當前位置：叛逆孩子學校>濰坊叛逆青少年管理學校：探索有效教育之道，助力孩子成長之路
就在這一年，海力媽媽的健康出現了嚴重問題，被診斷出患有可怕的肝病。他們在南方治療了一段時間，但病情并未好轉，積蓄也幾乎耗盡。于是，媽媽決定回到家鄉接受治療，同時由爸爸照顧海力。爸爸每月寄來千余元，以維持母子倆的房租和生活費用。生活的壓力導致了家庭關系的緊張，最終導致了離婚，海力不得不獨自面對社會的挑戰。
留守女生日記一則：
今天是星期三，天氣晴朗。爸爸媽媽已經離開兩天了，今天是報名的最后一天，我要帶著弟弟去報名上小學。弟弟即將開始他的一年級生涯，我聽說報名會很麻煩，心里有些擔憂。
我們到達報名處時，發現人潮擁擠，根本無法擠進去。有幾個家長甚至與老師發生了爭吵。于是，我帶著弟弟坐在教室前面的臺階上等待。回想起三年前我自己上一年級時，是爸爸帶著我輕松完成報名，而現在，我不得不獨自面對這一切。我問弟弟想不想爸爸，弟弟說不想，我輕輕推了他一下。
終于，輪到我們報名了。弟弟被分到了我曾經的班級——一（1）班。報名結束后，我去為自己報名，雖然老師有些不滿因為已經接近下班時間，但還是為我報了名。明天，我和弟弟都將開始新的學習生活。
星期一的天氣依然晴朗，今天是開學典禮。我需要早早到達學校，決定帶弟弟到外面吃他喜歡的粉干作為早餐。然后，我要到菜園子里摘些菜，準備中午的飯菜。雖然弟弟只有6歲，但他已經學會幫我做一些力所能及的家務。隔壁的吳阿姨也早起摘菜，夸我能干。
星期三的天氣陰雨綿綿，老師找我，希望我能擔任宣傳委員。我喜歡寫字，喜歡在黑板上留下漂亮的字跡和畫作。我的字寫得漂亮，這得益于媽媽的陪伴和教導。我拒絕了老師的提議。因為我肩負著重重的家庭責任：做飯、洗衣、做作業、檢查弟弟的作業以及陪他練字。盡管我想當宣傳委員，但更希望弟弟在寫字的時候能夠想起我。
同學們興奮地分享著他們的假日趣事，而我，卻陷入了深深的思念。當老師問及我的假期經歷時，我輕聲回答，我在想念媽媽。老師深深看了我一眼，沒有多言。
下課后，老師讓我填寫一份表格。她告訴我，我是留守兒童，需要這份統計。她詢問我的臨時監護人是誰，我沉默以對。老師誤以為我不懂“監護人”的含義，進一步詢問我的生活狀況，誰幫我做飯，誰幫我洗衣，誰幫我檢查作業。
我鼓起勇氣，悄悄地問老師，我能不能是那些幫我的人。老師生氣了，她責怪我的父母狠心，讓我獨自承擔這些家務。她不理解，為何我和弟弟要彼此照顧，為何父母要留下我們獨自面對這一切。我能感受到老師的憤怒和不解，而我只能默默承受。
老師嘗試聯系我的父母，但電話始終無法接通。我知道，因為我每天都嘗試聯系他們，從未成功過。在星期天的雨中，我和弟弟坐在石墩上，想念遠方的母親，這已成為我們的習慣。弟弟開始懷疑，媽媽是否不要我們了。我無法回答，因為我也不知道答案。
據統計，山東省農村留守兒童超過60萬人，菏澤、臨沂、濰坊等勞務輸出較多的市，“留守兒童”比例較大，且數量有增加之勢。這些留守兒童的內心孤寂、社會的侵害讓他們成為流浪在故鄉的孩子。甘草峪這個位于沂蒙山區的村莊，便是一個縮影。這里，老人和狗成了孩子們的主要陪伴。這就是我們的故事，這是我們的心聲，我們需要關注，需要理解，需要愛。
位于平邑縣地方鎮的甘草峪，是一個深藏大山的小村落。這里的新村小學雖然名字唯美，卻面臨著貧困與閉塞的挑戰。學校僅有百余名學生，大部分是留守兒童。
這里的山民以栽種山楂和蘋果為生。為了生計，許多家長前往沿海城市打工，主要以賣冰糖葫蘆為生。他們管理的果樹、施肥、噴藥等任務，都交給了老人和孩子。
冬季的早晨六點半，孩子們就開始踏上前往學校的路程。爺爺奶奶們起得更早，忙著家務的也不放心孩子們獨自在家，便催促著他們早點出發。更多的老人會塞給孩子兩塊錢，讓他們在小商店買些零食充饑。
每到放學時分，學校門口總有老人和狗的等待。小一點的孩子跟著老人回家，而狗狗們則習慣性地聚集在校門口，等待小主人的歸來。學校的生活雖然簡樸，但充滿了溫馨和親情。
11月22日，“麥田計劃”走進了新村小學，為這里的孩子捐贈了《新華字典》。學校舉行了簡單的發放儀式，孩子們領到字典后如獲至寶，工整地寫上自己的名字。
28歲的楊文老師今年來到這個學校任教。他講述了幾個留守兒童的故事，讓孩子們感受到關愛與溫暖。學校師資匱乏，每個老師都肩負著多門課程的教學任務。楊老師分享了他與孩子們的互動，以及他如何用自己的方式給孩子們帶來歡樂和教誨。
許多留守兒童因家庭原因而面臨流浪的風險。打工浪潮的沖擊以及農村“讀書無用論”思想的滋生，加上孩子遠離父母、受社會各種情緒影響，厭學情緒逐漸滋長，導致留守兒童輟學率不斷攀升。這是一個亟待關注和解決的社會問題。
楊文曾執教一屆六年級，僅有七名學生。其中，僅有三人選擇繼續升學，其余的孩子則選擇學習手藝，如理發、開車等。他熟知的一個孩子，前年小學畢業，今年已投身于鄉村客運汽車事業，十三四歲的年紀，穿著時尚，長發的他染著各種色彩。盡管面臨輟學的學生不多，但楊文依舊堅信教育的力量，即便在貧困的環境中，家長也會盡力讓孩子們上學。
攝影師張成欣發現，絕大多數流浪兒童其實源于留守兒童。由于父母在外地打工，留守兒童大多與爺爺奶奶生活。這些十歲左右的孩子往往叛逆，有時與爺爺奶奶產生矛盾，選擇離家出走，踏上流浪之路。從留守到流浪，其實只有一步之遙。
王芳，一個來自貧困山區的留守兒童，她的父親剛剛去世，家中負擔沉重。王芳在學習上毫不放松，成績名列前茅。她的心愿是考上大學，改善家庭條件，照顧好母親和三個弟弟妹妹。這就是留守兒童的真實故事，雖然生活艱辛，但她們依然堅韌不拔。
小張宏是一名普通的留守兒童，雖然父母不在身邊，但她對自己的學習從未放松，成績優異。她關心同學，熱愛集體，積極組織義務勞動，慰問演出等活動。另一名留守兒童胡迎晨，一邊讀書一邊照顧家人，還堅持參加各種學校活動。王雪晗在接連的不幸面前勇敢地挑起家庭重擔，同時在學校也是知名人士，連續被評為“三好學生”。她們的故事展示了留守兒童的堅韌和毅力。
我們團隊致力于關注和幫助留守兒童。請訪問我們的網站了解關于留守兒童公益平臺項目的詳細介紹。讓我們一起關愛留守兒童，為他們提供幫助和支持。也歡迎關注惠天兒童有聲故事網，那里有許多感人的留守兒童故事。讓我們共同努力，為貧困山區的留守兒童帶去希望和溫暖。
關愛留守兒童：深情的故事
在當今社會，許多成年人為了追求更好的生活而前往城市打工。他們的離去，讓許多留守兒童在年幼時便失去了父母的陪伴。他們與年邁的祖父母相依為命，早早地肩負起生活的重擔。他們的臉上少了一份天真活潑的笑容，多了一份生活的壓力。
記得某個節日，我帶著滿心的關懷和禮物走進了一個留守兒童的家中。我幫助他們做家務，雖然我的動作笨拙，但他們卻因為我的努力而笑得那么開心。我們邀請了其他留守兒童一起共度節日，分享食物，講述彼此的故事。他們的臉上露出了幸福的微笑，那一刻，他們仿佛感受到了家的溫暖。我們在麥田里玩耍，重溫小時候的游戲，大家都十分快樂。這是我過得最有意義的一個節日。
留守兒童需要的不僅僅是物質上的幫助，他們更需要的是心靈上和精神上的關懷。社會已經給予了他們物質上的支持，我們更應該在學習上、生活上給予他們更多的關心和幫助。我們可以和他們一起過節，讓他們感受到家的溫暖，和他們交朋友，讓他們不再孤單。
每一個留守兒童的生命都如同一束繁花，他們需要我們的關愛才能茁壯成長。他們缺少了父母的陪伴，但如果我們能給予他們足夠的關愛，他們將能夠堅強地成長，綻放自己的生命之花。他們的未來是充滿希望的，他們是祖國的未來，他們是那蓓蕾滿枝的繁花。
留守兒童在艱苦的環境中生存，磨練出了堅強不息的意志。他們在困境中不放棄，努力前行。他們的成功不僅僅是因為他們的天賦，更是因為他們的努力和堅持。他們懂得珍惜，懂得努力，懂得追求。他們是夜幕下的一盞明燈，熠熠生輝，引人注目。我們的關愛和支持是他們成功的重要推動力。
讓我們一起關愛留守兒童，讓他們在愛的陽光下茁壯成長，讓他們感受到家的溫暖和社會的關懷。讓我們的愛成為他們前行的動力，讓他們在未來的日子里綻放出更加絢麗的光芒。關愛留守兒童：一場關乎每一個人的心靈成長之旅
他們，終有一天會永遠不回頭地向前走去。他們是城市的希望，是未來的主人，然而他們需要幫助，需要我們每一個人伸出援手，去關愛、去扶持。
在城市的盡頭，沒有繁華的街市，只有破舊的棚戶區和生活在其中的留守兒童。他們的生命已經飽經風霜，卻仍然堅韌不拔，充滿希望。
外來務工人員子女？農民子弟？亦或是農民工二代？這些冰冷的名字無法完全表達我們對他們的關愛與理解。我們更愿意稱呼他們為帶著泥土氣的乳名，走近他們的生活，感受他們的真實情感。
他們從小生長在故鄉的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節。跟隨父母來到城市后，他們背起了書包，小心翼翼地融入城市的生活。雖然面臨諸多困難，如戶口、暫住證等問題，但在城市的磨礪中，他們逐漸成長，學會了堅強面對。
放學回家，他們做好簡單的晚飯，父母仍在勞作；午夜醒來，城里的星空沒有家鄉的明亮。他們默默許下愿望，希望明天會更好。雖然還有諸多不足，但他們的成長不容忽視。他們的稚氣宣言，讓我們看到了希望與未來。太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，也照亮了他們的生活。我們正在見證他們的茁壯成長，他們將是未來的希望。
讓我們一起行動起來，關愛留守兒童，從每一個人做起，讓他們感受到溫暖與關愛，讓他們擁有一個美好的未來。
