戒網(wǎng)癮學(xué)校合法性爭(zhēng)議與孩子的生命安全關(guān)注事情探究

戒網(wǎng)癮學(xué)校悲劇，孩子喪命引發(fā)深思

一場(chǎng)悲劇在山東雅博教育培訓(xùn)學(xué)校上演，一名年僅13歲的少年在這里失去了生命。這所學(xué)校的戒網(wǎng)癮教育曾引起社會(huì)廣泛關(guān)注，而此次再次引發(fā)了人們對(duì)這一問題的深度思考。

案發(fā)前，濟(jì)南市天橋區(qū)主管部門已經(jīng)發(fā)現(xiàn)該校存在違規(guī)從事網(wǎng)戒糾正行為的問題，并責(zé)令其停止辦學(xué)。悲劇仍然發(fā)生，令人痛心。目前案件正在進(jìn)一步調(diào)查中，而社會(huì)的輿論和反思已然掀起。

孩子喪命，誰之過？在悲劇的背后，反映出的是教育的失敗和社會(huì)的悲哀。父母作為孩子的法定監(jiān)護(hù)人，他們的教育方式和選擇直接影響著孩子的成長(zhǎng)。將孩子送到戒網(wǎng)癮學(xué)校的父母，很多時(shí)候缺乏法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，他們往往將孩子的叛逆和網(wǎng)絡(luò)沉迷歸咎于孩子本身，而忽視了自身的教育責(zé)任。

當(dāng)孩子們出現(xiàn)問題時(shí)，他們首先想到的是將責(zé)任推到孩子身上，而不是反思自己的教育方式。而當(dāng)孩子們一步步走向叛逆，他們又開始哭訴養(yǎng)育的艱辛。這種教育方式，無疑是對(duì)孩子的傷害。而更為糟糕的是，一些父母在聽說某些學(xué)校能管好孩子后，毫不猶豫地送孩子去，卻忽略了那些學(xué)校是否真正適合孩子。

在中國(guó)，教育的理念似乎仍然停留在幾十年前，雖然各種先進(jìn)設(shè)備進(jìn)入了課堂，但教育理念卻停滯不前。對(duì)于“網(wǎng)癮”這種現(xiàn)代問題，我們?nèi)狈γ鞔_的認(rèn)識(shí)和解決方案。家長(zhǎng)往往因?yàn)槿狈φ_的心理疏導(dǎo)而將孩子送進(jìn)這些學(xué)校，卻造成了無法挽回的后果。

被送到戒網(wǎng)學(xué)校的人，是那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔的孩子。網(wǎng)游這東西，輕玩怡情，重玩喪志。如果不加以控制，網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)侵蝕孩子的內(nèi)心，使他們變得性情暴躁，喪失人性。

我們應(yīng)該深刻反思教育方式，重視孩子的心理健康。應(yīng)該提供正規(guī)的心理疏導(dǎo)服務(wù)，擔(dān)起相關(guān)職責(zé)。我們需要改善教育體系，讓孩子們不僅在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，更要培養(yǎng)他們的人格和尊嚴(yán)。只有這樣，我們才能避免類似的悲劇再次發(fā)生，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂地成長(zhǎng)。

愿每一個(gè)孩子都能得到正確的教育和關(guān)愛，不再受到傷害。我們也期待社會(huì)能夠重視這一問題，共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。教育是國(guó)家立國(guó)之本，我們應(yīng)該讓教育真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，為孩子們的未來鋪平道路。當(dāng)孩子陷入沉迷網(wǎng)絡(luò)的困境時(shí)，他們的狀態(tài)會(huì)迅速下滑。字跡變得潦草雜亂，心態(tài)也變得浮躁不安，性情暴躁，對(duì)待長(zhǎng)輩粗魯無禮，讓人十分擔(dān)憂。如果不及時(shí)干預(yù)，付出的代價(jià)可能會(huì)很大，需要付出極大的努力去幫助他們回到正軌。

我朋友家的孩子就是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。在父母離婚后，孩子跟隨父親生活，后來父親再婚，孩子開始逃學(xué)并沉迷于網(wǎng)絡(luò)。那些年，網(wǎng)吧風(fēng)靡，這個(gè)孩子每天泡在網(wǎng)吧里，甚至偷家里的錢去上網(wǎng)。被發(fā)現(xiàn)后，他在網(wǎng)吧賒賬，最終因?yàn)闊o法償還而遭到毒打。一個(gè)年僅12歲的孩子，遭受了殘酷的身心折磨，命懸一線，最終在醫(yī)院經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的治療，幸運(yùn)地保住了生命。

面對(duì)這樣的孩子，有時(shí)父母實(shí)在無奈，會(huì)選擇將孩子送入戒網(wǎng)學(xué)校。我們必須認(rèn)識(shí)到，教育應(yīng)該是溫和而充滿關(guān)愛的。在安徽阜陽市臨泉縣發(fā)生的一起悲劇中，一個(gè)18歲的男孩李傲因?yàn)槌撩陨暇W(wǎng)被父母送到特訓(xùn)學(xué)校戒除網(wǎng)癮。然而不到兩天，他就離奇教亡了。據(jù)父母反映，孩子身上有多處傷痕。他們之前曾對(duì)這所學(xué)校的“心理疏導(dǎo)、軍訓(xùn)”等方式抱有希望，卻沒想到會(huì)發(fā)生這樣的事情。這樣的悲劇讓我們深感痛心。

類似的層出不窮，讓我們不得不重新審視這些戒網(wǎng)中心的真實(shí)面目和他們的教育方式。他們宣傳的戒網(wǎng)方式五花八門，但有些方法是否真的科學(xué)有效、溫和安全呢？這需要我們保持警惕并理性思考。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子的心理健康和成長(zhǎng)環(huán)境，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。我們也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)這些戒網(wǎng)中心的監(jiān)管力度，確保他們采取科學(xué)、安全、人性化的教育方式。讓我們共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更健康、更美好的成長(zhǎng)環(huán)境吧！請(qǐng)關(guān)注我們的公眾號(hào)：香草珠兒心理成長(zhǎng)系列文章了解更多相關(guān)知識(shí)。針對(duì)這種情況，相關(guān)部門的觀點(diǎn)始終存在分歧。早在2009年，國(guó)家衛(wèi)生部明確表示不認(rèn)同“網(wǎng)絡(luò)成癮”這一表述，并強(qiáng)調(diào)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)使用不當(dāng)行為的處理，應(yīng)當(dāng)采取更為合理的方式，而非簡(jiǎn)單粗暴地中斷或禁止其上網(wǎng)行為。強(qiáng)烈反對(duì)采用限制人身自由的干預(yù)手段，當(dāng)時(shí)緊急撤消了所謂的“電刺激治療網(wǎng)癮”的方法。

在這起中，一所網(wǎng)絡(luò)成癮戒斷學(xué)校被發(fā)現(xiàn)存在嚴(yán)重問題，導(dǎo)致當(dāng)?shù)匮杆俳槿胝{(diào)查。據(jù)報(bào)道，該校已經(jīng)被查封，學(xué)生家長(zhǎng)被通知將孩子接走。目前，該學(xué)校的負(fù)責(zé)人及四名教官已經(jīng)被當(dāng)?shù)鼐娇刂疲讣谶M(jìn)一步偵辦中。這一引發(fā)了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。

對(duì)于劉東梅來說，面對(duì)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的困境，她曾經(jīng)嘗試了各種方法，但似乎都沒有取得理想的效果。她選擇了這所看上去很正規(guī)的廬江縣戒斷學(xué)校。當(dāng)?shù)弥⒆硬恍胰ナ赖南r(shí)，她的心情無疑是崩潰的。這樣的悲劇令人扼腕嘆息。

這類網(wǎng)戒中心似乎仍在野蠻生長(zhǎng)。各種網(wǎng)絡(luò)成癮戒除學(xué)校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及戒網(wǎng)訓(xùn)練營(yíng)層出不窮。不幸的是，隨之而來的虐待甚至致教孩子的新聞也屢屢出現(xiàn)。這讓我們不得不深入思考如何從根本上解決青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的問題。這需要社會(huì)各界的共同努力，包括家長(zhǎng)、教育機(jī)構(gòu)、部門以及網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)構(gòu)等。我們也需要加強(qiáng)對(duì)這些網(wǎng)戒中心的監(jiān)管力度，確保孩子們的安全和權(quán)益不受侵犯。