揭秘戒網(wǎng)癮學(xué)校背后的真相：深度解析新戒網(wǎng)癮學(xué)校生存現(xiàn)狀與影響

你知道曾經(jīng)的網(wǎng)癮戒除學(xué)校豫章書(shū)院?jiǎn)?/p>

在2017年的一個(gè)深秋日子，名為溫柔JUNZ的自媒體作者，于知乎平臺(tái)發(fā)布了一篇震撼人心的文章——《中國(guó)到底有多少楊永信？》。這不僅僅是一篇普通的文章，而是揭開(kāi)了豫章書(shū)院神秘面紗的一角，向我們展現(xiàn)了這所戒網(wǎng)癮學(xué)校背后的故事。

豫章書(shū)院，聽(tīng)起來(lái)像是一個(gè)充滿傳統(tǒng)韻味的教育圣地，然而實(shí)際上，它卻是許多孩子們心中的噩夢(mèng)。每一個(gè)新生，都要經(jīng)歷小黑屋的七天嚴(yán)酷考驗(yàn)，赤身裸體，遭受精神和肉體的雙重折磨。除了這種非人的待遇，性侵犯更是讓這里的孩子膽戰(zhàn)心驚。

那些日子里，孩子們生活在恐懼之中，精神受到嚴(yán)重摧殘，最終，他們變成了家長(zhǎng)眼中的“好孩子”。但在這“好孩子”的背后，隱藏著多少心酸和淚水，又有誰(shuí)能知曉？

豫章書(shū)院的校長(zhǎng)吳軍豹開(kāi)始坐不住了。他試圖通過(guò)私信溫柔JUNZ要求刪除文章。與此豫章書(shū)院的官方網(wǎng)站也關(guān)閉了。不久之后，央視的一檔節(jié)目《“問(wèn)題少年”怎能交給“問(wèn)題學(xué)校”？》徹底了豫章書(shū)院的惡行。在各大媒體和志愿者的努力下，豫章書(shū)院最終選擇了停辦。

事情并沒(méi)有結(jié)束。在事情被后的兩年里，吳軍豹的報(bào)復(fù)手段令人心寒。志愿者子沐曾遭遇電話騷擾、個(gè)人信息等報(bào)復(fù)手段，最終選擇了服藥自殺。幸運(yùn)的是，經(jīng)過(guò)搶救，子沐脫離了生命危險(xiǎn)，但至今仍在接受心理治療。而溫柔JUNZ更是收到了斷手圖片的威脅。

如今豫章書(shū)院雖已關(guān)閉，但我們?nèi)該?dān)憂是否會(huì)有下一個(gè)豫章書(shū)院出現(xiàn)。為何在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的今天，還有這樣的畸形產(chǎn)物？我深感困惑和不解。這篇文章希望得到更多人的關(guān)注與評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)，以避免下一個(gè)悲劇的發(fā)生。讓我們共同努力，避免下一個(gè)豫章書(shū)院的出現(xiàn)。

一個(gè)17歲女孩的戒網(wǎng)癮學(xué)校經(jīng)歷：性與暴力的陰影

胡海梁是一個(gè)典型的例子。他在學(xué)校遭受羞辱后，父母為了感激老師們竟然制作了“良師益友”的錦旗。這一切的壓力和期待讓胡海梁崩潰。離家出走成為他對(duì)這一切的反抗方式。他背后的故事是無(wú)數(shù)在戒網(wǎng)癮學(xué)校遭受過(guò)性與暴力孩子的縮影。這些學(xué)校究竟是怎樣的一種存在？為何會(huì)有如此多的悲劇發(fā)生？讓我們共同深思這個(gè)問(wèn)題。時(shí)間跨度：從未知年代至今

地點(diǎn)：四川某縣的一所文武學(xué)校

一

回憶那段青澀歲月，周林馨17歲的她第一次踏入了那所備受矚目的文武學(xué)校的大門(mén)。當(dāng)時(shí)學(xué)校聲譽(yù)如日中天，門(mén)口的兩面圍墻上分別展示著學(xué)校的榮譽(yù)和特色——“央視多次專(zhuān)訪”和“戒除網(wǎng)癮示范基地”。彼時(shí)，楊永信教授和他的戒除網(wǎng)癮學(xué)校尚未引起廣泛關(guān)注。

周林馨報(bào)到那天，她的打扮頗具個(gè)性，黑色小短裙搭配黑絲襪，涂著黑紅相間的指甲油，還畫(huà)著青色的眼影。當(dāng)她走進(jìn)文武學(xué)校的總教練辦公室時(shí)，氛圍變得嚴(yán)肅起來(lái)。學(xué)校的總教練正抽著煙，神態(tài)嚴(yán)肅。

面對(duì)周林馨，總教練態(tài)度強(qiáng)硬，言語(yǔ)中透露出不容置疑的威嚴(yán)。辦公室內(nèi)還有兩個(gè)男生，其中一個(gè)因違紀(jì)而受到懲罰，被教練用腿法掃倒。下馬威之后，周林馨被安排進(jìn)入了一個(gè)武術(shù)新生班。

班上的同學(xué)年齡各異，從8歲到22歲不等。學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的軍事化管理，學(xué)生一年到頭大多時(shí)間都待在學(xué)校里。那些因工作繁忙或?qū)⒆邮譄o(wú)策的父母，會(huì)將孩子送到這里。

周林馨的父親是個(gè)性格豪放的人，他并不強(qiáng)求女兒在學(xué)業(yè)上有所建樹(shù)，只希望能在這里平安度過(guò)青春期，跟著自己去跑貨車(chē)。周林馨自小耳濡目染，成為中專(zhuān)學(xué)校里聲名狼藉的校霸，抽煙喝酒，甚至和高年級(jí)的“大哥”談戀愛(ài)。但她也有溫柔的一面，會(huì)站出來(lái)為弱者說(shuō)話，班上有男生欺負(fù)女孩子時(shí)，她總是第一個(gè)站出來(lái)維護(hù)正義。

因?yàn)橐淮渭m紛，周林馨被學(xué)校勒令退學(xué)。父母決定送她到一個(gè)能管束她的地方。這時(shí)，周林馨的母親在網(wǎng)上看到了這所文武學(xué)校，便提議讓她來(lái)試試。處于叛逆期的周林馨并沒(méi)有多想，便同意了。

二

這所位于四川省綿陽(yáng)市的文武學(xué)校，當(dāng)時(shí)正處于繁榮時(shí)期。學(xué)校師生多次在中央電視臺(tái)上表演節(jié)目，名聲大噪。那些年，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮深?lèi)和唇^，這所文武學(xué)校便順勢(shì)打出了“戒除網(wǎng)癮”的旗號(hào)。

文武學(xué)校里大致有四類(lèi)學(xué)生。一類(lèi)是總教練的親信弟子，他們?cè)诟黝?lèi)武術(shù)比賽中經(jīng)常獲獎(jiǎng)，經(jīng)常舉報(bào)同學(xué)的違紀(jì)情況，享有特殊的待遇。像周林馨這樣的叛逆期少年則屬于第二類(lèi)。第三類(lèi)是被嚴(yán)格管束的網(wǎng)癮少年，他們被父母送到這里來(lái)戒除網(wǎng)癮。最后一類(lèi)是最可憐的孩子，他們只有八九歲，因?yàn)楦改该τ诠ぷ鞫凰偷竭@里。

周林馨對(duì)這所文武學(xué)校的第一印象是偷盜現(xiàn)象嚴(yán)重。家長(zhǎng)將生活費(fèi)交給武術(shù)教練，教練建議家長(zhǎng)少給生活費(fèi)以防孩子亂花錢(qián)和惹事生非。這種壓制反而促使一些同學(xué)去偷錢(qián)、零食和生活用品。

一、肉體懲罰與教育方式

在文武學(xué)校，對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生的紀(jì)律懲罰方式別具一格。一種是以棒打的形式，適用于犯錯(cuò)情節(jié)較輕的學(xué)生。執(zhí)行時(shí)，學(xué)生會(huì)在主席臺(tái)上依次排開(kāi)，手撐在地上，挺起屁股接受懲罰。總教練用一根手腕粗的木棍打屁股。在懲罰過(guò)程中，學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的錯(cuò)誤程度判斷應(yīng)引導(dǎo)多少棒。回答過(guò)少會(huì)被視為認(rèn)錯(cuò)態(tài)度不端正，額外加罰。回答較多則會(huì)被視為認(rèn)錯(cuò)態(tài)度認(rèn)真，可能會(huì)減免部分懲罰。這種懲罰方式雖然嚴(yán)厲，但旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并糾正行為。

另一種更為嚴(yán)厲的懲罰方式是吊打。受罰學(xué)生站在一個(gè)正方形的架子上，手腳被固定，由其他人從旁協(xié)助完成。總教練使用手腕粗的棍子對(duì)準(zhǔn)學(xué)生的屁股進(jìn)行懲罰。這種懲罰方式會(huì)給學(xué)生帶來(lái)較大的身體傷害，常導(dǎo)致數(shù)天無(wú)法下床。

二、周林馨的經(jīng)歷與恐懼

周林馨作為一個(gè)新生，第一次觀刑時(shí)感受到了心驚膽戰(zhàn)的恐懼。她在學(xué)校里經(jīng)常吃不飽，晚上也睡不安穩(wěn)。凌晨時(shí)分，教練們會(huì)突擊檢查宿舍，一旦發(fā)現(xiàn)私藏手機(jī)或其他違禁物品，就會(huì)當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行懲罰。這些懲罰聲常伴隨著凄厲的哭喊聲，讓周林馨時(shí)常在夜里被驚醒。

三、精神羞辱與性沖動(dòng)問(wèn)題

在文武學(xué)校，許多學(xué)生因性沖動(dòng)而違紀(jì)。教練們卻將學(xué)生的這些沖動(dòng)當(dāng)作笑料消遣，給他們帶來(lái)精神上的羞辱。比如一對(duì)情侶因親熱被舉報(bào)后受到的嘲笑和譏諷就是通過(guò)音箱清晰地傳到全校每個(gè)人的耳朵里。這種精神羞辱比肉體懲罰更難堪，讓學(xué)生感到極度恐懼和無(wú)助。為了尋求安全感，周林馨找到了一個(gè)文武學(xué)校的“大哥”做男朋友盡管她并不喜歡他只是為了找個(gè)靠山而已。然而當(dāng)她的小弟因小事與人爭(zhēng)執(zhí)并遭受欺負(fù)時(shí)她感到十分無(wú)奈和害怕對(duì)方甚至拒絕道歉并公然挑釁她的地位和精神尊嚴(yán)受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)最終她不得不采取一些行動(dòng)來(lái)保護(hù)自己和身邊的人的安全和尊嚴(yán)。四、校園霸凌與權(quán)力斗爭(zhēng)在校園內(nèi)不僅僅是肉體懲罰和精神羞辱的存在同時(shí)也存在著校園霸凌和權(quán)力斗爭(zhēng)的現(xiàn)象如胡海梁在校園內(nèi)的地位較高在格斗比賽中獲得佳績(jī)并得到總教練的賞識(shí)在與周林馨之間的沖突中他利用自己的地位和權(quán)力對(duì)周林馨及其小弟進(jìn)行欺凌和羞辱但最終自己也受到了應(yīng)有的懲罰這種懲罰不僅是肉體上的更是精神上的讓學(xué)生意識(shí)到自己的行為必須受到規(guī)范和約束同時(shí)也提醒校方應(yīng)該加強(qiáng)校園紀(jì)律管理改善教育方式營(yíng)造良好的校園環(huán)境促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)總之文武學(xué)校的教育方式雖有爭(zhēng)議但也反映出學(xué)校管理方面的問(wèn)題學(xué)校應(yīng)該積極尋求解決方案改變教育和管理方式營(yíng)造和諧校園氛圍幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)同時(shí)也要注意保護(hù)學(xué)生的權(quán)益避免過(guò)度懲罰和精神羞辱的情況發(fā)生從而真正實(shí)現(xiàn)教育的目的促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提升整體教育質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)同時(shí)也呼吁全社會(huì)關(guān)注校園安全問(wèn)題共同營(yíng)造一個(gè)安全和諧的校園環(huán)境讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。逆境中的成長(zhǎng)：周林馨的校園經(jīng)歷

兩天后，周林馨回到宿舍，驚愕地發(fā)現(xiàn)床上的一切秩序被徹底打亂，垃圾滿地，一片混亂。更令人心痛的是，幾片滿是血的衛(wèi)生巾大張著躺在棉被上。下午的練功時(shí)間，她收到一個(gè)冷酷的傳話：“等著挨打吧！”

在那段時(shí)間，北京奧運(yùn)會(huì)的氛圍如火如荼，周林馨的校園生活卻如履薄冰。總教練在例會(huì)上反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，然而胡海梁所挑起的沖突卻在暗流涌動(dòng)。原本以為奧運(yùn)會(huì)期間會(huì)安全一些，但消息傳來(lái)，沖突被定在奧運(yùn)會(huì)結(jié)束之后。

周林馨的心情跌入谷底，她心中的奧運(yùn)會(huì)遠(yuǎn)沒(méi)有那么重要，她更關(guān)心的，是自己所面臨的事情。在她看來(lái)，那場(chǎng)奧運(yùn)會(huì)更像是為她們提供了一次尋求外援的機(jī)會(huì)。于是，她利用觀看奧運(yùn)會(huì)的時(shí)機(jī)，偷偷與男友會(huì)面，尋求外界幫助。那些日子，她努力爭(zhēng)取外援，終于有幾個(gè)人愿意伸出援手。

沖突的那天終于來(lái)臨。胡海梁帶著幾個(gè)人早早等待約定的地點(diǎn)。當(dāng)周林馨帶著二十幾個(gè)人走向他時(shí)，他憤怒地大吼：“你是傻的嗎？這么多人肯定會(huì)被發(fā)現(xiàn)啊！”然后迅速帶人逃離現(xiàn)場(chǎng)。周林馨也趕緊讓大家散去。這場(chǎng)沖突最終沒(méi)有爆發(fā)，但卻引發(fā)了更大的風(fēng)波。

當(dāng)晚的集會(huì)上，總教練將周林馨和她男朋友、胡海梁和他女朋友以及兩個(gè)產(chǎn)生沖突的人叫上主席臺(tái)。面對(duì)指責(zé)和質(zhì)疑，所有人都指向了周林馨作為帶頭人。她被吊打，而其他人受到的處罰相對(duì)較輕。

被吊起的那一刻，周林馨感受到前所未有的恐懼和痛苦。她的身體在空中擺動(dòng)，眼里只能看到學(xué)校的圍墻、天空和搖晃的吊燈。棍子的每一次落下都像是在撕裂她的身體。引導(dǎo)后，她被攙回宿舍，連續(xù)幾天無(wú)法說(shuō)話、無(wú)法進(jìn)食。她的自尊心被徹底摧毀，無(wú)法再信任任何人。

在家里的幾天里，周林馨向母親表達(dá)了不想回到文武學(xué)校的想法。這次經(jīng)歷并沒(méi)有讓她屈服。相反地，她開(kāi)始深刻反思自己的處境和所遇到的問(wèn)題。她意識(shí)到只有通過(guò)自己的努力才能改變現(xiàn)狀。于是她決定重新振作起來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn)。她開(kāi)始學(xué)習(xí)如何更好地處理人際關(guān)系、如何保護(hù)自己不受傷害以及如何建立真正的信任和友誼關(guān)系。她開(kāi)始尋找支持和幫助從那些真正關(guān)心和支持她的人那里尋求幫助和支持來(lái)應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和困難。。通過(guò)這次經(jīng)歷她也意識(shí)到自己的弱點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方并開(kāi)始朝著成為更堅(jiān)強(qiáng)、更有自信的人努力前進(jìn)。。她在母親的責(zé)備聲中感受到了壓力：“學(xué)費(fèi)如此昂貴，你卻選擇放棄，真是辜負(fù)了我們的期望。”母親威脅說(shuō)，過(guò)幾天就會(huì)將她送回那個(gè)文武學(xué)校，讓她在那里待到二十歲。

第二天，母親開(kāi)始嚴(yán)格限制她的行動(dòng)，每次外出時(shí)間不得超過(guò)半小時(shí)。周林馨聽(tīng)到母親給她的朋友們打電話，語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)：“周林馨正在逐漸改變，變得更好，你們不要打擾她。”她心中涌起一股復(fù)雜的感覺(jué)，開(kāi)始懷疑父母的愛(ài)護(hù)是否真實(shí)。為了擺脫內(nèi)心的困擾，她甚至自行購(gòu)買(mǎi)了刀片，上網(wǎng)搜尋割腕的方法，希望能找到一種不那么痛苦的自了方式。某個(gè)夜晚，她躲進(jìn)家中的衛(wèi)生間，心情極度壓抑。她擔(dān)心刀片上有細(xì)菌，于是用打火機(jī)灼燒刀刃。隨后，她給父母發(fā)了一條短信：“我決定了，要結(jié)束這一切。”

在緊要關(guān)頭，她猶豫了。血從手腕的傷口噴涌而出，速度之快讓她懷疑網(wǎng)上的描述都是虛假的。她舉起手臂，試圖減緩血液的流失。就在快要失去意識(shí)的時(shí)候，門(mén)外傳來(lái)重重的摔門(mén)聲。她在心中咒罵：“你們終于來(lái)了。”

事實(shí)上，周林馨從未真正想過(guò)要結(jié)束自己的生命，她的意圖只是嚇嚇母親。在經(jīng)歷了那次驚心動(dòng)魄的后，父母做出了讓步，為她收拾衣物并送她回校。長(zhǎng)時(shí)間的情緒壓抑導(dǎo)致她采取了一種極端的行為——偷偷破壞了家里電腦的主機(jī)。

與此另一名學(xué)生胡海梁的故事也在校園里展開(kāi)。他在校期間表現(xiàn)出聽(tīng)話、機(jī)靈且知分寸。當(dāng)他離校后，父母贈(zèng)送總教練一面錦旗表示感謝時(shí)，他徹底崩潰了。他選擇了離家出走。胡海梁的行為背后隱藏的是恐懼和順從的矛盾心理。家長(zhǎng)們?cè)敢庥梦奈鋵W(xué)校的暴力手段換來(lái)孩子短暫的聽(tīng)話。對(duì)于周林馨來(lái)說(shuō)，她和胡海梁及其父母的關(guān)系再也無(wú)法修復(fù)，但她至少還能和父母保持聯(lián)系。

成年后，周林馨開(kāi)始跟隨父親從事運(yùn)輸業(yè)務(wù)。到了二十歲，她已經(jīng)能夠獨(dú)立負(fù)責(zé)一條主要運(yùn)輸路線。那段在文武學(xué)校的經(jīng)歷讓她變得難以信任他人。她斷絕了與舊友的聯(lián)系，現(xiàn)在身邊只有少數(shù)幾位朋友。盡管父母表示理解和道歉，但她始終無(wú)法釋?xiě)涯嵌谓?jīng)歷。她甚至一年只與父母聯(lián)系一兩次。如今，她的睡眠質(zhì)量極差，任何一絲聲響都能把她驚醒。

作為母親的周林馨在經(jīng)歷了一系列的起伏后終于迎來(lái)了人生的喜悅——懷孕待產(chǎn)。在奧運(yùn)會(huì)上觀看比賽時(shí)她回想起那段被送進(jìn)修習(xí)文武學(xué)校的經(jīng)歷心生感慨。她明白有些父母會(huì)選擇讓孩子在這種學(xué)校接受教育認(rèn)為是一種糾正孩子行為的方式但她始終無(wú)法接受父母把她送進(jìn)文武學(xué)校的事實(shí)甚至直到現(xiàn)在那段經(jīng)歷仍然深深影響著她的一舉一動(dòng)和人生選擇。如今她只希望自己的孩子能夠在一個(gè)充滿愛(ài)與理解的環(huán)境中成長(zhǎng)不再重復(fù)過(guò)去的悲劇。同時(shí)她也試圖通過(guò)自己的經(jīng)歷警示社會(huì)關(guān)注教育方式的合理性避免類(lèi)似的悲劇再次發(fā)生。戒網(wǎng)癮作文

在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中，我們都有寫(xiě)作的經(jīng)歷，作文是一種通過(guò)文字表達(dá)主題思想的記敘方法。今天，我想與大家分享關(guān)于戒除網(wǎng)癮的作文。

篇一：哥哥，我眼中的你

哥哥，你曾經(jīng)是我心中的偶像。你的勤奮和好學(xué)讓我敬佩，你的努力讓我為之動(dòng)容。但如今，我發(fā)現(xiàn)你深陷網(wǎng)絡(luò)世界的漩渦，讓我心痛不已。

曾經(jīng)的你在我心中是那樣的優(yōu)秀，走在路上都在背數(shù)理化概念，仿佛一臺(tái)不知疲倦的學(xué)習(xí)機(jī)器。但如今，你卻沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，天天泡在網(wǎng)吧。我們擔(dān)心你、關(guān)心你，希望你能夠找回曾經(jīng)的自己。

幾天前，你的突然失蹤讓我們驚慌失措。我們四處尋找你的身影，擔(dān)心你的安危。當(dāng)你被找到時(shí)，我們知道你又是在網(wǎng)吧。媽媽希望你能夠懸崖勒馬，但你似乎無(wú)法自拔。

哥哥，我希望你能聽(tīng)到我的呼喚，希望你能擺脫網(wǎng)絡(luò)的束縛，重拾學(xué)習(xí)的熱情。當(dāng)我們?cè)俅慰吹侥慊氐皆?jīng)的軌道時(shí)，你仍然會(huì)是我心目中的好哥哥。

篇二：網(wǎng)絡(luò)游戲與人生選擇

哥哥，你沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，幾乎每天都在網(wǎng)吧度過(guò)。網(wǎng)絡(luò)游戲就像一種毒品，讓你無(wú)法自拔。

記得有一次，你想帶我去網(wǎng)吧，但我拒絕了。我看到你沉迷于游戲的樣子，內(nèi)心充滿了擔(dān)憂。網(wǎng)絡(luò)世界雖然精彩，但過(guò)度沉迷會(huì)讓你迷失自我，影響你的學(xué)習(xí)和未來(lái)。

爸爸媽媽為你操碎了心，他們希望你能回歸正軌，好好學(xué)習(xí)，為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)世界再精彩，也不能代替真實(shí)的生活和學(xué)習(xí)。哥哥，請(qǐng)你覺(jué)悟吧！擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲的困擾，重新找回學(xué)習(xí)的熱情，成為品德優(yōu)秀的好學(xué)生。

篇三：警醒自我，走出網(wǎng)絡(luò)迷途

是你悄悄走進(jìn)我的生活，讓我著迷；也是你，讓我自甘墮落。但我今天想說(shuō)的是，不能再被你控制，不能再讓你左右我的生活和未來(lái)。

我開(kāi)始進(jìn)網(wǎng)吧，開(kāi)始被你吸引。每當(dāng)打開(kāi)炫舞平臺(tái)，似乎進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。但我要警醒自己，網(wǎng)絡(luò)世界再精彩，也不能忘記真實(shí)的生活和學(xué)習(xí)。

我要抵制網(wǎng)絡(luò)的誘惑，把精力放在學(xué)習(xí)和自我提升上。我要找回那個(gè)勤奮好學(xué)的自己，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后我想說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們要正確使用它，讓它成為我們學(xué)習(xí)、娛樂(lè)的工具，而不是讓我們成為它的奴隸。讓我們一起努力，擺脫網(wǎng)絡(luò)的束縛，追求更美好的未來(lái)！克服游戲誘惑，重塑生活秩序

曾經(jīng)的我，沉迷于游戲的世界，忘記了時(shí)間的流轉(zhuǎn)。坐在電腦前，上下左右的空格鍵仿佛是我生活的全部。這場(chǎng)游戲讓我付出了沉重的代價(jià)——成績(jī)的下滑和視力的減退。這篇文章，是我對(duì)自己戒網(wǎng)經(jīng)歷的記錄和反思。

一開(kāi)始，我并未意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)占據(jù)了我大部分的生活。每當(dāng)周末來(lái)臨，我便迫不及待地打開(kāi)電腦，投入到虛擬的世界中。媽媽發(fā)現(xiàn)了我的成績(jī)逐漸下降，于是對(duì)我進(jìn)行了思想教育。我恍然大悟，決定告別游戲，重塑生活秩序。

戒掉網(wǎng)癮的過(guò)程并不容易。剛開(kāi)始，我感到渾身不自在，仿佛生活中缺少了重要的部分。我深知自己不能繼續(xù)沉迷于虛幻的世界。于是，我下定決心，開(kāi)始采取行動(dòng)。我將電腦鎖入柜子，讓自己遠(yuǎn)離游戲的誘惑。雖然有時(shí)心中癢癢的，但我始終牢記自己的目標(biāo)和責(zé)任。

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)生活中有很多比游戲更有趣、更有意義的事情。我開(kāi)始和朋友一起出去玩，參加各種活動(dòng)。這樣的生活讓我感到充實(shí)和快樂(lè)。我不再是一個(gè)沉迷于游戲的少年，而是一個(gè)積極向上、充滿活力的青年。

回顧自己的戒網(wǎng)經(jīng)歷，我深感世上無(wú)難事，只怕有心人。只要我們下定決心，克服困難，就一定能夠成功。游戲只是生活的一部分，我們不能讓它成為生活的全部。我們要珍惜時(shí)間和生命，追求更有價(jià)值的事情。

我在人生的十字路口徘徊，一邊是朋友的熱情呼喚，一邊是我那迷霧般的未來(lái)。我曾幼稚地以為，時(shí)光的腳步是如此緩慢，現(xiàn)在只是初一，距離中考、高考似乎還有遙遠(yuǎn)的光陰。這種自我安慰的想法，讓我輕易地相信了并非真實(shí)的“理由”。

有一次，當(dāng)我悄悄為游戲充值時(shí)，被媽媽意外發(fā)現(xiàn)了。我本以為會(huì)迎來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)雨般的訓(xùn)斥，甚至是一頓嚴(yán)厲的責(zé)罰。媽媽卻以平和的態(tài)度與我溝通，給我講述了許多深邃的道理。我意識(shí)到，雖然我曾陷入沉迷的泥潭，但我有力量掙脫。那一刻，我仿佛看到了光明，感受到了身體的輕松。游戲的世界已讓我投入了大量時(shí)間和金錢(qián)，我決定賣(mài)掉賬號(hào)，挽回一些損失。

這次經(jīng)歷后，我徹底放下了游戲，重新找回了自我。

對(duì)于我最近的游戲癡迷，媽媽采取了嚴(yán)格的措施。她禁止我接觸電腦游戲，并對(duì)我進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督。我總是設(shè)法找到漏洞。當(dāng)媽媽外出時(shí)，我會(huì)偷偷打開(kāi)電腦玩游戲。但每次媽媽都會(huì)在我玩得正高興時(shí)突然出現(xiàn)，讓我措手不及。她采取了各種策略來(lái)監(jiān)督我，包括假裝忘帶手機(jī)回家檢查、突然殺個(gè)回馬槍等。這些策略讓我無(wú)法再像以前那樣沉迷于游戲。

家里新添了一臺(tái)電腦，原本是為了供我查閱學(xué)習(xí)資料。媽媽也被一些孩子引導(dǎo)，對(duì)電腦游戲產(chǎn)生了興趣。她沉迷于一些暴力游戲，如《創(chuàng)世兵魂》等，甚至發(fā)誓要獲得《生教》中威力最強(qiáng)的武器。我看到了媽媽沉迷游戲的程度，決定幫助她戒除網(wǎng)癮。

我采取了各種措施，包括鎖上書(shū)房、設(shè)置警報(bào)裝置等，但都無(wú)法阻止媽媽玩游戲。我決定與媽媽坦誠(chéng)溝通，告訴她游戲?qū)λ挠绊懀⒁黄饘ふ腋玫膴蕵?lè)方式。在這個(gè)過(guò)程中，我也意識(shí)到了自己的成長(zhǎng)和改變的重要性，開(kāi)始更加專(zhuān)注于學(xué)習(xí)和其他有益的活動(dòng)。慢慢地，我們家的氛圍變得更加和諧，媽媽也逐漸意識(shí)到平衡游戲和生活的重要性。我們共同制定了規(guī)則，讓家里既保留了電腦的樂(lè)趣，也保持了對(duì)學(xué)習(xí)和生活的關(guān)注。

這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，無(wú)論是自己還是家人，都需要在生活和娛樂(lè)之間找到平衡點(diǎn)。只有通過(guò)坦誠(chéng)的溝通和共同的努力，我們才能共同邁向更美好的未來(lái)。戒網(wǎng)癮，重塑未來(lái)之路

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看來(lái)，只能使用我的“殺手锏”了。為了給自己的生活注入正能量，我設(shè)置了電腦開(kāi)機(jī)密碼，確保媽媽不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界。這樣的日子持續(xù)了一個(gè)月，媽媽的網(wǎng)癮終于得到了控制。我也松了一口氣，感覺(jué)未來(lái)的道路更加明亮。

最近，外婆住在我家，家務(wù)事都由她操持，這讓媽媽有了大量的空閑時(shí)間。為了防止她再次沉迷于手機(jī)，我決定給她一點(diǎn)“顏色”看看。

今天是周六，上午九點(diǎn)了，媽媽還在床上悠哉游哉地玩手機(jī)。我輕輕地走進(jìn)她的房間，果斷地拔掉了網(wǎng)線。當(dāng)我走出房門(mén)時(shí)，媽媽突然沖出來(lái)，看見(jiàn)了我這個(gè)“作案者”，開(kāi)始質(zhì)問(wèn)我。我故作鎮(zhèn)定，一口咬定自己不知情。

媽媽感到疑惑，去問(wèn)了外婆。我早就和外婆商量好了，外婆假裝自己的手機(jī)也連不上網(wǎng)，一臉焦慮。這樣的情境讓媽媽感到困惑，她開(kāi)始懷疑自己手機(jī)出了問(wèn)題。這時(shí)，我提議大家出門(mén)走走，呼吸新鮮空氣。媽媽沒(méi)有辦法，只好放下手機(jī)，跟我們一起出門(mén)。

公園里的空氣格外清新，媽媽的臉上也露出了笑容。這樣的轉(zhuǎn)變讓我更加堅(jiān)定了幫助媽媽戒網(wǎng)癮的決心。以后一定要多帶她出去走走，讓她感受生活的美好。這次行動(dòng)的成功讓我非常開(kāi)心。

作為一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，我曾經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界無(wú)法自拔。游戲、音樂(lè)、QQ等新鮮事物讓我沉醉其中。我的學(xué)習(xí)成績(jī)因此直線下滑，我的大腦一片混亂。

數(shù)學(xué)試卷上的紅叉讓我驚醒，我意識(shí)到不能再這樣下去了。我放下了游戲，放下了網(wǎng)絡(luò)，重新找回了自己。我開(kāi)始迷戀學(xué)習(xí)、畫(huà)畫(huà)等有益的活動(dòng)。我選擇了上進(jìn)，選擇了自己的未來(lái)。

網(wǎng)絡(luò)世界雖然充滿誘惑，但也有其弊端。我不再去觸碰它，也不再讓自己陷入其中。我是一個(gè)學(xué)生，我有我的職責(zé)。現(xiàn)在，我已經(jīng)從網(wǎng)絡(luò)的漩渦中走出來(lái)，我要好好學(xué)習(xí)，為未來(lái)奮斗。網(wǎng)絡(luò)世界與我無(wú)關(guān)了！我要專(zhuān)注于自己的學(xué)業(yè)和生活，為自己的未來(lái)努力！