當前位置：叛逆孩子學校>大連叛逆學生教育學校探索：如何引導青春逆反期學生重返正軌？
大連理工大學走出過哪些名人
一、學術領域的佼佼者——孫效里教授
孫效里教授是大連理工大學的一位杰出校友，她不僅在學術領域取得了卓越成就，而且在學校的教學和育人工作中也發揮了重要作用。去年在電子技術課上，有幸聆聽孫老師的課程，深受啟發和鼓舞。孫老師雖然已經退休，但仍被學校返聘，負責教學和督查工作。她的人生格言是：“現在正是你們正當奮斗的年代，年輕時不拖累生你的人，年老時不拖累你生的人。”這樣一位無私奉獻的老師，真正將生命獻給了立德樹人。
二、校友典范——申長雨校長
申長雨校長是大連理工大學的校友，現任國家知識產權局局長。他曾在大連理工大學求學六年，并在畢業多年后回到母校擔任校長。申校長在職期間，助力大連理工大學取得了多項顯著成果。他還在大連理工大學盤錦校區設立了國家知識產權培訓（遼寧）基地，推動學校成為國家知識產權人才培養和科學研究的重要基地。
三、化工學科的奠基人——侯毓汾老師
侯毓汾老師是大連理工大學化工系的驕傲，被譽為“中國染料之母”。她為我國的染料化工事業培養了大批人才，并在精細化工學科的發展中做出了巨大貢獻。侯老師設立獎學金，激勵年輕人投身染料化工事業，并將珍藏的圖書資料捐獻給學校圖書館，為學校的學科建設和人才培養做出了不可磨滅的貢獻。
分享一下學生時代你有過哪些虛妄的幻想
在初中的時候，由于非主流風氣的影響和學校管理的不嚴格，我時常有一些虛妄的幻想。我幻想高中的晚自習能夠像初中一樣輕松完成作業，然后去做自己感興趣的事情。進入高中后才發現現實與幻想的差距。作業量增大，紀律嚴明，不得不把精力放在學習上。盡管如此，在那個叛逆的年齡，我們依然能夠找到樂趣，留下珍貴的回憶。
大學教師個人教學工作總結
篇一：時光飛逝，收獲頗豐
時光荏苒，我在大學的教學工作已經告一段落。這段時間的工作讓我收獲頗豐。我要感謝系上各位老師的關心和幫助，讓我在陌生的工作環境中不斷成長。在教學方面，我始終堅持以學生的需求為導向，注重培養學生的實踐能力和創新精神。我也非常注重教學方法的改進和教學評估的完善，以提高教學質量和效果。在未來的工作中，我將繼續努力，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。本年度工作總結報告
一、教學方面成果
在剛過去的這一年里，我主要負責了不同年級層次與專業方向的教學任務。對于會計專業的核心課程《中級財務會計》，我根據新修訂的會計準則，力求在課程準備中做到深入淺出，將新的準則內容及時傳遞給學生。針對《財務分析與會計信息系統》這一課程，我結合高校精品課程教案，編制了實訓教程，并在課件中融入了軟件演示的截圖，使課件既有理論知識介紹又有案例演示。為了增強上課效果，提高教學質量，我在課堂上注重與學生的互動，及時了解學生的學習動態并調整教學內容和方法。我也注重自身教學技能的提升，虛心向其他老師請教，找到自身的不足并努力改進。在作業布置上，我編寫有針對性的習題并配以詳細的答案解析。對于課后輔導，我針對不同層次的學生進行相應輔導，滿足他們的需求。
二、工作方面的堅守與貢獻
我始終堅守學校的各項規章制度，保持良好的工作態度。除了完成日常教學任務外，我還承擔了獨立操作實驗指導任務。在暑期，帶領學生們完成了獨立操作實驗。我還擔任了新生班級的班主任，為讓他們更好地認識會計專業，我制作了詳細的專業介紹課件。
三、業務進修與自我提升
為了提升教學質量，我在教學之余還自學了計算機數據庫語言方面的知識。我還積極參加了學院組織的新教師培訓，通過培訓提升自己的教學水平和能力。
四、未來努力的方向
面對未來，我明確了自己努力的方向。我將加強自身的基本功訓練，特別是控制語速，讓自己的教學風格更加簡潔明快。我將更多地關心那些吸收能力較慢的學生，給予他們更多的關心、愛心和耐心，希望他們在各方面都能取得更大的進步。
欣慰的是，我生活在一個團結友愛、充滿人情味的教師群體中。尊敬的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生們，讓我感受到了大家庭般的溫暖。這種氛圍使我更加熱愛教育事業，激發了我對教育的執著追求。在這里，我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，愿意將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。
本學期，我擔任了__電子商務《廣告實務和基礎》與__電子商務《經濟法基礎》的任課老師。我嚴格按照新時期教學工作的要求，從各個方面要求自己，積極學習，認真備課。結合本校實際情況，使教學工作和學生的情況有序展開。為了更好地完成教學任務，我不斷地總結經驗教訓，發揚優點，克服不足。
每一課都做到“有備而來”。我深入鉆研教材，對教材的結構、重點與難點、知識的邏輯都有清晰的認識。在此基礎上，我廣泛閱讀課外知識，與校內外同仁交流經驗，向資深教師請教學習。我堅持“學高為師，身正為范”，嚴格要求學生。在備課過程中，我不僅收集教學要點，還設想學生在學習新知識時可能出現的困難，做好相應的預防措施。課后及時總結，寫好教學反思。
我注重增強上課技能，提高課堂教學質量。講解時力求條理化、情感化、生動化。特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主動性。我追求讓每個學生都能學得容易、學得輕松、學得愉快。通過精講精練，讓學生動口動手動腦盡量多。我針對每個學生的學習需求和能力，進行個性化教學，讓每個層次的學生都有所提高。
我認真批改作業，做好課后輔導工作。為了使學生家庭作業少而精，我精心篩選題目，力求每一題都能起到最好的效果。針對問題分類總結，進行透徹講評，并及時改進教學方法。對于學習上有困難的學生，我堅持“以情動人，以理服人，以行感人”，讓他們意識到學習的重要性并激發其興趣。我常給學生鼓勵和肯定，通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心。我還虛心向其他教師請教，積極參與聽課、評課和集體備課活動，博采眾長，克服自己的不足。
我始終堅持以學生的發展為中心，不斷提高自己的教學水平，完善自己的師德修養，以期促進教學工作更上一層樓。大學教師個人教學工作總結（改編版）
一、走進學生心靈，探索教育深度
本學期，我同樣在育人的道路上不斷摸索，深感其中的挑戰與樂趣。學生，作為教育的主體，其多樣性和差異性總是給我無盡的啟發。
在與學生的交往中，我遇到形形的個體。有些同學雖然倔強叛逆，但外向開放，與他們談心交流后，他們都能積極接受并認真從頭開始。但還有一部分同學，他們對新事物持排斥態度，嘗試與他們溝通，他們往往以漠然的笑容回應，這使我深感自己在心靈工程方面的不足。這背后隱藏著無盡的領域等待我去探索，無數知識等待我去接觸和學習。
二、教育教學：鉆研與創新
本學期，我主要負責計算機應用基礎教學工作，同時兼顧學校的機房維護、德育等工作。
我嚴格遵守學校制度，每周按時參加會議，認真學習文件精神，與同事積極溝通學生情況。我積極參與教研活動，與團隊緊密合作，服從工作安排，人際關系融洽。
在備課環節，我深入研究教材，把握重難點，制定符合學生認知規律的教學方法。課堂上，我注重學生的反饋，通過微笑教學，拉近師生距離，提高學生的思維素質。我還虛心學習其他老師的教學經驗，堅持聽課，取長補短。
針對學生計算機基礎普遍較差、學習意識淡薄的情況，我制定了具體的輔導計劃。我結合實際應用，通過案例講解、實際操作等方式激發學生的學習興趣。我也不厭其煩地解答學生的疑問，結合德育工作，及時糾正學生的學習態度。
三、自我提升與未來展望
在教育教學過程中，我也看到了自己的不足。為適應新時期的職業教育和學校發展要求，我需進一步加強自身專業知識的學習與實操技能的提升。我還需多花時間在德育工作上，為學校的招生工作貢獻力量。對于即將到來的新學期，我將轉變觀念，投入更多的精力在招生工作上，為學校的明天添磚加瓦。
根據教育部新頒布的《大學英語教學要求》，結合我校實際情況，我認真組織論證并修訂了大學英語課程教學大綱。這一大綱既包含理論環節，也包含實踐環節。我特別強調聽說實踐的重要性，并明確了教學任務、教學安排及評估標準。我還加強了對實踐教學環節的監管，嚴格考勤和考核。我把第二課堂活動作為英語實踐的一部分，加大投入和指導，確保活動的計劃性、組織性、測試性、總結性和報道性。我們還組織了多種形式的英語競賽，建立了自主學習平臺和英語廣播站。
在新生入學后，我進行了分級考試，并根據英語成績進行分級教學。對于英語基礎較差的學生，我組成普通班進行輔導。在持續兩個學期后，他們能夠適應正常的英語教學。我們不僅在大學英語教學中實行分級教學，還實行教考分離制度。在日常教學中，我注重培養學生的自主學習能力，加強學習策略的培訓和合作意識的培養。我還建立了基于網絡的自主學習平臺，培養學生的學術和社會能力，提高綜合素質。
我堅持利用現代網絡技術推進教學改革。過去幾年里，我們不斷建設網絡教學資源，利用語音室建立學生自學互動網絡平臺。我們充分利用校園網、音頻、校園廣播等現代化設備，以視聽形式調動學生學習英語的興趣。
在師資隊伍建設方面，我注重師德教風的建設，提高教師隊伍的素質。我們開展多項教研活動，堅持集體備課和互相聽課制度。我們組織教師學習相關文件，全面落實教學常規要求，使教師對教學工作樹立嚴謹、高效的觀念和作風。
通過師生共同努力，學生的綜合語言能力得到了顯著提高。特別是在聽說能力方面，學生們取得了顯著的進步。《大學英語課程教學要求》的實施也使學生四六級通過率明顯提高。專業英語水平也取得了較大的提高，就業率得到了明顯改善。近三年成果豐碩：英語競賽屢創佳績，素質教育成果顯著
在過去的三年里，我們的學生在全國大學生英語競賽和CCTV杯全國大學生英語演講比賽中頻頻獲獎，成績斐然。共有6名同學在全國大學生英語競賽中榮獲一等獎，他們的優異表現為學校贏得了榮譽。在CCTV杯全國大學生英語演講比賽中，又有數名同學脫穎而出，獲得獎項。這些成果不僅體現了學生的英語應用能力，更彰顯了我們的教學質量。
更令人欣喜的是，學生的四、六級通過率也在逐年提高。平均每年以6%的速度增長，顯示出我校英語教學水平的持續提高。今年，我們的四級通過率更是達到了70%，這一成績的取得，既是學生努力的成果，也是教師辛勤付出的回報。
作為工科院校，我們充分認識到英語課堂在人文素質教育中的重要地位。英語不僅是語言工具，更是文化交流的橋梁。我們重視英語課堂的教學，將其作為人文素質教育的重要窗口，通過豐富多樣的教學活動，讓學生在學習英語的過程中，感受到文化的魅力，提升人文素質。
從事教育工作二十多年，我歷經語文、歷史、政治、物理、體育等多種學科的教學工作，并長期擔任班主任和教導處工作。在這個過程中，我深深體會到教育的挑戰與樂趣。關于教育教學工作，我有三點深刻體會：
1. 對學生進行做人教育至關重要。情商在事業成敗中具有決定性作用，教會學生如何做人，如何待人接物，是教育的重要任務。
2. 對學生進行成才教育。鼓勵學生學習，高標準、嚴要求，爭取讓他們能考上大學，實現人生價值的最大化。
3. 因材施教不可忽視。每個學生都有獨特之處，我們要根據他們的特點進行有針對性的教育，這是教育實踐中得出的真理。
未來，我將繼續努力工作，忠誠于黨的教育事業，恪盡職守，為山區教育做出自己的貢獻。在實際教學工作中，我將認真貫徹教學常規，不斷探索教學方法，爭取在教學上取得更好的成績。
在這個浩瀚的宇宙中，我們如同一艘艘小船，航行在未知的海洋上。每一次的發現，每一次的突破，都是向著未知領域的一次勇敢探索。正是這些探索，讓我們得以窺見宇宙的奧秘，感受到生活的豐富多彩。
科學，是一種獨特的力量，它推動著人類文明的進步。從微觀世界到宏觀宇宙，從自然科學到社會科學，科學的魅力無處不在。它揭示著自然界的規律，破解著生命密碼的奧秘，引領我們走向更加美好的未來。
人類的智慧，如同璀璨的火花，照亮了我們前進的道路。從遠古的時代到現代的社會，智慧的火花一直在燃燒，推動著人類文明的進步。無論是科技的發展，還是文化的傳承，都離不開智慧的火花。正是這些智慧的火花，讓我們得以創造出無數的奇跡。
生活，是一本無字的書，卻給予我們無數的啟示。我們在生活中學習，在生活中成長，從生活的點滴中汲取智慧。每一個經歷，每一個感悟，都是生活對我們的饋贈。讓我們珍惜生活，感悟生活，讓生活的啟示成為我們前進的動力。
未來，是一個充滿無限可能的世界。隨著科技的進步，社會的發展，我們的未來將會更加美好。我們將擁有更加便捷的生活，更加高效的工具，更加和諧的社會。讓我們共同期待未來的到來，共同創造美好的未來。
在這個宇宙中，我們是如此的渺小，卻又如此的偉大。我們的探索、我們的智慧、我們的生活，都是構成這個世界的一部分。讓我們珍惜每一個瞬間，感悟每一個啟示，共同創造美好的未來。