這本書鼓勵我們欣賞青少年的積極品質，幫助他們成長為更優秀的人。
董奇和林崇德博士聯手打造的《中國兒童青少年心理發育標準化測驗簡介》為我們提供了寶貴的心理測評工具。這套測驗包括認知能力、語文學業成就、數學學業成就等多個方面，主要針對6至15歲的兒童青少年。它為家長和教育工作者提供了一個全面評估孩子心理發育的平臺。
《中國兒童青少年心理發育特征調查項目技術報告》是心理和教育學領域的重大研究項目。這本書全方位介紹了該調查項目的研究方法和技術，旨在深入了解中國兒童青少年的心理發育特征。《中國6～15歲兒童青少年心理發育數據庫手冊》則為我們提供了我國首套心理發育國家基礎數據庫的介紹，為相關領域的研究者和教育工作者提供了寶貴的數據資源。這兩本書為我們了解中國兒童青少年的心理發育提供了重要的參考。
本章詳細闡述了該套數據庫的建設方法、過程、特點、共享機制和用途。介紹了數據庫從無到有的全過程，包括數據收集、整理、存儲和分析等環節，以及數據庫建設的核心特點和優勢。也探討了如何通過共享機制，使該數據庫在科研、教育和社會實踐中發揮更大的作用。
本章由董奇和林崇德兩位作者介紹，內容聚焦于中國6至15歲兒童青少年的心理發育。所研發的心理發育指標體系涵蓋了認知能力、社會適應、學業成就和成長環境四個領域。也介紹了具有自主知識產權的測評工具，如認知能力測驗、語文學業成就和數學學業成就等。
本章由比格蘭Biglan等作者撰寫，主要介紹了青少年行為問題的預防和心理干預。作者全面系統地回顧了兒童發育和行為問題的流行病學資料，為問題行為的預防和矯正提供了有力的依據。
面對問題學生，許多教師都感到頭痛。本書《輕松搞定使你“發瘋”的問題學生》在多年調查、訪談和為問題學生做咨詢的基礎上，分門別類地介紹了如何應對各種類型的問題學生，幫助教師輕松搞定那些讓他們近乎“發瘋”的問題行為。
本章對全書內容進行了總結，并展望了未來相關研究的發展方向。通過對前面各章內容的回顧，總結了數據庫建設、兒童青少年心理發育、青少年行為問題預防與心理干預以及應對問題學生的策略等方面的研究成果和經驗。也探討了未來在這些領域需要進一步加強的研究方向，為未來的研究和實踐提供了指導和參考。
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