當前位置：叛逆孩子學校>青島叛逆少年轉化學校：專業教育助力孩子重塑自我之路
坐落于山東省青島市huang島區的太行山路332號，有一所專門針對叛逆青少年的學校。這里，是針對叛逆少年進行管理與教育的重要場所。
在中國，有幾所知名的叛逆少年管理學校，其中包括武漢市菱角湖職業中專、北京市首義學院中等職業學校以及珠海市卓越教育中心。
1. 武漢市菱角湖職業中專：這所學校是湖北省安全教育基地、省級青少年模范學校，采用軍事化管理結合民主教育的方式，為叛逆青少年提供道德教育、心理疏導、健康教育以及職業教育等多方面的指導和幫助。
2. 北京市首義學院中等職業學校：這所學校以治愈叛逆青少年為目的，擁有嚴格的紀律和規定。學生在這里不僅要學習，還要接受心理、社交等多方面的輔導和管教。
3. 珠海市卓越教育中心：這所教育與管教一體的寄宿制高中，擁有優美的校園風景和專業的管教團隊。學生可以接受心理咨詢、人際關系培訓、道德教育和職業教育等課程，同時學校也注重發掘學生的潛能和特長。
對于家長來說，選擇將孩子送到叛逆孩子教育學校之前，與教育專家、孩子的導師或醫生進行充分的溝通至關重要。找到適合自己孩子的學校和方法，才能更好地幫助他們度過困境。
青少年心理健康問題是每位家長都關心的話題。以下是關于青少年心理學的書籍推薦：
1. 《青少年自殘行為》：作者盧多維克·吉凱爾。這本書深入探討了青少年自殘行為的根源，揭示了家庭因素在此行為中的重要影響。
2. 《青少年期冒險行為》：作者羅貝爾·庫爾圖瓦。這本書探索了青少年通過冒險行為探索人生意義的過程，同時也指出了這些行為可能帶來的風險。
3. 《青少年電子游戲與網絡成癮》：作者盧西亞·羅莫。在這個網絡成癮的時代，這本書幫助我們理解青少年游戲與上網的需求，指導我們如何幫助他們正確使用網絡。
《青少年電子游戲與網絡成癮》是一本重要的參考書籍。書中附帶的問卷操作方便，對于了解和研究青少年網絡成癮問題有很大幫助。本書涉及兒童偏差行為的內容，由梁培勇作者撰寫，由北京首都師范大學出版社出版，2016年6月定價98元。
本書詳細闡述了兒童偏差行為，包括注意力不足、過動癥、焦慮癥、強迫癥及相關障礙癥等。作者是一位具有豐富兒童心理知識的臨床心理醫生和專業研究人員，對兒童行為有深入的研究。
《繭居青春》一書由齋藤環醫師撰寫，他首次研究了“社會退縮”行為和治療繭居患者的方法。他預見到繭居現象將成為日本嚴重的社會問題，并深入探討了這一現象的背后原因。
《青春期的大腦：孩子為何難以相處》一書由發展心理學家伊夫林·克羅恩撰寫。本書結合生活中的鮮活案例，深入淺出地講解了青春期大腦的運作機制，幫助家長和孩子從積極、正面的角度看待青春期，傳播正能量。
這一章介紹了多本關于青少年心理咨詢的書籍。《青少年心理咨詢》一書由李百珍撰寫，介紹了青少年心理咨詢的理論和方法，包括行為療法、當事人中心療法等。《兒童、青少年心理咨詢案例分析、原理與方法》一書通過案例分析，簡明引出了問題背后的教育學、心理學和社會學概念、原理，對于父母和教育者有很大的參考價值。《透視處境不利兒童的心理世界》一書則關注了處境不利兒童的生存發展，為他們的健康成長提供了針對性的保障措施。
本書詳細探討了流動兒童、留守兒童以及城市貧困家庭兒童的心理發展狀況。作為2004年教育部哲學社會科學研究重大課題的成果，本書深入研究了經濟資源稀缺對孩子成長的影響，并探討了城市貧困家庭如何創建更有利的教養環境。作者申繼亮和劉霞老師帶領研究團隊，為我們揭示了這些孩子在逆境中如何成長。
本書進一步探討了離異家庭對孩子的消極影響。在單親家庭環境中成長的孩子，他們的心理發展和行為養成有哪些獨特之處？作者申繼亮和劉霞老師通過深入研究，為我們揭示了離異對孩子心理的深遠影響。
舒霖老師作為一名校園心理咨詢師，向我們揭示了青春期叛逆心理的根源。她深入剖析了家長和老師難以走進青少年內心世界的問題所在，并提供了智慧而巧妙的引導方式，幫助青少年既順其自然又不脫離正軌地成長。
吳增強老師在這本書中從教育的基本思想出發，探討了社會變遷中青少年成長的心路歷程。他結合典型案例，系統提出了十項教育和輔導建議，并著力探索青少年心理和行為問題的深層次原因。這本書是關于如何助人成長的藝術，為青少年心理輔導提供了寶貴的指導。
本書介紹了帕森斯老師的學校里的整合型心理治療理念。作者詳細闡述了綜合的心理治療方法在學校心理工作中的應用，并強調了理論理解和具體的操作方法和步驟的重要性。這本書為將心理治療的理論轉化為實踐提供了有力的指導。
第一章：學校中的認知治療探索
本書由中國輕工業出版社于2013年10月出版，定價29.80元。帕森斯編著的《學校里的認知治療--將理論轉化為實踐》深入描述了認知心理治療的理論核心和策略應用方法。本書的價值不僅在于對理論的介紹，更在于幫助讀者學會如何運用這些理論指導自我和他人的心理調適。
第二章：考試焦慮的解答之路
《考試焦慮100問》由北京師范大學出版社于2013年7月出版，定價26元。本書采用問答的形式，詳細回應了關于考試焦慮的各種疑慮，包括其常見表現、不同領域的緩解及克服方式等。對于學生、教師、家長在實踐中遇到的問題，書中也給出了實用的應對策略，內容豐富且通俗易懂，具有很強的指導性。
第三章：青少年心理學的知識讀本
本書由安徽人民出版社出品，注重基礎，具有鮮明的實用性和新穎性。內容包括青少年心理咨詢與輔導的概念、特點、主要咨詢理論等，對于青少年心理問題的預防和解決提供了有力的知識支撐。
第四章：青少年心理危機干預概述
四川大學出版社于2013年5月出版了這本書，定價14元。本書詳細論述了青少年心理危機的成因、癥狀及預防和干預措施，并介紹了具體的干預案例。對于關注青少年心理健康的家長和教育工作者來說，是一本非常有價值的參考書籍。
第五章：抑郁青少年與親子關系研究
多維視角下的抑郁青少年親子關系研究，由光明日報出版社于2013年6月出版，定價42元。作者深入探討了抑郁青少年的親子關系，結合實例分析，為我們理解青少年抑郁現象提供了新的視角和深度。對于家長和教育工作者來說，這無疑是一本非常有啟發性的讀物。
麗塔·威克斯-納爾遜與艾倫·C.伊斯雷爾合著的《特殊兒童及青少年心理學（第7版）》向我們展示了在理解、評估、治療和預防青少年精神紊亂方面的持續進展。這本書深入探討了研究的核心問題，并介紹了相關理論。它是一本綜合性介紹，為我們提供了關于特殊兒童及青少年心理學的全面視角。
溫迪 L.莫斯所著的《我要做自己——青少年自信和自尊提升手冊》是一本鼓舞人心的讀物。當你問自己是否喜歡自己，是否對自己有信心，是否相信有人會因為喜歡你而與你交往時，這本書會給你答案。許多孩子，可能包括你的同學，都渴望更自信。本書幫助青少年認識并提升自我，找回真正的自己。
丁鐘鎮的《孩子的內心世界》是一本洞察力的書籍。5-12歲是孩子自我獨立意識逐漸形成的時期，他們渴望擺脫父母的束縛，按照自己的想法行事，因此與父母產生沖突在所難免。父母可能會覺得孩子不再像以前那么“聽話”，變得倔強、頑劣。這本書幫助父母深入了解孩子的內心世界，解決溝通難題。
王振宏所著的《青少年心理發展與教育》一書，深入探討了青少年心理發展的特點與規律。這本書是陜西師范大學教育碩士系列教材的一部分，共十二章節，內容涵蓋了青少年心理發展的各個方面。對于教育工作者和家長來說，理解和依據這些特點進行教育和教學是保證教育成功的關鍵。
在學習障礙方面，羅斯的《理解學習障礙》為我們提供了深入的見解。肖威爾的《青春前期》也是一本值得一讀的書。作者Judith Trowel擁有豐富的職業生涯，長期在各種不同的環境中和青少年以及他們的父母打交道，為本書增添了豐富的實踐經驗和洞察。這兩本書一起為我們展現了青春期的復雜性和多樣性。《青春前期的心理洞察與成長》
這本書以其簡明扼要的筆觸，深刻描述了青少年在身體與情緒方面的變化與波動。作者以其獨特的視角，關注那些在青春期早期所面臨的挑戰和機遇，為家長和教育工作者提供了寶貴的指導。書中所描述的青春前期，是一個充滿敏感與探索的階段，也是個體成長中不可或缺的一部分。
作者湯普森博士是一位擁有35年經驗的兒童心理醫生，她為孩子們帶來了一本特別的書籍——《湯普森心理童話藥書》。這本書結合了心理治療和兒童文學的精髓，通過講述童話故事的方式，幫助孩子們解決心理甚至生理上的問題。每一篇童話都是一劑良藥，幫助孩子們面對生活中的挑戰。
張伯源等人編寫的《發現心航線》一書，基于他們連續十年舉辦青少年夏令營進行心理輔導的經驗。這本書不僅對青少年進行心理輔導培訓，還介紹了許多有效的心理干預方法。書中的案例和方法都擁有著作權，為青少年成長提供了寶貴的心理導航。
張巧明和楊廣學所著的《特殊兒童心理與教育》一書，深入探討了特殊兒童的心理健康問題。書中界定了相關概念，剖析了特殊兒童的心理特點，并介紹了診斷、評估、咨詢、治療和康復等方面的知識。還建立了學校干預和家庭干預的基本模式，為教育工作者和家長提供了實踐性很強的指導。
在成人社會的眼中，青少年有時被視為洪水猛獸，甚至被貼上“麻煩制造者”的標簽。著名兒童心理學家R.M.勒納及其團隊通過他們的著作向我們展示了另一種視角。他們告訴我們，如果我們以積極的眼光看待青少年，就能發現他們身上的許多閃光點。這本書《十》揭示了積極青少年的六種品質，為我們展示了青少年的積極面貌。
繼全球暢銷書《秘密》之后，《秘密》團隊為青少年量身打造了勵志經典——《秘密青少年版》。這本書由保羅·哈林頓撰寫，中國城市出版社出版。書中內容激勵人心，曾登上《紐約時報》暢銷書榜，被譽為送給青少年的最佳禮物。國內頂級學府如北京大學、清華大學等都對其贊不絕口。
本書由董奇和林崇德撰寫，詳細介紹了中國兒童青少年心理發育標準化測驗。測驗包括認知能力、語文學業成就、數學學業成就、社會適應和成長環境等五個系列工具包。主要針對6至15歲的兒童和青少年，為他們提供全面的心理評估。
這也是由董奇和林崇德主編的重要著作。作為心理和教育學領域的首個研究項目，本書全方位介紹了中國兒童青少年心理發育特征調查項目的研究方法和技術。全書共九章，第一章介紹工具的設計和開發，為讀者提供了一個全面的研究視角。
本書全面介紹了我國首套6～15歲兒童青少年心理發育國家基礎數據庫，是《中國6～15歲兒童青少年心理發育數據庫手冊》。該數據庫涵蓋了認知、語言、數學、社會適應等多個領域，為研究和了解我國兒童和青少年的心理發育提供了寶貴的數據資源。
本章詳細闡述了該套數據庫的建設方法、過程、特點、共享機制和用途。通過系統的介紹，讀者可以全面了解數據庫從規劃到實現的全過程，以及其在實際應用中的價值和意義。
董奇和林崇德所著的《中國6～15歲兒童青少年心理發育關鍵指標與測評》一書，詳細介紹了中國兒童青少年的心理發育特征。該套指標涵蓋了認知能力、社會適應、學業成就和成長環境等四個領域，并提供了具有自主知識產權的測評工具，如認知能力測驗、語文學業成就和數學學業成就等。
比格蘭Biglan等作者的《青少年行為問題預防與心理干預》一書，全面系統地回顧了兒童發育和行為問題的流行病學資料。這本書在問題行為的預防和矯正方面提供了有益的指導，幫助讀者更好地理解和應對青少年行為問題。
面對各種層出不窮的問題學生，許多教師都感到頭疼。Kottler等作者在《輕松搞定使你“發瘋”的問題學生》一書中，基于多年的調查、訪談和為問題學生做咨詢的經驗，提供了分類介紹和實用策略，幫助教師更好地應對和處理問題學生。
本章對全書內容進行了總結，并展望了未來相關領域的發展方向。通過這一章，讀者可以對整個書籍的內容有一個全面的回顧，同時了解相關領域的未來發展趨勢。
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