當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>上海中學(xué)生叛逆教育解決方案：專業(yè)學(xué)校的實(shí)踐與方法
想了解上海叛逆學(xué)校的學(xué)費(fèi)嗎？正規(guī)的叛逆孩子學(xué)校的費(fèi)用包括教育教學(xué)費(fèi)用、家庭教育培訓(xùn)費(fèi)用等。半年的費(fèi)用大約在2-3萬左右，一年則可能達(dá)到10萬左右。費(fèi)用涵蓋了孩子在校期間的各種開支，不僅僅是學(xué)費(fèi)那么簡單。
關(guān)于叛逆學(xué)校的收費(fèi)是否昂貴，這要看具體的學(xué)校及其所提供的服務(wù)。正規(guī)的叛逆學(xué)校，其收費(fèi)都是合理的，費(fèi)用包括教育教學(xué)、家庭教育培訓(xùn)等多方面的開支。而非正規(guī)的學(xué)校可能會打著招生的幌子收取過高的費(fèi)用。家長在選擇學(xué)校時，要仔細(xì)了解學(xué)校的資質(zhì)和口碑。
中學(xué)生家庭教育在孩子健康成長中起著不可替代的作用，是學(xué)校教育的重要基礎(chǔ)。家長在教育孩子時，可以運(yùn)用思想引導(dǎo)法，根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)式教育。可以采用目標(biāo)鼓勵法，幫助孩子設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)積極性。形象感召法也是一種有效的方法，家長應(yīng)以身作則，做好榜樣。
思想引導(dǎo)法是中學(xué)生在家庭教育中的一種重要方法。家長應(yīng)緊密聯(lián)系孩子的思想，從意志品德、遵紀(jì)守法等方面進(jìn)行引導(dǎo)。堅持不懈地向孩子灌輸知識就是力量的觀點(diǎn)，引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀。要善于搞好“結(jié)合”、“滲透”，把家庭引導(dǎo)結(jié)合滲透到學(xué)校開展的各項活動中去。
目標(biāo)鼓勵法是根據(jù)“水漲船高”的道理，幫助孩子設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)積極性。家長要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。為孩子制定的目標(biāo)既要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，又要通過努力可以達(dá)到。要有明確的目標(biāo)規(guī)劃，包括年度目標(biāo)、月目標(biāo)、周目標(biāo)和每日完成的小目標(biāo)。
許多孩子品學(xué)兼優(yōu)，其背后離不開良好的家庭教育。家長的教育意識和表率作用對孩子的健康成長具有強(qiáng)烈的影響。當(dāng)家長深化“為國教子”的理念，積極努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為孩子樹立榜樣時，就一定能培育出理想中的孩子。
家長需針對孩子在不同時機(jī)和原因下暴露出的心理及思想問題，及時進(jìn)行談心疏導(dǎo)。在日常生活中，家長要做到“三勤”：勤了解孩子學(xué)習(xí)中的思想動態(tài)，勤觀察孩子的精神狀態(tài)，勤談心以疏導(dǎo)孩子的思想困惑。對于因各種原因?qū)е聦W(xué)習(xí)跟不上的孩子，家長要多鼓勵少指責(zé)，幫助他們趕上進(jìn)度；對于對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒的孩子，家長要耐心引導(dǎo)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣；對于因考試成績不理想而泄氣的孩子，家長要幫助他們分析原因，找到問題的癥結(jié)所在，鼓勵其再接再厲；對于因在校與同學(xué)老師發(fā)生矛盾而影響學(xué)習(xí)的孩子，家長要耐心開導(dǎo)，幫助他們化解矛盾。談心時，家長不僅要告訴孩子“怎樣做”，更要讓孩子明白為什么“這樣做”，從道理上說服孩子，選擇合適的場合和方式，這樣才能達(dá)到更好的效果。
在思想教育的前提下，運(yùn)用獎勵和批評手段也是調(diào)動孩子積極性的有效方法。獎勵應(yīng)以精神獎勵為主，物質(zhì)獎勵為輔。孩子表現(xiàn)突出時，除了學(xué)校的獎勵，家長可以給予口頭表揚(yáng)，擴(kuò)大贊揚(yáng)范圍，甚至提供一些學(xué)習(xí)用品作為獎勵。學(xué)習(xí)不認(rèn)真或成績較差時，要嚴(yán)厲批評，必要時進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幜P，讓孩子始終有一種學(xué)習(xí)壓力。
健康的生活狀態(tài)是學(xué)習(xí)的基石。家長需科學(xué)調(diào)節(jié)孩子的生活，保證孩子在有限的條件下?lián)碛薪】碉嬍澈统渥愕男菹ⅰ＝M織家庭活動如文體比賽、故事會、知識競賽等，既能調(diào)節(jié)孩子的生活，也能增進(jìn)親子關(guān)系。根據(jù)孩子的生理承受能力，科學(xué)安排學(xué)習(xí)，做到勞逸結(jié)合。
初一年級3班的濤文同學(xué)表現(xiàn)出行為問題和學(xué)習(xí)困難。通過觀察和家訪，我發(fā)現(xiàn)他的家庭環(huán)境復(fù)雜，缺乏關(guān)愛，導(dǎo)致他情緒不穩(wěn)定，行為叛逆。
為了解決這個問題，我首先引起了他的關(guān)注，通過調(diào)整座位和日常的關(guān)心，讓他感受到被重視。接著，我通過聊天的方式與他進(jìn)行深入交流，了解他的生活和學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)問題，并針對性地給予指導(dǎo)和幫助。我告訴他，就像父母愛自己的孩子一樣，老師也熱愛每一個學(xué)生。
他總是高興地回應(yīng)著每一份關(guān)懷。在學(xué)生的敏感心靈里，誰的愛意和關(guān)懷顯而易見。濤文，一個看似內(nèi)心充滿荒漠的孩子，卻在愛的感知上異常敏銳。他通過我的關(guān)注、談話和關(guān)心，能深深感受到老師對他的愛意。每當(dāng)遇到困難，他都會尋求我的幫助。
為了幫助濤文改善人際關(guān)系，我首先著眼于他的心理狀態(tài)。教他如何用“愛”去交往，通過換位思考培養(yǎng)他的同理心，讓他學(xué)會站在別人的角度看待問題。謙讓和合作的習(xí)慣逐漸形成，他也學(xué)會了如何通過溝通來結(jié)交朋友和關(guān)心他人。當(dāng)他在過去欺負(fù)同學(xué)時，我會讓他感受別人的委屈和痛苦，從而理解到自己的行為給他人帶來的傷害。后來，濤文基本能夠以友好的方式與同學(xué)交往，遇到矛盾也能適當(dāng)控制情緒。
學(xué)校組織的作文比賽中，我鼓勵濤文參加。在老師指導(dǎo)下，他不斷修改文章，最終榮獲二等獎。我在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了他，強(qiáng)調(diào)每個同學(xué)都是班級大家庭的一員，應(yīng)該為家庭爭光。全班同學(xué)都對濤文投以贊賞的目光和熱烈的掌聲。他的笑容，燦爛而自信。
濤文的變化背后，家庭的角色不可忽視。我多次家訪，與他的父親和繼母溝通濤文的情況，強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性，引導(dǎo)他們?nèi)绾侮P(guān)愛這個孩子。他們開始關(guān)心濤文的學(xué)習(xí)和生活，一家人開始享受其樂融融的生活。
作為教育者，首先要深入了解、尊重每一個學(xué)生，包括他們的人格、個性和情感。學(xué)生需要尊嚴(yán)，他們的成長過程會出現(xiàn)差錯，但這并不代表他們的道德品質(zhì)有問題。只有走進(jìn)學(xué)生的心靈，了解其內(nèi)心世界，才能有效教育他們。老師需要傾聽學(xué)生的心聲，與其情感產(chǎn)生共鳴，幫助其排憂解難，排除心理障礙，激發(fā)其內(nèi)在的積極性，使教育真正行之有效。